《话语分析视角下的德国精英倡议计划》采用语言学话语分析的理论与分析维度，从词汇、隐喻、论证三个层面对德国媒体语料库中的精英倡议计划话语进行研究，试图寻找精英倡议计划话语中反映竞争性元素的语言策略，解读“竞争”在话语中的功能及其历时变化。在词汇层面，笔者运用语料库语言学的方法对2004年至2016年来源于15种德国媒体（包括杂志、报纸及其网络版）的3299篇文章所构成的定量研究语料库进行分析，找出语料中与竞争性元素相关的关键词、“Exzellenzinitiative”（精英倡议计划）、“Wettbewerb”（竞争）的搭配，并对三个子语料库的关键词、距离指示词进行历时比较。在隐喻层面和论证层面，则通过对55篇媒体文章所构成的定性研究语料库进行分析，获得与竞争性元素相关的语言模式。其中，方位隐喻、体育竞赛隐喻、灯塔隐喻、经济隐喻这四种隐喻类型充分反映了精英倡议计划话语中的竞争性元素。通过论证层面的话语分析，笔者归纳出与竞争性元素相关的五种支持型论证模式，即竞争、尖端研究、科学灯塔、差异化、特色形成论证模式，和四种反对型论证模式，即形式主义的竞争、机会均等、广泛资助、丧失多样化论证模式。研究结果有助于理解德国精英倡议计划话语的深层含义，更好地把握精英倡议计划作为德国高等教育领域的重要改革措施，背后所蕴含的竞争性元素及其为德国高等教育界带来的转变和可能的影响。此外，《话语分析视角下的德国精英倡议计划》对德国媒体中精英倡议计划话语的研究也可以为中国如何引相关领域的话语讨论、为高教改革夯实话语基础提供借鉴与启示。

《南京大学年鉴 2019》记录学校发展变化，汇集各类重要信息的大型资料性工具书，是学校工作和校园文化建设的重要组成部分，具有很强的存史价值、资政作用、育人功能。《南京大学年鉴 2019》全面反映南京大学2018年的发展状况，重点展现南京大学学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究等方面的工作成绩，为南京大学的“双品质”建设进程留下历史记录，也为南京大学乃至中国高等教育的未来发展提供参考。

《中国科学技术大学年鉴（2018）》是全面反映2018年中国科学技术大学基本情况及各项建设事业改革与发展的史料性文献资料，收录了2018年内学校主要活动和各项工作的重要文献、文件、统计数据等资料，内容共分16个部分，涉及学校概况、年度聚焦、重要文献、文件选辑、规章制度、机构与干部、学科专业、教学与人才培养、科学研究与科技产业、教职工队伍、国内外学术交流与合作、“全院办校、所系结合”、办学支撑条件、学院和国家实验室介绍等各个方面，并专题收录了60周年校庆专题文献及2018年大事记。

随着我国高校的快速发展和人们法律意识增强，高校师生权益问题开始广受关注。尤其是近年来，许多高校在应对意外事件处理上被动受压之后，为避免校园侵行为尴尬局面，因噎废食，片面采取消极预防手段，不仅正常教学实践受到限制，体育、户外活动也是保险为主，致使学生普遍缺乏锻炼和实践，身心素质不能满足，师生权益得不到保障，并形成恶性循环，这与国家教育理念相悖，也制约了高校发展。为此，本书立足高校的实际，从当前影响高校师生权益的校园侵权、公共危机、教育机制、维权组织、群体事件以及所辖社区诉求处理等因素进行实践比较与理论分析，以期构筑我国高校师生权益保障机制。

《改革开放以来高校师生思想变化轨迹和规律研究》以十一届三中全会以来我国社会发展的历史进程为基本线索，从历史和现实、经验和教训的维度对高校师生思想变化的成因、特点、走向以及思想变化规律的形成、机制、作用等深层次问题进行了多侧面、多角度的扫描和深层次透视，全面系统地探究了改革开放30年（1978年—2008年）我国高校师生思想发展变化的轨迹和规律，不仅为高校思想政治教育工作的领导及管理提供了信息支撑和理论依据，而且对进一步做好新形势下的思想政治教育工作也具有重要的现实意义和理论价值。

全国教育科学规划教育学***一般项目“农民学院创新机制实践研究”正接近尾声。在近三年的研究中，我们研究团队已经完成了文献综述、田野调查、专著写作和成果申请。基于目前国内外对于农民培训的研究，学者们描述在丽水已经试验成功的农民培训模式，并提出可以为全国各地效仿的农民培训新模式。农民学院的成立是为了提升农民的技能。为了达到这一目的，***项目“农民学院创新机制实践研究”的学者们，希望研究出一种或几种路径来使农民培训更加有效。《新型农民学院创新机制实践研究》一书是该项目的成果。本书所展现的是农民学院成功的范例，这些范例将推广至全国，并将作为该项目成果主件之一。

广州大学正在进行高水平大学建设，在这个建设过程中，广大教师的表现无疑是高水平大学建设目标能否实现的关键。没有高水平的教师队伍就没有高水平的大学建设。从某种意义上讲，看一所大学的未来，我们更多要着力于我们的学生，但如果要看一所大学的当下，我们更多是要着眼于我们的老师。只有我们的老师在当下足够出新出彩，我们的大学在当下才可能出新出彩。所以很希望在《我们的大学》教师版中看到越来越多的老师在人才培养、科学研究、服务社会和传承文明等各个方面的精彩表现。作为编辑者，我们愿意为每一个出新出彩的老师留下记录的空间。

课题研究聚焦高等教育改革发展新形势新实践的重点、难点、热点问题，开展了广泛的调查研究和理论研究，产生了一批具有一定价值的研究成果。《中国高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划重点课题研究成果》主要包括六大主题：高等教育质量提升战略研究，高等学校教师队伍建设研究，现代大学制度及高等学校内部治理结构研究，加快建设中国特色高等教育思想体系研究，高等职业教育理论与实践研究，高等教育社会组织发展研究。希望《中国高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划重点课题研究成果》对我国高等教育改革和发展能够提供一定的参考。

《东南大学年鉴（2014）》是对2014年东南大学全面情况的综合介绍汇编集，包括概况、重要文件与讲话、发展规划工作、党建与思想政治工作、学科建设与研究生教育、科技工作、人文社会科学研究工作、本科教育、国际交流与港澳台工作、人才与人事工作、学生工作、实验室建设与设备管理、财务与审计工作、继续教育、教学科研服务工作、后勤管理与服务工作、医疗卫生工作、资产经营与管理工作、合作共建与校友会工作、校区与院系及其他、奖励与表彰、大事记等内容。

《中国高水平民族大学建设研究》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，站在协调推进“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局的全局高度，站在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的时代高度，贯彻党的教育方针和民族政策，立足中国基本国情和民族院校办学实际，坚持目标导向、问题导向和质效导向，围绕“有特色、高水平”这一关键，运用历史法、比较法和行动研究法等综合方法，阐明了我国高水平民族大学建设的重大意义，廓析了高水平民族大学的本质特征，探讨了高水平民族大学的建设路径，初步构建了考察高水平民族大学建设质效的评价体系。