本教材通过对保险基本理论问题的分析，以及保险业务运行机制的阐述，来回答保险理论与实务方面许多令人关注的问题。全书分四大部分：第一部分是保险基本理论，主要阐述风险与保险、保险原则、保险合同和保险费率等内容，即教材的第一章至第四章；第二部分是商业保险业务，主要阐述财产保险、海上保险、人身保险和再保险的基本业务内容，即教材的第五章至第八章；第三部分是社会及政策保险，主要阐述社会保险中主要险种、制度的运行模式和基多的投资管理，以及政策保险中农业保险、出口信用保险、海外投资保险等基本业务内容，即教材第九章和第十章；第四部分是保险经营及监管，主要阐述保险经营中营销、承保、理赔，以及保险监管中监管模式、监管内容和偿付能力监管的主要内容，即教材第十一章和第十二章。

本书是21世纪高职高专规划教材之一，详细介绍了证券投资交易的基本知识、基本原理和操作技巧。学习好本书，不仅能掌握证券与证券市场常识、证券交易的程序、交易规则、经纪、自营和证券回购业务的流程与特点，而且能掌握证券营业部经营管理的基本内容和要求。同时，本书对证券交易软件的操作、股票投资实战技巧等证券投资实践知识也作了深入的分析。全书共11章，重点介绍了2004年5月当期国内证券市场投资交易业务的操作规程，同时对海外证券交易市场也作了分析。

本书没有华丽的辞藻，惊人的话语，却有的是父母对孩子的挚爱和如何把孩子培养好的方法，也许一种简单的教育方式提醒，就会给您和孩子一个大的惊喜。<

《金刚经》是佛教经典。全称《能断金刚般若波罗蜜经》，又称《金刚般若波罗蜜经》。简称《金刚经》。最早由后秦鸠摩罗什于弘始四年（402）译出。1卷。以后相继出现5种译本：①北魏菩提流支译《金刚般若波罗蜜经》；②南朝陈真谛译《金刚般若波罗蜜经》；③隋达摩笈多译《金刚能断般若波罗蜜经》；④唐玄奘译《能断金刚般若波罗蜜多经》（即《大般若经》的第九会）；⑤唐义净译《佛说能断金刚般若波罗蜜多经》。另外，还有藏文、满文译本等。此经以一实相之理为体，以无住为宗，以断疑为用，以大乘为教相。卷末四句偈文：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”，被称为一经之精髓。意为世界上一切事物都是空幻不实，“实相者则是非相”，认为应“远离一切诸相”而“无所住”，即对现实世界不执着或留恋。由于此经以空慧为体，说一切法无我之理，篇幅适中，不过于浩瀚，也不失之简略，故历来弘传甚盛，特别为惠能以后的禅宗所重。《金刚经》梵文本在中国、日本、巴基斯坦、中亚等地都有发现，中国吐鲁番等地并有和阗、粟特等文字的译本出土。此经传入西方后曾被译成多种文字。1837年修弥笃根据藏译首次译成德文，1881年F.马克斯·缪勒将汉文、日文及藏文译本加以校订，译成英文，收入《东方圣书》第49卷。1957年爱德华·康芝又再次译成英文，收入《罗马东方丛书》第8卷。达尔杜根根据梵文并对照中国满文译本，译为法文。日本宇井伯寿、中村元等曾多次译成日文。本书中的《金刚经》，是译者根据罗什译本，针对其以佛僧对话的基本形式来断句、标点和分段；注释部分，采用以句为主，兼顾数句一旨的方法，依次进行；全译只是“新注”水到渠成的结果，其目的在于为广大的读者在阅读时提供一些便利，以助于更多的读者了解这部佛典的基本内容。<

本书在美国出版后，曾在广大家长中引起强烈震动，成为首屈一指的畅销书（原著再版时封面印有“畅销书第一名”字样）。作者指出，作为家长，首先应当明确：1、我教育孩子的哲学原则是什么？2、我教育孩子的目标是什么？众多家长正因为没有明确这一点，就不自觉地因袭了传统的教育思想和方式，漠视和践踏了孩子尊严，忽视和压制了孩子个性的健康发展。作者提出了合格父母应当遵照的原则，作者对家庭教育方式进行了精辟的归类，她形象地把家庭教育主式分成：结构僵化、强硬压制的砖墙式，无结构少原则、散漫放任的海蜇式和既有稳定结构与坚定原则又有弹性的脊梁式，而后者无疑是孩子成长最需要的家庭教育方式。继而，作者鞭辟人里地分析了这三种家庭教育方式的特征与利弊，并针对孩子出现的各种问题，详尽地指导家长，怎样进行脊梁式教育，才能培养出自尊、自信，有责任感与自律能力的健康、成才的孩子。本书作者还强调任何一种约束方法都应该维护家长和孩子双方的尊严。作者以这些哲学信条为指导，鞭辟人理地．分析了鼓励与奖赏、约束与惩罚的差别。家长将会学到如何赋予孩子以权力和影响力，而不再想竭力控制孩子以“迫使他们听话”。家长应教会孩子如何思考，而不仅仅是思考什么。作者芭芭拉在本书中用了大量的篇幅，对砖墙式、海蜇式和脊梁式三种类型家庭的教育方法进行了评价。通过列举幽默而意义深远的事例，作者向我们表明了：要培养孩子的爱心、自信心和责任感，哪些方法有效，哪些无效。这本书会促使广大家长深刻反省自己的教育方式，使孩子获益终生。

本书为纪实文学，描写一个东西方教育珠联璧合（联手或者合力）之下的真正成功典范。单舒瓯，一个简单的中国女孩，年仅26岁就取得了著名的斯坦福大学生化学博士学位，从事着尖端的蛋白质基因研究，毕业时一共收到了九所美国一流大学的工作邀请函，其中如哈佛大学甚至为她打破受聘决定时间限制的惯例。作者简介：单舒瓯，一个简单的中国女孩，在上海武宁路小学和华师大二附中近乎满分的托福成绩，随后进入美国马里兰大学生化专业学习。18岁的单舒瓯最初像许多留学生一样靠在餐厅打工维持生计，但仅一年后，她就凭借自己在学业上的优势（某种程度上是中国教育的优势）进入一位名教授的实验室工作。他在中国的“优秀”似乎也轻易地在美国延续着，单舒欧在学业上取得了超乎想象的成功——斯坦福大学、加利福尼亚大学等多所美国名牌大学给予她全额奖学金攻读硕士、博士学位以及博士后研究，从事着蛋白质催化、蛋白质结构解密及功能等目前世界上最前沿的的生化研究工作。她年仅26岁就取得了著名的斯坦福大学生化学博士学位，从事着尖端的蛋白质基因研究，毕业时一共收到了九所美国一流大学的工作邀请函，其中如哈佛大学甚至为她打破受聘决定时间限制的惯例。为她长开绿灯，以示惜才……。作者单子恩，从一个父亲的视角将女儿的成功——解密，如一句话学英语法（就一句话的秘诀，单舒瓯托福考了657分）；单子恩夫妇的教育与单舒瓯的自我教育；在亲情与爱的力量下培养女儿的健全人格；中国教育的优势；如何杂人生的转折点上进行自我选择；如何将中国教育的有时与美国教育的优势组合起来……目录：序/张大同自序：单舒瓯国内篇引子：恭喜你了，是个女儿！01：感谢中国的基础教育02：中学情结03：琅琅学英语留学篇引子：女儿留学大扫描01：路上留学路02：签证的日子03：初到美利坚04：在马兰大学05：最初的坚辛06：依然第一名07：仍是艰难岁月08：在实验室（上）09：在实验室（下）10：走向成熟11：女儿的思念12：文理齐进路漫漫13：“蛋白质”女孩14：向往斯坦福15：在贵族学校斯坦福大学16：戴上博士帽17：相聚夏威夷18：从斯坦福到加拿大旧金山分校19：又是一条龙20：女儿和BWF21：女儿、妻子、母亲22：谢谢哈佛后记

本书作者以自己教子的成功的经历，回答了以一家长们都很关心的问题。一是，家庭教育关键是家和要树立正确的教育理念。教育理念的不同，决定了教育方法的选择不同，进而导致家庭教育对子女的亲和力、吸引力和影响力不同，最后必然表现出教育效果不同，作者在他讲述的帮事中有成功的喜悦，也有不成功的反思，但教育理念问题始终是贯穿全书的主线。二是，家庭教育和学校教育必须有相配合。作者不是离开现行教育体制及环境另搞一套，也不是抱怨现行教育体制和环境的某些不足而无所作为，而是通地自己的努力，在家庭教育中注重对子女的素质教育和能力培养，从而与课堂教育互为补充，相得益彰。这也是值得家长们思考的。三是，三高智商的孩子同亲可以成才，每个孩子都有其精彩之处。这恐怕更是家长们急需解答的，因为高智商和弱智的孩子都是极少数，绝大多数是智商处于中间水平的。

《如何接近孩子的心：成就一生的好品格》是一个养育高中、初中、小学三个娃儿的妈妈，以及二十几年从事幼儿教育的工作者，从孩子心理成长的教育理论到如何将理论落实到生活的经验分享。所以，是以母亲及教育工作者的立场，和每位有心经营家庭教育和学校教育的家长、老师一起探讨我们经常谈论，并围绕着我们生活的主角——孩子的教育心得的书。《如何接近孩子的心：成就一生的好品格》分为两个部分，第一部份是“亲职教育”；第二部分是“品格教育”。这整《如何接近孩子的心：成就一生的好品格》中有很多给父母（老师）的建议，试试看！您将会发觉您周围的气氛因着您的转变，正在焕然一新。您将体会，教育是一种骨牌效应，而您就是那设计者。

作为一个父亲，因为太爱，而放心不下，因为放心不下，而想给他一点什么，让他在人生路上走得更顺畅更平稳。孩子一天天大起来，不可能永远看着他、牵着他、抱着他，人生的风风雨雨，终需他自己去面对。给他一点什么呢？给他人生道理才是最重要的，让他依靠这些道理，去挣回属于他的财富，去化解前进路上遇到的种种困难。于是，有了这本名为《父亲的叮咛》的小册子。 在这本小册中，作者告诉孩子60个人生道理，包括生命、幸福、事业、爱情等方面。为了更深入更确切地表达作者的意思，作者从过去二十年创作的作品中，精选出60则短文、格言或短诗，附在60个道理后面。 这本小册子属于天下为人父母者，以及为人子女者，作者真心希望，它能指引更多的人（编辑：LX）

拿破仑有一次问贡庞夫人：“传统的教育体制好像没什么可取之处，要使人们受到好的教育，我们最需要的是什么？”“母亲！”贡庞夫人回答道。是的，在对孩子的教育上，母亲发挥着不可取代的重要作用。“孩子不打不成器。”中国传统的家庭教育一直存在着这样的观点。现在父母不再对孩子“动武”了，却并没有消除语言上的“武力”。仅仅是对孩子宽容、关爱有加，未必能教育好孩子。父母不打骂孩子，只是最基本的原则，除此，家长还必须知道如何跟孩子有效沟通，必须明白生活中哪些话是不该说的，哪些话是必须要说的，哪些话是可以换一种方式说的。很多妈妈还是动不动就骂孩子，以为这样才能让孩子听话。其实这种教育是畸形的。家长从自己的角度出发教育孩子，说着不该说的话，完全不顾及孩子的感受；而本该经常对孩子讲的话，家长又不以为然。好孩子并不是骂出来的。现代社会的家长，应该学会不骂孩子。天津教育出版社新近推出的《做个不骂孩子的妈妈》一书搜集了现代家庭教育中几乎所有可能用到的话语类型，分为父母一定不能说的话、父母应该经常说的话和父母应该这样说的话三个部分，一一加以辨析，为家长们提供了切实有效的教育方法。书中没有空洞的大道理，只是尽量切合实际，把一些有价值的观念及教育方式展示给家长，以正误例句为纲目“手把手”教您如何与孩子交流。父母教育孩子，是希望孩子好，很多会对孩子产生伤害的话当然就不能说；而有些会对孩子产生积极影响的话，就一定要说；还有一些话，完全可以换一种方式说，总之，是要尽量避免责骂孩子。父母一句话，影响孩子的一生。《做个不骂孩子的妈妈》这本书便是对这句话最好的注释。