家庭教育
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儿童行为心理学蔡万刚 著有时,孩子的行为莫名其妙?但其实每个行为背后都潜藏着孩子真实的心理需要。有时候父母可以蹲下来,试着从孩子的视角去看待这个世界,你会发现孩子的需求其实很简单。本书通过孩子的肢体行为、语言行为、学习行为、社交行为等日常行为,以生活中常见的教育问题为案例,佐以科学理论的分析及指导,深入浅出地阐述了儿童行为的心理秘密。 -
跟压力说再见钟利君,高雪梅,李红 编《跟压力说再见(第3版)》为“青少年心灵氧吧”丛书之一,包括走近压力、健康的身体、身心松弛疗法、自我对话的力量、知识积累、交友、家庭——温暖的港湾等内容,主要针对生活中和学习过程中,青少年容易感到心理压力的各个方面,教给他们有趣的,充满科学性的克服压力的方法。 -
靠近你周艳 著如何教孩子认识自己?如何与孩子有效沟通?为什么乖乖的孩子“突然”就叛逆了?为什么长大后还是陷在童年的阴影里?对于孩子,建设心智健康成长的安全感、存在感、掌控感是比成绩更重要的部分。本书从作者接触的真实案例出发,阐释如何帮助孩子建立安*感、存在感、掌控感,同时也能指导受童年影响的成年人走出阴霾。这本书旨在帮助家长养育一个身心健康,人格健全,自立自爱又懂得协作,尊重他人,享受爱的获得和爱的给予的孩子。 -
儿童敏感期心理学柳卫娟 著敏感期是孩子能力发展快速、容易受到影响的时期,父母若能在这个阶段给予孩子适时适地的教育,往往会起到事半功倍的效果。本书详细阐述了孩子在成长过程中所经历的每个敏感期的行为特征以及教育策略,帮助父母全方位地了解处于敏感期的孩子,同时给予孩子更有效、更科学的教育引导。 -
虫洞书简2王溢嘉 著古今中外的创造者,跟常人并没有什么太大不同,只是多了一点创意,懂得适时拐个弯,便能开创新局。在本书的88篇小短文中,作者列举天才人物创造与发明的真实故事,分别从五个方向入手,阐释我们必须打破常规、破除思维壁垒,才能获得真正的创意这一核心观点,教会读者挖掘创意潜能、改变思考模式、打开人生格局的方法。翻开本书,让有心成为创造者,进而改变世界的你,迈出一大步,走在人生的王道上! -
洞察人性阿尔弗雷德·阿德勒 著,彭科明,何晚晴 编《洞察人性》是个体心理学创始人阿德勒的经典之作。阿德勒认为,人性是复杂的,不要轻言善恶。一个人任何行为的背后,都有其心理原因和人生目标的影响,而个体的行为模式要追溯到他在童年早期形成了什么样的性格特征。本书分“人的行为”和“性格研究”两大部分,细致阐述了个体心理学的基本原理,并结合大量案例对人性进行剖析,帮助陷入关系困境的人们更好地认识自己和他人,获得更成熟的心智,从而更好地融入社会。 -
自卑与超越阿尔弗雷德·阿德勒 著,刘林波,李露 编《自卑与超越》是个体心理学创始人阿德勒的代表作,改变万千人命运的心理学经典作品。阿德勒认为,每个人都会自卑,但对自卑感的克服和超越,是使我们变得更加优秀的原动力。本书从探寻人生的意义出发,激励个人超越自卑,成为更优秀的人。书中运用大量案例,深入剖析人们自童年时期产生的自卑感和优越感,从教育、家庭、婚姻、社交等多个领域,阐明人生道路的方向和人生意义的真谛,帮助人们了解内心潜在的缺陷,打破自卑的枷锁,重新掌控自己的人生。 -
个体心理学阿尔弗雷德·阿德勒 著《个体心理学》汇聚了阿德勒精神分析理论的精髓,是个体心理学理论创立初期的作品。本书收录了1908年-1920年间阿德勒的心理学研究文章,以及他在心理机构和高校等发表的演讲稿,结合大量的临床案例,分析人们日常社交、婚恋、工作与儿童教育中所遇到的问题,探寻忧郁、强迫、失眠、厌食、叛逆等心理背后的成因,从而系统阐述自卑与补偿、创造性自我、追求优越等个体心理学思想。个体心理学是实用的心理学,也是积极的心理学,与生活息息相关。阿德勒认为每个人都会自卑,但依然可以从自卑中重生出自信,挖掘生命更多可能性。 -
你可知自己是谁毕淑敏 著孩子对痛苦的体验要比成人丰富得多,强烈得多,沉重得多。每一个渐渐长大的孩子,如果成人爱他,他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他、奚落他,那脆弱的小生灵,就会从此一蹶不振。知名心理咨询师毕淑敏给青少年的心理成长指南。在本书中,毕淑敏为读者量身定做了8个心灵小游戏,并附各种性格小测试、分析和图表,旨在发掘孩子成长中的19种潜能,让孩子获得分析思考的能力、与人相处的能力和团结沟通的能力。全面发掘孩子的潜力与天赋,让孩子成为自己期待成为的那个人。 -
儿童教育心理学阿尔弗雷德·阿德勒 著《儿童教育心理学》是阿德勒作品中仅有的一部家教类著作,是让万千父母和教师受益终身的养育经典。阿德勒认为,世界上没有问题儿童,只有缺少正确引导的孩子。本书指出儿童出于各种原因会有自卑感,需要父母和教师的支持与引导,从而养成自信、独立、勇敢、合作等健全的人格。阿德勒从个体心理学出发,解析儿童在成长过程中出现的如害羞、说谎、尿床、打架、口吃等行为背后的心理成因。在教育过程中,父母和教师要学会从孩子的角度理解他们,给予正向的关注,消除他们内心的不安全感,帮助他们更有勇气面对人生的挑战,从而获得更大成就。
