《易学与佛教》是中国大陆第一部系统探讨易学和佛教关系问题的专著。全书考证严谨，颇多新见，具有很高的学术价值，填补了一项学术空白。《易学与佛教》从中国佛教思想发展史的角度，在大量的第一手资料征引基础上，观照易学和佛教的“会通”关系，指出佛教在中国的发展，一开始就走上易、佛互相影响，激扬发明的道路，表现出易道相通的文化特征。从根本上说，本来是外来文化的佛教，只有实现与易道的结合，才有在中国发展的可能性。这种易、佛的互动影响，境界高远，瑰丽多姿，鲜明地凸现在中国佛教发展的各个历史阶段上。作者文字功底深湛，语言清丽优雅，《易学与佛教》作为学术著作，同时具有较强的欣赏性。

本书以问答的形式对孩子的生活、病理、心理及营养等学科的问题作了详尽的解答。该书内容丰富新颖、通俗易懂、实用性强，广大家长朋友能通过本书的介绍并结合自己孩子的特点，培养出健康、聪明而富有个性的下一代。

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本书是中等职业学校幼儿教育专业的实习教材及作业。本教材内容共分两篇。第一篇幼儿园实习指导以绪论、实习组织与管理、保育实习、教育实习为编排顺序，对实习的性质、目标、任务、内容、方法、步骤、考评、管理等作了较详细的介绍。本篇内容结合幼儿教育专业的实习特点，以目标管理体系的原则为依据，阐述了幼儿教育专业学生和实习指导教师在实习中所必须具备的基本知识。第二篇幼儿园实习作业由保育实习作业、教育实习作业两部分构成，每部分主要内容有实习计划、实习作业、成绩考核、总结报告等。本篇作业数量安排以幼儿园实习目标和实习任务为依据，以实际、实用、实效为原则，以最基本要求为准则，科学、合理地安排了学生在实习中所必须完成的基本作业。本书是中等职业学校幼儿教育专业学生实习课教材和实习作业，也可供幼儿师范学校及幼儿园教师、保育员培训使用，还可作为幼儿园园长指导、考评保教人员的参考用书。

为了推进中学小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校试用， 受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《不校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导指南》、《高中生心理辅导指南》。各版教材均包括学生用书两册、教师指导用书一册。本书为《高中生心理辅导指南》学生用书，供高二年级学生使用。

《小学生心理辅导指南（第1册）》为学生用书，供小学中、低年级学生使用。为了推进中小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员，组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校试用， 受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《不校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导指南》、《高中生心理辅导指南》。各版教材均包括学生用书两册、教师指导用书一册。

中国人夸奖一个孩子，往往说：这孩子真懂事。懂事一词，对于男孩、女孩都适用，比夸孩子聪明、好看、可爱什么得更能另家长开心。那么，什么叫做懂事呢？如何教会他们懂事呢？懂什么样的事呢？这这部《家庭教育在美国》（素质教育在美国作者黄全愈的）的书中，作者和家长朋友们探讨怎样的家庭教育带来懂事的、高素质的孩子。

很高兴有机会抢先拜读婷舒的最新力作《婴幼儿益智游戏》，就如婷舒过去所译著的每一本书，总能把一些艰涩难懂的理论，以平实具体的实务操作说明清楚，这本书更是如此。本书共分为八章，包含婴幼儿认知、动作技能和情意三大领域的学习。作者将适合0～3岁婴幼儿的亲子游戏，分成认知、大肌肉、小肌肉、语言及社会等游戏类型，从游戏辅助玩具的准备，游戏的玩法及步骤，到游戏的学习目标和操作经验分享，巨细靡遗完整具体，相信父母和教保人员在参考运用时，一定能得心应手。本人除了乐于为文推荐之外，也衷心期待下一本探讨3～6岁亲子游戏的书，也很快就能问世。

周弘的不幸在于他女儿聋哑。周弘的成功在于他不屈不挠的努力。他因此创造了赏识教育，女儿在赏识教育中出现了奇迹。他用这套方法培养了一批周婷婷式的早慧聋童。接着他把这套方法让健全儿童分享，结果改变池成千上万健全孩子的命运。世间万物各不相同，孩子的问题亦是如此。许多家长在接触赏识教育后，改变了观点，反省了自我，但面对孩子的种种问题时，又常感到茫然，不知从何下手。就好像明明知道目的地在彼岸，却找不到横渡之舟。本书精选了五年来大量的家访、咨询和家长来信中的典型事例，从具体个案的角度告诉家长具体问题具体对待。内容涉及孩子个性培养、不良行为纠正、亲子沟通、早期教育、学校教育以及家长习态调整等方面。分析深入浅出，便于操作。本书是《赏识你的孩子》一书的姊妹篇。

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