Struts是目前非常流行的基于MVC的Java Web框架。本书详细介绍了在最新的Struts1.1以及不久将推出的Struts1.2版本上设计和开发Java Web应用的各种技术。本书第1章到第3章为入门篇，通过两个Struts应用实例，引导读者把握设计、开发和部署Struts应用的整体流程，充分体会Struts框架在开放大型、可扩展的Web应用方面发挥的优势。第4章到第7章深入探讨了Struts框架的核心组件ActionServlet和RequestProcessor的实现原理，详细介绍了开发Struts应用的模型、视图和控制器的各种技术，细致的描述了Struts配置文件的每个元素的使用方法。第8章到第9章介绍了开发Struts应用的一些实用技术，如Struts框架的扩展点、Struts应用的国际化，Validator验证框架和异常处理机制等。第12章到第16章结合具体的Struts应用实例，详细介绍了Struts的标签库以及Tiles框架的使用方法。第17章和第18章介绍如何采用EJB和Web服务来实现Struts框架的模型。第19章到第21章介绍了如何采用第三方软件，如Apache Common Logging API、Log4J、ANT和StrutsTestCase，来控制Struts应用的输出日志、管理以及测试Struts应用项目。 书中内容注重理论与实践相结合，列举了大量具有典型性和实用价值的Web应用实例，并提供了详细的开发和部署步骤。随书附赠光盘内容为本书所有范例源程序，以及本书涉及的所有软件的最新版本的安装程序。 本书内容循序渐进，语言深入浅出。无论对于Java Web开发的新手还是行家来说，本书都是精通Struts技术和开发Java Web应用的必备的实用手册。

目录：上篇科学养育健康宝宝一、做孩子的饮食顾问二、家庭医生&安全顾问三、聪明妈妈&好习惯宝宝四、好妈妈消费指南下篇智慧教育聪明宝宝一、教子难题一点通二、让亲子时光更快乐三、理解孩子的10种行为四、家庭教子的13项原则

心理健康直接影响到社会发展的效率，影响到社会的稳定。因此，全社会都应行动起来，重视这个问题。特别要重视的是——对青少年加强心理健康教育。目录：前言第一章做孩子的知心朋友孩子为何想轻生长期不良暗示影响孩子身心健康独生子女易出现5种心理偏异如何克服孩子的依赖心理如何让孩子顺利度过“心理断乳期”让孩子学会独立帮助孩子克服自卑心理八法如何培养孩子的自信心孩子的学习障碍有哪些孩子为何学习成绩下降孩子为何听课不专心孩子从小学外语有必要吗？天赋高的孩子压力大学习好，非智力因素很重要高智商≠个性优良允许孩子“异想天开”智力和社会性哪个更重要关于“代沟”的调查家长如何与子女沟通孩子拿家中的钱该如何办？防止孩子对家长实施暴力行为是家长教育偏差，还是孩子心理偏差鼓励孩子各级与老师和同学沟通孩子有了心理问题该怎么办第二章不良心理的恶果银川多名儿童服毒自杀——少年心理健康值得关注感觉爸妈对自己不关怀——五们小学生集体自杀少女为情自杀，遗书写给“110”一张卷子导致自杀——探究12岁的生命沉溺网吧遭父母打骂——初中生与下“遗书”自杀……第三章青少年心理问题及防治第四章帮你开心解惑第五章提高你的情商第六章青少年的性心理保健第七章青少年的心理素质培育第八章校园心理教育和心理治疗

本套丛书从学生、家长、教师三个角度系统地介绍了有关中学生心理健康教育的知识，首创心理教育三方互动的丛书结构。它包括初中教师、高中教师、初中生家长、高中生家长、初中学生和高中学生等6个版本。该丛书内容丰富，形式生动活泼，趣味性强，更贴近中学生活，具有很好的实际指导意义，是呵护中学生健康成长的必读书。本册高中生家长用书的开头都有学生“安安”及其父母的日记，并针对问题？才帕朔岣坏男睦硌е叮约耙恍┬兄行У赜牒⒆庸低ㄏ啻Α⒔逃⒆拥姆椒āＭ保檬榛勾┎辶艘欢ǖ男睦聿馐院托」适隆⑿∽柿希镏页っ乔崴烧莆战衔菰锏男睦硌е丁？

我社为配合教育部考试中心组织的全国硕士研究生入不学考试，将相继出版政治理论、数学、英语、医学综合知识等多学科的《考试大纲》、《考试分析》，以规范全国统一命题的考试范围、内容与要求，指导考生进行复习。2001年以来我社出版了由教育部社会科学研究与思想政治工作司和教育部考试中心联合组织曾参与考试大纲修订的题题专家编写了同政治理论考试大纲配套的《考试参考书》。该书出版三年来受到了越来越多的考生的欢迎和信任。本社今年特邀有20多年辅导经验的全国著外考研辅导专家任汝教授负责编撰政治理论方面的名师导学考研系列丛书，同《考试大纲》、《考试分析》、《考试参考书》密切配合，以满足数十万考生政治理论复习全过程的需要，为取得良好的复习效果、考出好成绩奠定坚实的基础。本系列丛书共有四册，配合考生各阶段复习适时出版。一、《2005年全国硕士研究生入学考试政治理论历年真题解析与应试对策》，2004年6月出版，撰写从1993年至2004年历年真题分科解析和各科试题特点、应对方法，供考生在复习全过程的各阶段使用，使考生通过学习本书，扩大知识面，检测自己水平，明确考试重点，了解试题特点，掌握应试方法。二、《2005年全国硕士研究生入学考试政治理论才试参考书配套书——重点、难点解析》，2004年7月出版，配合我社出版的《考试大纲》、《考试分析》、《考试参考书》，撰写分课程分章的考试要点与经典练习，供考生在复习的基础阶段使用，使考生通过学习本书，全面掌握考查的理论、知识内容，培养运用所学理论、知识分析和解决问题的能力。三、《2005年全国硕士研究生入学考试政治理论全真模拟试卷——最后冲刺十五套》，2004年9月出版，撰写15至20套模拟试卷，供考生在复习的冲刺阶段前使用，使考生通过学习本书，做一定量的具有全面性、典型性、针对性、技巧性、综合性试题，进一步巩固基础阶段所学的基本理论、基本知识的内容，掌握重点试题，熟习答题方法，增强应试能力。四、《2005年全国硕士研究生入学考试形势与政策及热点分析——含理论试题补充》，2004年10月出版，撰写党和国家现阶段的重大方针政策、年度间国际国内的重大时事，供考生在复习的总结与冲刺阶段使用，使考生通过学习本书 ，掌握党和国家同考试相关的一些新思想、新观点、新论断以及国内外的政治热点问题，高度总结和熟记基本理论、基本知识内容，增强把党中央精神同基本原理、社会热点问题结合起来的综合分析能力。

本书的写作充分考虑到了考生的特点及复习的规律，编写思路是： 1.本书各章在总体内容架构上可分为五大部分，即每章大纲的内容、每章逻辑结构、每章考点及编号、每章考点详解。我们在编写过程中重视对基本理论和知识点进行清晰、完整地讲解，并将已考过的试题列在相应的章和知识点后面，这样能使考生在使用本书进行复习时，既全面掌握知识点，又能熟悉每一章的命题重点和规律。 2.本书的正文编排按照考点讲解与考点注释相结合的格式进行。为了便于考生在学习时能始终保持清晰的思路，我们将每一章所包含的概念和原理都编了子目录，列在每一章的开头，并在考点详解中一一注释出来。我们建议考生在使用本书时，始终做到两个清晰：一是从宏观上对每一章的原理和概念的内在逻辑联系有清晰的把握；第二个清晰则是从微观上对每一个知识点有清晰的掌握。 3.根据新大纲的要求，我们将所有的考点组编成446个考点，以利于学生把握复习进度。如果考生能每天完成十个考点的复习，那么在一个半月左右就能对全部考点复习一遍。 4.为了让本书更加方便考生使用，在书的最后增加了七个附录： 第一个附录是温总理在省部级主要领导干部专题研究班结业式上的讲话。本附录适用的对象：哲学、政经、邓论、世经。 第二个附录是温总理在第十届全国人民代表大会第二次会议上所作的政府工作报告。本附录适用的对象：哲学、政经、邓论、世经。 第三个附录是胡主席在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话。本附录适用的对象：哲学、政经、邓论、世经。第四个附录是胡主席在博鳌亚洲论坛2004年年会开幕式上的演讲。本附录适用的对象：哲学、政经、邓论、世经。 第五个附录是中国共产党十一届三中全会以来大事记。我党召开的代表大会中有几次对我国经济发展和社会进步起过重大作用，是命题的热点。本附录适用的对象：邓论。 第六个附录是哲学史上的基本命题。主要包括中国哲学史上的基本命题、西方哲学史上的基本命题和马克思主义哲学史上的基本命题三部分内容。以增强考生在哲学考试中对哲学命题的熟悉和把握。本附录适用的对象：哲学。 第七个附录是中国共产党主要领导人变动情况表。毛概的学习应以党的历史发展为主线索 ，而把握党史发展的一个基础就是要了解我党在不同时期的主要领导人和他们的思想与决策。本附录适用的对象：毛概。 我相信考生若能清晰地把握本书中每门课程的逻辑结构，灵活掌握四百多个考点，就一定会打下考研政治理论的坚实基础。本书中包含的所有试题均是考研的历年真题。为了帮助大家巩固所学知识，我还主编了本书的姊妹篇：《2005年考研政治核心试题》，大家在使用本书的同时可以做一做，以巩固所学知识。

由生理上的青春期演绎延伸到心态、精神、气质上的青春状态。这个青春期在现代生活质量与需求的刺激下，已延至25岁、30岁甚至更长。本书撷取了18岁至30岁城市丽人与白领男女散布在城市各个角落的另类生活和时尚片段，以折射脉动在城市最前沿的生活方式，其中每篇都是一种时髦、一份流行、一袭另类、一声惊讶、一个厥倒。这里的快感，是城市白领痛快淋漓不管不顾实现自我价值活出自我的那种，那种直接、那种独立、那种自在以及那种越轨那种爽的畅快。上海是中国时尚最前尚的城市。本书从五个角度反映这座城市时尚男女、白领灰领最新的生活方式：关系男女、办公室情结、恋爱观点、沟通方式、生活状态。

本书作者以平实、通俗、活泼的语言，结合自己多年研究助学法的体会，从众多优秀家长在与儿女一起奋斗时创造的帮助儿女学习的方法中，精选介绍了80多种各科助学法。

暂缺简介...

学校管理诊断是一个新的研究领域。1998年9月受北京市普教系统干部培训中心与北京教育学院教育管理系委托，项目申请人季苹与系主任锴教授一起创办了“北京市干训管理及教学骨干研修班”，并负责设计了由基础教育基本问题、学校管理诊断、干训模式三大内容板块组成的课程方案。其中学校管理诊断的核心。可以说，学校管理诊断课题和现在的这本教材都是这个班的产物，课题组成员就是这个班的部分学员。这些是长期从事干训管理工作和担任“学校管理学”教学工作的同事，有着丰富的实践经验、一定的理论基础和对干训事业的热爱。大家一致认为，学校管理的理论和实践需要学校管理诊断，课题研究就是在这种共识的基础上开始的。校长听课与一般教师听课有什么不同？如何从学生现状中诊断管理问题？这是每位校长需要思考的问题，也正是学校管理诊断关注的问题。学校管理诊断主要包括自我诊断和咨询诊断，本书的主体部分既前六章主要是关于学校管理自我诊断的，第七章对咨询诊断做了一个概要的介绍。