真正决定孩子成绩的，不是智商，而是专注力。本书是作者汇集八年来的学习、咨询、教学经验，总结出的一套提高孩子注意力的实效方法，并经过了大量学生实践，卓有成效。本书能够帮助家长找到孩子注意力不集中的原因，并根据生活中常见的九大场景对症下药，解决孩子拖拉磨蹭、分心走神、粗心大意、丢三落四等问题，帮助父母掌握实用方法，提高孩子的注意力，让孩子主动学习，轻松提分。如果你想提高孩子的专注力，让他学业进步，更加自信，那不妨翻开本书，尝试一下书中的教育方法，看看效果如何吧！

有内驱力的孩子拥有很多宝贵的品质和品格，比如善良正直、积极向上、阳光自信、能共情他人；具有自驱型终身成长的特质，能够适应社会的发展；能够遵从自己的内心；更有可能拥有幸福和成功的人生。父母如何做才能助力孩子的内驱力发展呢？本书给出了清晰简单的框架和循序渐进的路径。本书不仅分析了养育的大环境和微环境，还提出了内驱力养育的“铁三模型”，即当孩子获得联结感、胜任感和自主感时，孩子就能很好地发展自身的内驱力。本书还强调，在重视孩子内驱力的同时，父母也要关爱自己，这样才能觉得养育很轻松、有意思。本书将相关心理学理论、教育学理论和大量的真实故事和实际案例相结合，帮助父母了解孩子的内驱力发展需要什么、父母怎么做才是最适合的。

本书作者提出的观点是：妈妈们，请首先帮助自己，然后再去帮助您的孩子吧！ 确实，做一个妈妈并不容易，因为有时候，除了爱和温柔，妈妈们也会对孩子感到疲倦、生气和烦躁，然后因为对孩子说了“错误”的话语和释放了“错误”的情绪而感到内疚。作者在本书中认为：再耐心、再温柔的妈妈，也会有负面情绪带来的“阴暗面”，请不要感到沮丧或内疚，因为，这是人之常情。本书将通过指导妈妈们认识自己，了解自己的隐秘情感，使她们掌握具体的技巧和方法，学会调节自己情绪的艺术，从而能够有效地应对日常育儿中所遇到的复杂情况。

作者从老子的《道德经》中获得启发，通过自己在教养双胞胎儿子的多年经验积累，并结合在家庭教育领域20 年的学习研究经验，开启了“老子”的一套称作“自然教养”的方法和模式，“自然教养”以老子的核心思想为指导，培养孩子具有奉献精神，克服以自我为中心的偏见，力求帮助父母们成功地学会自然的生命补偿之道。真正好的家庭教养应该是适宜的陪伴，就是给予孩子们成长的空间和机会，这也是童年的应有之意。基于“为无为”的孩子们世界观、人生观、价值观和方法论的家庭教育方法就是“自然教养法”。

本书系作者在深入了解家长在教育孩子过程中遇到的高频问题、棘手问题，教师在教学管理中遇到的共性问题，孩子在成长过程中需要关注的重点问题的基础上，根据20年的一线教学经验，以“立德才能树人”为核心教育理念，尊重孩子成长的客观规律，从美好品质的培养到阳光性格的养成，从综合能力的培养到学习方法的指导，从教育角色的认知到教育规律的认知，共六个方面为读者提供行之有效的建议。全书以问题为导向，融合了作者在教学一线积累的丰富教育案例，为读者提供家庭教育的多维解决方案。

本书作者狩野未希是日本知名的思考培训讲师，拥有20多年的思维和表达课程授课经验。本书作者将相关前沿理论知识进行总结，并与个人生活和工作经验相结合，为家长提供了一套科学、有效、可操作性强的亲子沟通方案。本书针对亲子之间的对话，以小见大探讨其背后存在的教育方法偏差，并从不同角度，用创立情境、剖析原因等形式，给出详尽的解决方法，教给父母有效的亲子对话术。本书为广大父母提供与孩子沟通的思路和方法，可作为父母塑造孩子思维方式、提高孩子表达能力的沟通工具书。

意大利心理学家基娅拉·皮洛迪依托蒙氏理念和多年神经学临床经验，专为幼儿家长打造的家庭实用手册，适合每一位“菜鸟”父母。书中将蒙台梭利教育理念通俗化，详细讲解了情绪在儿童成长过程中的重要性；并通过21个情绪活动，帮助孩子了解情绪、应对情绪，避开情绪暴力伤害，成为情绪稳定、乐观向上的孩子。书中还有300多张实拍图片，活动、材料可视化，图文并茂。

本书以中小学统编语文教材中的课文为“向导”， 引申原著进行解读，并精选国内外30余个非常具有代表性的山水风光与旅行胜地，让读者切身感受经典作品中独特风景，带领读者走出课堂，认识大千世界。课本与旅行相结合，既能有效课扩展与补充课堂知识，利于孩子深刻理解，又能开阔孩子的视野与思维。寓教于乐，真正实现“读万卷书，行万里路”。书中运用了大量精美图片，给人一种视觉上的审美享受。旅行贴士帮助读者更全面了解旅行地。

《陪伴式成长：和孩子一起成为更好的自己》是一本令人豁然开朗的育儿指南。书中提供了大量实用的建议、有效的练习，以及来自临床实践的有趣故事，蕴含了关于陪伴孩子的育儿智慧，帮助父母树立正确的观念，摆脱曾经的行为模式，更轻松、更快乐地陪伴孩子，培养自觉、自信、快乐、有爱心的孩子，同时治愈自身儿时未能痊愈的创伤，成为自己憧憬的那种父母。谨以此书献给我们正在养育的孩子，以及我们内心中的孩子。

本书基于作者指导多个综合教育改革试验区进行家庭教育改革的经验，根据我国家庭教育的新变化、新特征、新要求、新任务，从理论与实践两个方面探讨新家庭教育的性质、特征、作用与意义，对于牢固树立新家庭教育理念，健全家庭学校社会协同育人机制，具有重大的学术价值和指导意义。书稿分为我国家庭教育事业进入新时代、社会变迁与家庭伦理变革、家庭教育变革的文化使命、协同育人与’三风‘建设、新家庭教育与育人文化生态、新家庭教育的五大必修课、新家庭教育模式探索七个方面探索我国家庭教育与协同育人机制建设，力图为我国家庭教育改革提供借鉴意义。