孩子到了3～5岁，常常会问些“为什么”“如何？”“怎么”等的问题，心理学上称此时期为“发问期”。发问期是引发儿童好奇心和科学兴趣的时期，孩子常常会在妈妈爸爸很忙时提些问题，往往使大人们极易发怒并为此而苦恼。其实，这正是孩子们知识能力成长萌芽的表现，他们对周围的事物怀有浓厚的兴趣，特别关心，因而常会追问些“为什么”，或执拗地想知道结果。作为父母、师长，应重视并理解这一时期孩子的心理特征，从而培养孩子对知识和科学的兴趣。目录：一、孩子的问题离奇而有趣1透过问题培养孩子热爱学习的兴趣2关于自然的疑问3关于人类的疑问二、技巧地开发和培养孩子的创造性1创造性的萌芽2激发创造性的发问技巧3与孩子愉快相处的十条法则三、培养聪慧善良的孩子1从婴儿到儿童的成长历程2让孩子的才能开花结果3良好的社会能力是现代人必备的素质

这套家长学校推荐教材，是经过了长时间的酝酿，准备，认真总结了我国20年来家庭教育成功的经验，借鉴、吸取了古今中外家庭教育理论研究的优秀成果，由国内知名的教育、心理方面的专家、学者集体编写而成的。具有以下特点：一、具有鲜明的时代感家庭是社会的细胞，也是社会的缩影。社会政治、经济、文化的变革，肯定要通过各种途径渗透到家庭生活中去，影响家庭教育的实施。随着我国市场经济的发展，家庭教育承担着新的任务，面临着许多新情况和新问题，家长们的思想上也产生了许多困惑和困难。这套教材对这些新任务、新情况、新问题做了系统的分析、说明、论述，并对当前家长感到困惑和困难的问题一一做了解释和指导，学习以后，会使家长对子女教育工作充满信心。二、具有强烈的针对性这套教材，编写者虽然都是教育学、心理学方面的专家、学者。但是，并没有按照教育学和心理学自学自身的学科体系来编写，而是根据家庭教育的实际需要出发，想家长之所想，急家长之所急，努力回答家长在家都中遇到的种种实际问题。家长阅读以后，会觉得这套书就是为你写的。三、理论和实际相结合家庭教育，从某种意义上说，就是教育家长。要搞好家庭教育，必须首先切实提高家长的素质。家长的素质不提高，要培养出高素质的子女来，那是不可能的。提高家长的素质，不仅要使家长掌握教育子女的具体的方式方法，也要使家长略知家庭教育方面的科学理论。四、深入浅出、通俗易懂这套教材的作者深深懂得，具有中等文化水平的家长是主体，他们迫切希望能读到深入浅出、通俗易懂的家教读物。参加此套读物编写的作者，很多是从事家庭教育调查与实验的研究人员，掌握大量数据与实例，经常与家长保持着联系，他们了解家长的心愿，知道家长需要阅读什么样的读物。他们有能力把深奥的科学理论，运用一般读者都能读得懂的语言写出来。当家长读这套书的时候，你会觉得是专家、学者在与你保膝相谈，共商教子大计，感到十分的亲切。这套中国家长学校推荐教材，即适合为家长讲授，也利于家长阅读。可以说，它是陪伴家长、孩子的良师益友，沟通学校、家庭的纽带与桥梁。

妈妈把孩子熟悉的玩具用手帕盖上一部分，让孩子辨认。孩子可能一下子反应不过来，妈妈可以给予提示，如把布娃娃盖起不，露出一只小脚，妈妈提示：“宝宝喜欢抱的玩具是什么啊？”如孩子认对了，可以再换别的玩具。妈妈把孩子放在有栏杆的床上，再给孩子一根棍子，栏杆旁边放一把同床一样高的椅子，上边放个玩具，让孩子用棍子把玩具拔弄过来。<

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本书具有以下特点：一、具有鲜明的时代感家庭是社会的细胞，也是社会的缩影。社会政治、经济、文化的变革，肯一要通过各种途径渗透到家庭生活中去，影响家庭教育的实施，随着我国市场经济的发展，家庭教育承担着新的任务，面临着许多新情况和新问题，家长们在思想上也产生了许多困惑和困难。这套教材对这些新任务、新情况、新问题做了系统的分析、说明、论述，并对当前家长感到困惑和困难的问题一一做了解释和指导，学习以后，会使学长对子女教育工作充满信心。二、具有强烈的针对性这套教材，编写者虽然都是教育学、心学理方面的专家、学者，但是，并没有按照教育学和心理学自身的学科体系来编写，而是根据家庭教育的实际需要出发，想家长之所想，急家长这所急，努力回答家长在家教中遇到的种种实际问题。家长阅坊以后，会觉得这套书就是为你写的。三、理论和实际相结合家庭教育，从某种意义上说，就是教育家长。要搞好家庭教育，必须首先切实提高家长的素质。家长的素质不提高，要培养出高素质的子女来，那是不可能的。提高家长的素质，不仅要使家长掌握教育子女的具体的方式方法，也要使家长略知家庭教育方面的科学理论。四、深入浅出、通俗易懂这套教材的作者深深懂得，具有中等文化水平的家长是主体，他们迫切希望能读到深放浅出、通俗昴懂的家教读物。参加此套读物编写的作者，很多是从事家庭教育调查与实验的研究人员，掌握大量数据与实例，经常与家长保持着联系，他们了解家长的心愿，知道家长需要阅坊什么样的读物。他们有能力把深奥的科学理论，运用一般读者都能读得懂的语言写出来。当家长读这套书的时候，你会觉得是专家、学者在与你促膝相谈，共商教子在计，感到十分的亲切。

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编辑推荐：《教育参考》以其民主、宽容、广阔、深刻以及海纳百川的风格，忠实地记录了中国教育的一页。而这本《解读中国教育》将《教育参考》7年来的精华囊括成书，使我们在追踪中国教育发展轨迹的同时，更可以站在一个广阔的背景下，去理解正在走向现代化的中国教育。

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全国中小学教师继续教育教材。本书内容包括：素质教育提出的背景与意义；人的素质的概念、结构与特点；群体素质；人的素质与社会发展；素质教育的概念与特点；素质教育目标的构建；素质教育的内容；素质教育的实施；素质教育评价。

一本书就是一种命运。《美德书》简体中文版出版至今已逾五年，五年中，她经历了作为一本畅销书的命运——短暂的热闹、一时的热销；粗陋的模仿、恶意的篡改；逐渐的模糊，以至彻底的遗忘。五年前，当我为这本书的“出生”手忙脚乱时，并没有想到她会有这样的命运。翻译是一项“速朽”的工作，很多时候，最多是帮作者筑一座“新坟”，插上新的旗帜，不久就破旧以至倾圮了，何况在如今出版界这样的“乱坟冈”中！五年前，当我最后校毕这部书稿时，曾热情地呼唤过有一部中国自己的《美德书》。五年过去了，作为一个三心二意的观察者，我很遗憾地没有看到我盼望的结果。以“美德”为名的书可谓不少，但大多是一些不怀好意的模仿者——他们看中的只是“美德”这块幌子后面的银子。因此，在今天这本书再版之际，我却怀了与五年前不同的想法：我希望读者不要真的那么看重这本书，不要那么急切地去读她。她适合于您去随便翻翻，不用那么正襟危坐——这并不是有意忤逆出版社再版本书的美意，而确实是我此时的一个真实想法——它与我们这几年的生活变化有关，也与我们对这些变化的思考有关。如今，本书的编者威廉·贝内特在中国的出版界已被“包装”为“励志”名人，他的每本书似乎都很合当今出版商们的胃口。市场的逻辑转移到我们的生活中后，变得如此强大，我想，即便“前教育部长”贝内特“大人”自己看到，也会很吃惊，中国人的改造能力真是伟大！本书再版之际，我想再次强调威廉·贝内特曾经作为美国保守主义“代言人”的身份。五年前本书初版时，这点也许没有那么重要。五年中世界发生了很多变化，我们看到这个世界变得越来越小，9·11纽约世贸双子大厦倒塌的声音震撼了我们的心，美国保守主义从一种思潮具体化为影响世界每个角落的真实的政治和军事行动。所以，我想提醒我们的读者在阅读本书时，注意本书“文化保守主义”的背景。这里不是一个评价“文化保守主义”的合适场合，我也不想简单否定“文化保守主义”——在一个全球化和民族主义并行的世界里，如何建立一个以坚实的文化基石为依托的价值世界和生活世界，确实是一个严峻的问题。这是文化工作者应该考虑的事情，是教育工作者应该考虑的事情，也是生活在“经济繁荣”时代的每个中国人应该考虑的事情，更是每个家长在购买本书时应该考虑的事情。我曾把这本书想象为作为教育部长的贝内特献给每个美国孩子的礼物，在每个自信而坚定的美国人的身后，你可以看到这本书的影子。那么，作为一个中国孩子的家长，你将给你的孩子带去什么样的礼物呢？这本书可以是一个礼物，但还不够，我们还需要更多。美国的教育系统中有一套成型的人文教育体系，本书只是这样一个系统中的一个环节——虽然她能给我们很多直接的很好的启发。如果我们想要我们的孩子教育得自信而坚强、勇敢而善良，那我们还需要做更多更多。我想在另一个意义上重述我在5年前说过的那句话：对于我们来说，本书只是一个开始，美德的路程还很长很长。五年可以是一代人受教育的一个阶段，我希望这本书曾为一代人带来新奇的知识、有益的教诲——毕竟作为人类共有的美德，很多东西是可以相通的。五年中，我们也曾与读者共享了阅读本书的快乐，甘肃白银的郑高杰先生曾多次致电出版社和译者，表示了对这本书的喜爱，他不仅自己与女儿共同仔细阅读本书，甚至还购买了几十本书，分赠亲友。有这样的读者，对于作者和出版社来说，是一种难得的幸福——在此，恕我不能一一一列举这些给参与本书工作的同仁带来感动的读者的名字。促成本书再版的，也正是这样的一些读者。我愿意把这个再版本献给这样一些自信而坚强、勇敢而善良的父亲母亲和他们可爱的孩子。本书的再版完全出自责任编辑高立志先生的再三督促和细致工作。希望这书变得更为可爱，能够进入更多的读者手中，他为本书重新设计了封面和版式，并补入了初版所略掉的《信念》一章。正是由于他的工作才使得这个完整版《美德书》和大家终于见面了。在文字方面，我们更正了初版一些明显的错误，规范了人名地名，遗憾的是我没有能为译文进行更详细的校订，敬请喜爱本书的读者谅解。本书旨在帮助人类久已有之的伟大工作：孩子的道德教育，并分别从同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚、自律九个方面来讲述。书中的文章极具可读性，完全没有枯燥乏味的说教。通过一个个有趣的小故事，向孩子们述说：什么可以做，什么不可以做？什么是美的，什么是丑的？当然也包括具体清晰的指导、规劝和训练……不失为一本家教方面的好书。值得一提的是，本书中所选的小故事都是作者精选细选的，没有老调重谈之嫌，同时又具有极好的教育意义，堪称一本上好的亲子读物。