《为人父母7大败招》列举了七个最低效的教育方法，同时也向父母提供了实用而易行的提高育儿质量的指导。书中的例子来源于作者30年开办诊所的临床案例和20年为人父母的亲身体验。如果你正对家里3岁的“小霸王”束手无策，如果你正在跟进入青春期的孩子开战，这《为人父母7大败招》一定不能错过。

本书的核心是提高人的素质，强调理智和科学的教导，反对在人和知识关系上的忽视磨刀只顾砍柴的做法。从基本内容上来说，这本书是一个博士生父亲对家庭教育的经验和教训的总结，算不得家庭教育学，只算是书面谈话，或算是家庭教育手册。为了内容的完整、全面和系统化，本书加进了对学生、学龄前儿童、各类孩子的父母以及中小学教师的观察访谈、研究分析得出的结论，还补进了作者毫无经验教训可言也无观察访谈经历的“胎教”、“体能训练”等几个内容。

《幼儿园和家庭、社区合作共育的研究》共有八章。第一章论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的价值及理论，指出了教师、家长在完园合作共序中的作用及策略。第二章从学前教育方案、学前教育课程、学前教育途径、学前教育师资等方面阐述了世界各国幼儿园与家庭、社区合作共育的简况。第三章在调查研究的基础上，分析了幼儿家庭教育、幼儿园利用家庭和社区资源开展教育活动的现状。第四章采用比较的手法，探讨了家园合作共育、家庭生活方式、家长教育行为对儿童和谐发展水平的影响。第五章说明了幼儿园运用家庭、社区资源提高家长教育能力、促进儿童全面发展的探索。第六章详细论述了幼儿园使用家庭、社区资源对儿童进行关爱父母的教育、合作的教育、多元文化的教育。第七章通过12个活动方案，具体说明了教师应如何开发家庭和社区资源，采用综合有趣的形式，渗透于各领域之中，第八章通过12个案例分析，指出了幼儿园如何引导家长利用家庭、社区资源教育儿童。

内战的场所通常在餐桌上或看电视的时候，这也是一家人聚在一起的场合。只要有人不经意提起较为敏感的话题，紧绷的母女关系就会立刻陷入战争的气氛。夹在母女之间的父亲，在紧张的态势中想要保持中立的超然地位是不可能的，你只好先静观其变，然后慢慢介入，试图先说一些缓解的好话，表示二人都有道理；或者先自我调侃一番，表示自己过去也如何如何、这般这般，反正要先有效隔离二方的冲突气势，让紧张的情势先缓和下来再说。

本丛书从政治、经济、文化、科学和社会生活这五个方面入手，选择了既为大学生喜闻乐见，又适应了社会要求的多个主题，以严谨科学的态度，全面深入地介绍了相关基础知识。由于篇幅所限，我们不可能全面穷尽政治、经济、文化、科学和社会生活这五个知识领域极广、内容十分复杂的知识体系的所有内容。但是，我们根据相关专家的建议和通过调查作出的社会经验判断，特别选择了比较为大家所关注的主题进行编写介绍，形成了现在大家看到的这套丛书。

本书详细地论述了访问控制、信息流控制和推理汇漏控制等信息安全的基本理论，系统地分析了计算机硬件、操作系统、网络及其安全设备、数据库系统和应用系统的安全机制的原理及其可能存在的安全缺陷。书中比较详细地讲座弛常用的加密技术、安全信息系统的安全模型和评价标准，同时介绍了安全操作系统和安全应用系统的设计与开发方法。本书可以作为信息安全专业、信息对抗专业、计算机、信息工程专业或相近专业的本科和研究生教材，也可以作为网络信息安全领域的科技人员与信息系统安全管理员的参考书。1988年11月3日这一天被称为“黑色的星期四”，一个美国年轻人Robert Morris把一个“蠕虫”程序放到了Internet上，导致了上千台网上计算机瘫痪。这个称为“Morris蠕虫”程序的出现改变了许多人对Internet安全性的看法，引起人们对计算机网络安全问题的重视。而在该事件之前，人们的信息安全概念主要是数据加密，重点是保护存储在各种介质上和传输过程中的数据。20世纪90年代后，Internet走向商业化，上网计算机每年以翻番的速度增加，网络“黑客”与“人侵者”的非法活动呈猖獗趋势。人们发现信息安全问题无法仅用数据加密技术完全加以解决，还需要解决硬件系统、操作系统、网络、数据库系统和应用系统的整体安全问题。信息安全问题也就进入了网络信息安全阶段。网络信息安全阶段的主要特征是被动防御，采取各种措施（如防火墙、人侵检测等）来防范各种可能的入侵。21世纪后，各国对信息安全的重要性与作用有了更高认识，美国首先提出了信息保障的概念，提出了防护、检测、反应与恢复（PDRR）模型，使信息安全进入主动防御阶段。信息战先后在两次海湾战争中发挥了重要作用，在各国军队中产生了震动。以美国为首的各国军队加强了对信息战的研究，并已取得显著进展。我们认为信息战的主战场是计算机网络空间，谁能在计算机网络空间取得了信息的控制权，谁就在信息战中取得了主动权。为了国家的安全，我们也应该加强这一领域中各种技术的研究工作。;本书通过介绍信息安全的三个基本控制理论——访问控制原理、信息流控制原理和推理控制原理，分析计算机硬件与环境、操作系统、计算机网络、数据库系统和应用系统的安全机制和存在的安全缺陷，使读者提高对网络安全问题的全面和系统性的认识，以提高在网络中的安全防范意识和防护能力，同时也为网络信息对抗奠定了基础。;本书首先介绍那些长期起作用的和普遍得到认可的信息安全基本理论；接着介绍硬件与环境、操作系统、网络、数据库和应用程序等各个层次普遍采用的安全机制和可能存在的安全问题，其中还介绍了数据库应用系统的特殊安全控制问题。第1章主要论述信息安全与信息对抗的基本概念和相应技术的发展；第2章介绍各种常用的密码技术；第3章介绍信息安全的基本理论之一：访问控制原理及其安全模型；第4章介绍信息安全基本理论之二：信息流控制原理及其安全模型；第5章介绍信息系统的安全性评价标准；第6章讨论计算机硬件安全和相关的环境安全问题；第7章讨论安全操作系统及其设计问题；第8章讨论了与计算机网络有关的一些特殊安全问题；在第9章详细讨论了数据库的访问控制、数据完整性、安全模型、多级安全等问题，其中包括信息安全基本理论之三：推理泄漏控制原理。第10章介绍了应用层程序系统的安全问题和开发可信程序的方法。;本书作为信息安全与信息对抗专业或相近专业的教材，根据内容的系统性、完整性和实用性的需要，在选材上，我们尽量选择成熟的和长期起作用的信息安全理论与最新的研究成果，避免选择那些时效性很强的具体技术与方法（如针对某个具体系统漏洞的安全解决办法）。根据这些想法，我们广泛综合了国内外有关信息安全方面的论著中的理论与素材以及我们自己实际工作的经验，按照计算机硬件、操作系统、计算机网络、数据库系统和应用系统的层次，论述了各个层次上的信息安全机制和技术。;本书第1、3、4、5、6、7等章由肖军模编写，第2、8两章主要由周海刚编写，第9、10两章由刘军编写。由肖军模同志主审并统一修改全稿。书稿的部分内容引用了解放军理工大学通信工程学院原计算机教研室主任方世昌教授的内部教材资料，在编写过程中，还得到解放军理工大学通信工程学院信息安全研究中心其他同志的有益帮助，在此向所有为本书做出贡献的同志致以衷心的感谢。书中*处是选学内容。;由于信息安全与对抗技术是一个新兴的研究领域，而我们对这一领域的研究还不很深，书中难免存在错误和不足之处，欢迎广大读者和专家提出批评改进意见。作 者

全面而且详细的育儿指南。年轻的父母缺少经验，养育宝宝常常束手无策！现在你不用着急了！有早教专家的悉心指点，教育小孩是很轻松愉悦的事呢！本书从以下几个方面进行了讲述：婴幼儿的卫生保健、行为习惯与心理健康、早期智力开发、家庭教养环境、艺术教育、入园准备、入学准备。供年轻的父母们在宝宝的成长阶段，提早做好心理准备。这本小册子里的问题，都是由家长们提出的，是他们在实际生活中遇到的困惑。全书基本上是前一个时期空中课堂问答的实录，其中包含一些互动式，讨论式的问答，更有现场感。书中所涉及的内容，覆盖面很广，是这个年龄段家长们特别关心的问题，具有普遍性意义。

《你别怕我：一个男生的青春日记》这是一本男生的青春日记，从这个缝隙我们可以窥探关于成长的私密世界。生活不像导演一场戏那么简单，它不可能给我们以彩排的机会。青春对每个人来说都只可能经历一次，从那段岁月起，由于身体的迅速变化，我们开始承受一些从前所不曾有过的经历，譬如说爱情，性心理也因此开始变得惶恐与不安。很少有人关注男孩子的这种变化，主人公只好摸着石头过河，站在人生的十字路口张开稚嫩的臂膀开始艰难的摸索与抉择，同时又无法避免来自自身、家庭、学校、社会等各个方面的影响。正在上中专的男生许家辉在新的环境里开始了新的生活，他爱上了一个叫程晟的女孩。出于女孩的自我保护意识，她在爱着的同时又与他始终保持着一种若即若离的距离，这令他很困惑。在学校、老师、家庭的层层重压之下，一段流着泪水开始又流着泪水结束的初恋成为了现实。经过了一年时间的努力遗忘之后，他在学校的广播站里邂逅了活泼开朗的女孩张霞，新的故事又开始了。然而面对毕业，一切都开始变得茫然而模糊起来。在离别前一个风清月明的夜晚，程晟却给他写了一张纸条，送给了他一个瓶子，里面竟然装着520颗幸运星。因为一次偶然的冲动，张霞几乎离他而去；他最要好的朋友因为经济拮据不得不辍学打工，过早地走进了婚姻的围城，这又让他感到了无奈与悲哀。此外，他还要直面许多不良行为的侵蚀。在那些学校里，许多人正在或者即将继续许家辉那样同一个主题的故事。漫长的青春期、眼前像蒙上了纱一样的迷惘，好在与生活展开激烈抗争的他，最后终于冲破迷雾，走向了黎明。

学习艺术，不单可以培养孩子的美感、艺术创意、智力、人际关系、情绪智商、沟通技巧、表达能力等各方面也都能借此相应地提高。而且借着艺术活动，孩子的天分、才华得到充分发挥，达到身心满足的境地，可以满足人类心灵至深处的需求。所以学习才艺能令孩子健康成长，心灵生活更丰富、更多姿多采。

从斯宾塞留给后人的宏篇巨著中，从其系统科学的教育学说中，很多极其经典的教育原则和方法都值得我们学习与借鉴。比如：让孩子与父母共同成长；把快乐融入教育；按照科学规律提升孩子的智力；铸就孩子走向成功的人格；让孩子自己闯世界；唤起兴趣让孩子热爱学习；合理引导、掌握节奏、消除疲劳、强健身体是对孩子学习最好的帮助；与孩子进行心灵沟通和情感交流等等。由有关教育专家编写的这本《斯宾塞教育法》，依照斯宾塞大师的理论和精彩观点，完整地把上述家教的经典原则和科学方法，整理归纳，提升提炼，并融入现代教育理念和家教案例，分门别类地予以系统地介绍，以便帮助中国家长向世界级教育大师讨教学习，与欧美国家先进的教育理念和家教方法进行交流。在斯宾塞的教育思想启迪下，近百年来欧美国家涌现了无数英才。当斯宾塞的科学教育法终于来到东方中国这片古代而神奇的土地上时，相信会给我们的广大家长培养出令人骄傲的优秀儿女有所帮助。今天的儿童，决定着明天人类的前途。对儿童的科学教育，预示着人类教育的未来。让我们共同为此努力。