十二生肖品格教育绘本系列，以十二生肖中的动物为主人公，将该种动物的特征融入到故事里，每种动物都有需要改正的性格或行为问题，随着故事的发展终得到解决，孩子在读故事的过程中也能潜移默化地培养好性格、好习惯。本书以孩子们喜闻乐见的十二生肖动物为主人公，带有中国传统文化元素，故事铺排流畅，语言风趣幽默，适合3-6岁儿童阅读。主题分别为：不拿别人的东西；学会不磨蹭；学会控制坏脾气；学会不任性；学会不骄傲；学会分享；学会讲卫生；学会勇敢等。

望子成龙是天下父母的共同愿望，但男孩怎么做到有出息呢？《做个有出息的男孩（图解版）》选取了多个开发男孩心智、启发男孩思考的小故事，让男孩在趣味的阅读中对照自我、反思自我、提高自我。也许，这比家长们喋喋不休的说教效果要好得多。同时，《做个有出息的男孩（图解版）》并不仅仅停留于讲故事，除了阐发对男孩有帮助的道理外，还通过几个栏目，对故事中涉及的知识点和与学习、兴趣相关的方面做了进一步的解读。

内容推荐 《养育男孩：全阶段版》是全球著名男孩问题专家、纽约时报畅销书作家迈克尔？？汤普森的经典代表作，书中充满了对男孩养育问题的权威解答和全新的研究成果。 如今，男孩比以往遇到了更多的危机。本书讲述了超过400位父母和200位老师的真实案例，深度解读了男孩从0岁到18岁成长道路上的每一个标识，解开男孩每个年龄阶段的成长密语。让父母不再纠结男孩青春期的种种“问题”，清楚什么情况下该认真对待，什么情况下该静观其变，并乐在其中，从而更加理解并欣赏男孩儿的行为。 本书既可以作为男孩父母必读养育指南，也可以供教育工作者和政策制定者反复翻阅、思考。

本书针对中小学生不爱学习、不爱学习的问题，点燃孩子“爱学习”的热情，授予孩子“会学习”的高效学习方法，帮助父母把孩子培养为“学习高手”。本书分上下两篇，上篇“让孩子爱上学习的四个秘密”，包括四章，通过培养孩子的自主决策力、学习内驱力、自我管理能力、保持乐观的能力，激发孩子“爱学习”的热情；下篇“让孩子会学习的四个秘密”包括四章，通过培养孩子掌握记忆策略、理解策略、输出策略、高效自学策略，让孩子能够高效学习。案例故事和视觉笔记阐释培养四大核心学习能力、四大核心学习策略的作用原理和培养方法，46个任务卡，把培养目标转换为行动步骤，助力家长在教育实践中，把孩子培养为“学习高手”，让孩子在学业和未来的生活、事业中拥有强劲的竞争力。

《孩子的焦虑，父母来疗愈》是一本写给家长关于如何发现并帮助孩子解决焦虑困难的指导指南。书中涉及了儿童及青少年身上常见的强迫行为、分离焦虑、饮食失调和自我伤害等相关焦虑问题。这本书希望你能在照顾好自己的同时帮助孩子解决他们在负面情绪上的困难，从而积极乐观面对成长过程当中的各个阶段。你对孩子的心理健康状况是否了解？你是否真正了解过孩子不高兴的原因？你的孩子是否已经表现出了令人担忧的迹象或症状？如果你的孩子正在经历这一切，你该如何帮助他？本书提供了许多可以帮助孩子克服焦虑的专业策略，对于任何担忧孩子的父母或监护人来说，这是一本无须到专业医院进行“排队挂号”的实用指导指南，阅读本书就可以快速获得极具专业和临床性支持的好方法。同时，这本书也会提升父母们帮助孩子克服焦虑的自信，缓解来自孩子因焦虑引发一系列问题的养育压力。

班主任是学生的引路人，是影响他们一生的人。一些新手班主任匆匆走上工作岗位，既不了解孩子，也不了解当今的家长和学校实情，耗费了极大的心力和时间也未达到预期效果；一些班主任虽工作多年，却仅依赖旧经验和自我经历，忘却了时代背景，忽视了不断变化的孩子的成长环境和需求。 班主任工作难不难，累不累？方法对了，方向正确，就既不难也不累。陈默老师拥有几十年的工作经验和对儿童、青少年的不断观察，她每年用大量时间深入学校，既了解班主任的困境，又知道孩子成长中的困惑和真正的需要。在这本书中，她为全体班主任设计了十八节课程，谈论了班主任工作中的诸多方面，这些经验与训练均来自实践，极富指导性。例如，班主任如何增加职场心理力量，怎样家访，怎样与家长和学生沟通，怎样开家长会和班会，怎样管理课堂行为，怎样处理学生之间的冲突，怎样处理霸凌事件和危机事件，甚至包括怎样处理与其他任课教师的关系。它内容全面，所有方法皆可操作。 它是给班主任的一本实战指导手册。读它，用它，启航的方向必是正确的，必能成为有大爱、大智慧的教育者。

卢克·杰克逊，以自己的故事为蓝本写下《我很特别，这其实很酷！》一书，向大家展示了一个青春期阿斯伯格少年的种种困惑。《我很特别，这其实很酷！》更像是杰克逊的自白，他用生动且成熟的语言向你诉说关于他的一切——阿斯伯格综合征、青春期、校园霸凌，等等。杰克逊的故事不仅是他自己的个人经历，它很有可能是阿斯伯格综合征人士的共同经历，那些感觉自己不合群的儿童、青少年及成人也可能从中找到共鸣。

暂缺简介...

【内容简介】本书主要收录了对父母情绪管理的方法和建议，进而引导儿童进行恰当的情绪管理，是一部理论联系实际、系统阐述低幼儿童的父母如何进行情绪管理的专著。它以现代情绪心理学和早期教育理论研究成果为依据，结合现实生活中0～6岁宝宝情绪管理问题的各种表现，介绍了与儿童一生发展紧密相连而又容易被忽视的情绪因素，并有针对性地提出了具体的教育策略，可读性强、科学性强、实用性强，符合低幼儿童的心理发展特点，符合当代家长的教育需求，是被宝宝情绪问题困扰的家长朋友们的良师益友。

世事不免缺憾。作为个体，我们凭借本能、理智去直面、超越困顿，即便脱身，常常陷入焦虑、恐惧、愤怒、绝望各种负面情绪之中。本书以丰富的故事和精辟的说理，讲述如何面对挫折，以及如何在战胜挫折的过程中让生命更坚韧。全书分为“遭遇挫折：挫折与人生”“直面挫折：情境与情绪”“超越挫折：认知与教育”“让生命更坚韧：遇见更好的自己”四部分，层层递进，帮助读者学会走出困顿的处境，走进明媚的心境。