《大美花开》主要反映重庆市梁平区实验小学的历史沿革、学校文化、办学思想、师资建设、课程改革、课堂教学改革、特色发展等方面的情况，重点展示学校的文化架构和教育体系架构 及其成果。　本书适合中小学管理者、中小学教师和学生家长阅读。

本书是2015年国家社会科学基金项目“农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究”（课题编号：15CSHO54）的成果。全书围绕农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制的确立、实践展开研究，依据SEM（结构方程模型）等方法，科学总结了家庭、学校、社会、媒介环境等因素对农村留守儿童学习社会化的影响，对新媒体干预其学习社会化的可行性进行了分析，提出了新媒体干预农村留守儿童学习社会化的具体策略，在现实场景中进行了实践，构建起了一套新媒体干预农村留守儿童学习社会化的机制。

本书分6章，第一章介绍了科技工作者、科技人才等相关概念的含义及辨析；第二章介绍了相关文献综述与国际经验借鉴；第三章介绍本书职业标识的原则、方法等，并简要介绍分类结果；第四章分析了科技工作者职业的结构特征；第五章总结了研究形成的启示与建议；第六章是本书主要成果，即我国科技工作者职业类型手册。 本书可供从事科学研究工作的专家学者、政府决策人员、科技管理人员及广大科技工作者阅读，也适合对科技人才研究领域感兴趣的大众读者参阅。

《我的孩子得了自闭症：自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册》基于家长、教师的需求、基于实证研究的一份问答式的关于自闭谱系障碍儿童的融合教育的指导手册，本手册的基本定位是简洁、基于实证、有用，内容分为五大部分共50个问题，涵盖关于自闭谱系障碍的基础知识（大众关心的问题）、家长支持、教师支持、其他支持（普通家长、同伴和社区等）、相关的资源支持等。

一声不吭躺在摇篮里的小婴儿们，每天都在想些什么？从牙牙学语的宝宝到能说会道的小机灵鬼，往往只需短短几年的时间，这期间发生了什么？过去，我们常常低估了年幼的孩子——认为他们无知，认为他们不懂事。但近几十年来，随着认知科学的发展，越来越多的证据表明，每一个孩子在人生伊始就已具备强大的学习与探索能力。在某种意义上，每一个孩子都是天生的科学家。本书从认知科学的角度出发，对婴幼儿心理发展进行了全方位的介绍，帮助家长更好地认识孩子的心理成长过程，掌握孩子的发展规律，从而让孩子获得更轻松、更全面的发展。

青少年与成人相似，但又完全不同，关于青少年成长的话题历久弥新。本书阐述了青少年成长教育中关于自我认同建构的新观点，回答了近些年家长、老师和社会各界都广泛关注的问题——青少年为何会沉迷游戏？他们沉迷游戏时究竟在想什么？他们从游戏中获得了哪些成就感？本书以乔治·赫伯特·米德的符号互动理论和安东尼·吉登斯的自我认同理论为框架，探讨青少年玩家如何在虚拟世界形塑另外的“我”，分析青少年在游戏过程中不同维度的自我认同建构，并结合自我认同的历时性变化，针对学校教育和家庭教育提出规约青少年玩家游戏行为的相应对策。无论是选修心理学课程的学生、教育工作者还是青少年的家长，都能从本书中获得启发。

这是德国关于儿童多动症权威、畅销，也是医生推荐给有多动症倾向儿童的家长的一本书。患有注意力缺陷多动障碍（简称多动症）的孩子有两种表现，一种是“坐不住”，另一种是“想入非非”。他们中的大多数都十分聪明，想象力丰富，创造力十足，有时候甚至天赋极高。然而他们不会过滤、筛选、处理不停涌来的信息。这让他们的大脑很快变得一片混乱。因此多动症孩子很容易蒙头转向或者他们干脆就直接跑神。这也给他们的家庭、幼儿园和学校生活都带来了巨大压力。本书讲述了如何根据作者团队多年临床经验总结的理论，来帮助多动症孩子走向成功。这本书是德国本从儿科医生和心理学家的角度为多动的“坐不住的孩子”及“想入非非的孩子”所著的图书，其包含许多研究案例、检验清单、方案和指导。

在孩子5-10岁的阶段，父母面临着各种各样的挑战。孩子逐渐变得独立，越来越脱离父母，但父母要为他们提供重要的社会规则。作者解决了孩子和家长的恐惧、学校挫折等问题，使他们相互释放、信任、尊重。作者通过简单而实际的例子表明，在这个阶段，将为“可容忍的”青春期奠定基础，形成的重要的价值观将持续一生：有同理心、耐力、自我责任感和正确认识自由。

《如何培养孩子的主动性》这本书教你顺应孩子的三大刚需，充分调动孩子的内驱力，让孩子成为生活和学习的主导者。作者用设计产品的思维，在书中为读者设计了一套让孩子“走向自主人生”的产品。《如何做好孩子的情绪教养》作者把孩子的情绪教养过程比喻成浮在海面上的冰山，只有做好冰山下打底的部分，才能教好冰山上的情绪能力——良好的情绪表达，能共情的情绪理解，灵活的情绪调节。作者在书里教读者通过图卡游戏、情绪绘本，以及真实情境的情绪表达和冲突处理方法等，让孩子习得协商能力和情绪疏导能力。《如何培养受欢迎的孩子》这是一本能让孩子在情商上胜出的书。作者结合自己在哈佛商学院的所学内容以及实践多年的人脉搭建方法，摸索出了一套在娱乐中培养孩子社交能力的方法。怎么帮孩子在社交中保持人格独立，怎么让孩子更愉快地与同龄人相处，内向和外向的孩子分别该怎么培养社交能力……书里对很多父母都会问的共性问题给出了独到的答案。《如何培养面向未来的孩子》这是一本培养孩子在智能时代竞争力的书。作者从全球一流公司需要什么样的人才出发，通过对充满变化的未来所需技能的推演，教给读者关于教育的终局思维。作者既会告诉读者培养孩子需要花大力气的事和需要放手的事，又会告诉读者如何从职场借力管理孩子，告诉职场妈妈们如何合理分配时间、调动身边的资源来更好地支持孩子。

让“爱自己”的温热融化情感的冰山， 陪你获得爱情路上的温暖与勇气。 婚姻危机、秘密情人、三角关系、亲子矛盾、出轨、性、激情、欲望、堕胎…… 在这个快速消费的时代，我们已经习惯了消费，也习惯了丢弃，甚至我们的伴侣关系也被深深地打上快速消费的烙印：只要觉得不再适合自己了，就立即换一个新的—— “我肯定还能找到更好的伴侣！”而欧洲最受信赖和欢迎的情感医师爱娃—玛丽亚·楚尔霍斯特，却通过在咨询中所接触到的上千个婚恋案例总结出：只要爱自己，和谁结婚都一样。你现在的伴侣就是最好的，绝大多数离异和分手都是可以避免的。 爱自己，你便可以从伴侣身上发现自己内心的弱点并让彼此都获得克服弱点的能力； 爱自己，你就能将婚姻变为医治精神伤痛的场所，让自己治愈自己并实现与伴侣间平和健康的沟通； 爱自己，你就能为孩子创造一个良好的成长环境，并通过自身树立的榜样告诉他们什么才是真正美好和睦的家庭。 停止漫无边际的茫然寻找吧，请相信：你现在身边的伴侣，就是最好的、适合你的伴侣。只要真正爱自己，你便可以实现期待中“执子之手，与子偕老”的温暖真爱。