格林主编的《新概念英语词汇红宝书（1）》按照广犬新概念读者的学习要求，对新概念词汇进行了深入分析和研究。在研究文章及记忆单词方法的基础上，使读者能够更方便、更深入地对单词进行记忆。《新概念英语词汇红宝书（1）》对《新概念英语》中的每一个单词分别从国际音标、词性、词义等方面进行了深入的剖析，同时还列举了大量真题例句、报刊例句、名人名言和听说习语，为读者彻底攻克词汇提供了极大方便。

《新概念英语词汇红宝书（第2册）》按照广犬新概念读者的学习要求，对新概念词汇进行了深入分析和研究。在研究文章及记忆单词方法的基础上，使读者能够更方便、更深入地对单词进行记忆。《新概念英语词汇红宝书（第2册）》对《新概念英语》中的每一个单词分别从国际音标、词性、词义等方面进行了深入的剖析，同时还列举了大量真题例句、报刊例句、名人名言和听说习语，为读者彻底攻克词汇提供了极大方便。

为了帮助学生迅速、全面、细致地了解小升初考试中英语阅读的难度与题型，同时帮助学生准确把握考点范围与评价标准，准确把握小学英语阅读方面应达到的要求，确保学生能够达到义务教育的合格目标，我们组织了部分优秀骨干教师、学科带头人和一线优秀教师，系统地对考点进行了归纳、梳理和讲解，编写了这本《1+1轻巧夺冠·专项训练：小学英语阅读（银版·卓越版）》，《1+1轻巧夺冠专项训练：小学英语阅读（银版·卓越版）》具有很强的针对性和实用性，是学生学习英语和小升初复习备考的必备用书。使用《1+1轻巧夺冠专项训练：小学英语阅读（银版·卓越版）》，学生既可以提高英语学习水平，又可以了解并熟悉小升初考试形式、题目类型、应试技巧等相关内容。

在动结式的概念内容与形式表达的体现关系中，致使对象（即因动作过程而发生状态变化的客体）起着重要作用。由殷红伶编著的《英汉动结式语义结构研究》将探讨动结式概念语义中的致使对象与动作概念过程中不同参与者的重合潜能、准入动结式的各类动词事件框架中重合潜能的实现、不同的重合类型在动结式论元结构中的识解结果、致使对象的选择与体现对整个动结式论元结构构型的影响等。本书给供相关专业人员参考使用。

《状元阅读》是“新概念阅读”系列教程中的精英版。旨在展示状元阅读范围及方法；状元喜欢的书籍及篇目；状元阅读鉴赏方法，附以精选名著或名篇章节做以说明；状元阅读经验谈；状元教师阅读指导方案。主要特色表现在：1. 文章选题广泛。2.注重阅读技巧的传授与训练。3.培养学生阅读词句、篇章及结构的能力。4.培养学生的阅读智能。5.注重在阅读过程中培养学生的交际能力。

本书是“新概念阅读”教程的晋级教程。旨在扩大学生阅读视野，为高考应试做知识储备。以名家名段为例，展示写作过程；阅读知识要点阐释；阅读品鉴举例及阅读活动训练；有创意的阅读活动展示。

每篇文章中出现的生词和词组，都尽量提供详尽的注释和例句，以及相关词汇的联想记忆，如“近义词”、“反义词”、“同类词”、“形似词”等，通过生动活泼的形式，使学生摆脱枯燥记忆单词的苦恼，同时将这些单词放在文章的语境中来加深理解和记忆，以确保学生文章读得懂，单词记得牢，而不是一味地追求阅读量大。在选材上，绝大多数内容均来自于全国各地的中考真题。我们将近几年的中考题按难度区分，分别编入基础篇和提高篇两个分册。由于中考真题具有无可替代的权威性，因而演练这些试题能够起到事半功倍的效果，而且学生从六年级起就开始熟悉中考题型和内容，到了初中毕业参加中考时就可以得心应手。本套丛书每一小节均有三篇文章，练习的题型采用判断题、选择题和问答题三种，完全符合上海市要求。另外，随着新课标的全面推开，全国很多地区也不再是只有选择题一种题型，而更多地出现了任务型阅读，其中主要的一种就是问答题。因此，《初中英语：阅读·词汇双效读本（提高篇）》不仅适用上海地区读者，也适用外地读者。

每篇文章中出现的生词和词组，都尽量提供详尽的注释和例句，以及相关词汇的联想记忆，如“近义词”、“反义词”、“同类词”、“形似词”等，通过生动活泼的形式，使学生摆脱枯燥记忆单词的苦恼，同时将这些单词放在文章的语境中来加深理解和记忆，以确保学生文章读得懂，单词记得牢，而不是一味地追求阅读量大。在选材上，绝大多数内容均来自于全国各地的中考真题。我们将近几年的中考题按难度区分，分别编入基础篇和提高篇两个分册。由于中考真题具有无可替代的权威性，因而演练这些试题能够起到事半功倍的效果，而且学生从六年级起就开始熟悉中考题型和内容，到了初中毕业参加中考时就可以得心应手。本套丛书每一小节均有三篇文章，练习的题型采用判断题、选择题和问答题三种，完全符合上海市要求。另外，随着新课标的全面推开，全国很多地区也不再是只有选择题一种题型，而更多地出现了任务型阅读，其中主要的一种就是问答题。因此，《初中英语：阅读词·汇双效读本（基础篇）》不仅适用上海地区读者，也适用外地读者。

本书专为使用《新概念英语》的学习者而设计，特别适用于自学者。《新概念英语》语言文字精美独到，句型结构复杂多变。学习者要想完全掌握它的精华，词汇记忆是首当其冲要解决的问题。记忆词汇时，很多人通常容易陷入误区。比如有些人对单词只知一二，不知其他，然而要达到英语的较高水平，就要比较全面地了解所学词汇的词性、词义和固定短语搭配，也就是我们常说的一词多义和一词多用。另外也存在“只知词义，不知使用；只能机械，不能灵活”的误区。许多英语学习者在用英语进行书面表达时常常存在逻辑不通、语义含混的现象，中国式英语的表达错误屡见不鲜。这些误区严重阻碍了人们对词汇的记忆。书中涵盖了《新概念英语》的全部词汇内容，针对每篇课文中涉及的词汇进行详细介绍和解析，注释精确，重点突出。单词加以联想和辨析，实现了英语单词词义与中文释义一一对应，打破了部分词汇书单纯用汉语解释的低效能模式，从而克服了读者较少看英文释义，导致辅导书利用率不高的弊病，帮助新概念英语学习者更好地掌握全册词汇。

格林主编的《新概念英语词汇红宝书（3）》按照广犬新概念读者的学习要求，对新概念词汇进行了深入分析和研究。在研究文章及记忆单词方法的基础上，使读者能够更方便、更深入地对单词进行记忆。《新概念英语词汇红宝书（3）》对《新概念英语》中的每一个单词分别从国际音标、词性、词义等方面进行了深入的剖析，同时还列举了大量真题例句、报刊例句、名人名言和听说习语，为读者彻底攻克词汇提供了极大方便。