这本书绝对不是一个孩子去谈论如何让家长成功教导出被家庭寄予各种希望、被定义为所谓成功的子女。这本书仅仅是一个孩子想去谈论如何“成功”地让所有的家长更了解自己的孩子，“成功”地在孩子不被理解的叛逆时期与孩子拥有良好亲密的关系。在对同龄人的采访中，我更加意识到父母与孩子沟通中的不足。父母眼中的孩子只是孩子的一面，孩子的内心还有很多想法、很多观点，这些都是不会告知父母的。一部分原因是，孩子压根不愿意说，因为觉得即便说了，自己也不会得到理解；另一部分原因是，孩子觉得说出来后，只会被父母批判性教育，也得不到认可。还有一群孩子则是认为父母无法沟通，干脆放弃了与父母建立亲密的关系，家庭对于他们来说，并不是一个幸福的“港湾”，家人只是如同有血缘关系的陌生人，关系虽也友好，但在我看来，这并不能被称为“家庭”。

现实生活中，由于很多父母本身缺乏时间观念，生活作息不规律，孩子们会受到很多负面影响。要想帮助孩子学会充分利用好时间，让孩子改变做事情拖延懒散的坏习惯，父母就要从自身做起，给孩子树立好榜样；要想让孩子养成珍惜时间的好习惯，让孩子成为时间的主人，父母就要注重培养孩子的时间意识，帮助孩子养成珍惜时间的好习惯，给孩子营造良好的家庭氛围，让孩子真正感受到一寸光阴一寸金。《儿童时间管理课》以亲子关系为基础，教会父母们如何引导孩子把控时间，成为时间的主人。

《国家相册》是新华社重点打造的微纪录片栏目，它依托中国照片档案馆珍藏的上千万张历史照片，每一集节目用五六分钟时间、三四十张照片，带领观众重回历史深处，重温家国记忆。 《我的小人书》系列亲子读物从《国家相册》中精选10集契合青少年兴趣点的节目，通过富有创意的编排，化视频产品为图文并茂的绘本。《下一站，明天》《今晚放电影》《心中的规则》《淇淇，你别走》《“钱”世与今生》《车铃响叮当》《沙漠的颜色》《冰川的奥秘》《悟空现身记》《海底一万米》10个故事，让孩子们通过难得一见的历史照片，穿越时光隧道，看看曾经顶着煤气包的公交车，爷爷奶奶小时候是怎么看电影的，粮票长什么样儿，那只叫“淇淇”的白鱀豚是多么可爱……人生如花，童年便是花中之蜜。一代人有一代人的童年，希望这套“小人书”，能让今天的孩子和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起，在书香的陪伴中，聊聊过去的事儿，把珍贵的记忆，一代代传下去。

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这是一本将亲子关系剖析得极透彻的书，透彻在将父母在孩子成长中的关系摆得正，不偏斜，不偏激，既有理论支持也有丰富的实践。不拔苗助长，也不放任自流。父母有参与也有距离，有爱有约束也有尊重，在跟随孩子成长的大逻辑下有变化有招数。我们爱孩子，不是为了让孩子将来报答我们的爱，而是让他们爱上自己的生命力。这才是我们身为父母的真正意义。家庭教育中，父母和孩子的共同成长构成了家庭教育的完整部分，父母的成长，带动孩子的成长，孩子的成长，推动父母的成长，构成了整个家庭生命成长的圆满内循环。南京大学中文系硕士，著名心智成长教练导师钱昱竹老师的首部亲子力作，为家庭亲子教育中的父母与孩子的成长赋予新的角色与动力系统。

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一本书让孩子成为古诗词学霸。世界记忆大师袁文魁将记忆法和小学生古诗词相结合，让孩子掌握记忆法，提升学习效率，成为古诗词学霸袁文魁以漫画、游戏等的方式，在书中分享了7种记忆古诗记忆方法：生活体验法、想象画面法、绘图记忆法、配曲唱诵法、动作表演法、趣味游戏法、记忆宫殿法，这些方法对于幼儿和小学生都适用。

好性格是一个人成长的积极推动力。一个人性格越好，社交能力越强，人际关系越融洽，收获的幸福感也越强。对于成长中的青少年来说，挖掘自己性格的潜能、运用性格优势可以影响生活的各个层面和人生走向。 《儿童性格课》从青少年朋友们如何认识和看透性格入手，探讨了性格对青少年朋友未来职业、婚姻、人际关系等各个方面的关系，帮助你逐步完善性格中不足的部分，终踏上幸福的人生之路。

由于各种原因，孩子们与大自然的接触越来越少。与大自然的疏离，对人类造成了各种不利影响，比如更少使用感官、注意力难以集中，以及身体和心理疾病高发。本书作者将这种状况称为“自然缺失症”。多项研究表明，与大自然直接接触对孩子们的身心健康至关重要，不仅可能减轻注意力缺陷多动障碍的症状，而且能提高所有儿童的认知能力和承受压力、抗抑郁的能力。与大自然亲密接触，孩子们在生理、心理和灵性上将会获益良多。作者在书中传达的信息，已经在全世界掀起了一场回归大自然的热潮，正在改变着众多家庭、社区和孩子们。

每个女孩在成长为女人之前，都要经历漫长而复杂的过程——这不仅是其身体、内心的成长，更是她不断认识自己、成为自己，并与周围的人乃至世界建立联系的过程。在这个过程中，女孩始终都在寻找自己的声音：我是谁？我相信什么？我对什么抱有热情？而作为父母，在养育女孩的过程中，你不仅要给予她爱，学会与不同成长阶段的她相处，更要了解关于她不同成长阶段的问题：？？她从出生到19岁，经历了哪些发展阶段？？？在每个发展阶段，其身体、精神和情感生活上的哪些表现是正常的、哪些是不正常的？？？对于不正常的表现，你该在何时以及如何进行干预？？？如何帮助她了解自己，并成为更好的自己？？？如何帮助她与外部世界建立积极正向的关系？…………本书的两位作者辅导过众多女孩、父母和教育者，她们从女孩天生的对关系的渴望出发，提供了专属于女孩的养育方法，帮助父母发现女孩独一无二的内在品质，并尊重其成长规律，给出正确的指引，用无条件的爱陪伴她穿越女孩时代的喜乐与迷茫，使之能自信地享受人生。