申怡带你读懂、读透、读活《古文观止》五步古文学习法经典古文不难学读声音读内容读扩展读文字读结构 为什么要听申怡老师讲古文观止？一、她有更广阔的视野解读古文，厚积薄发，思维发散、融会贯通。二、她更懂得如何给孩子讲古文，人物背景、故事引导、贴近生活、有趣有深度。三、她更知道孩子应该怎么学古文，图画结合、拓展延伸、对比理解。读书收获古文甄选：102篇 生字识读：579字 字义解读：374字 知识拓展：273个 课后习题：555题

“你如何根据事实形成自己观点，并做出决定？”“你如何评估海量信息的重要性、准确性和相关性？”“你如何与意见不同的人展开有深度的讨论？”“你如何避免逻辑谬误和情绪干扰？” “批判性思维”究竟是怎样炼成的？

本书以诗词为“向导”，精心选取了中国34个省级行政区、100余个热门旅行地，古典诗词与现代自然完美融合，让读者跟随古人脚步，游遍大美中国。你可以在“奔流到海不复回”的黄河之畔感受李白的洒脱，领略北方苍茫辽阔的磅礴之气；可以在“弯弯月出挂城头”的凉州城中感受岑参的酣畅，体味塞北烟尘古道上的的雄奇壮阔；在“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的东坡赤壁体会苏轼的豪迈与旷达，感受江南烟柳画桥里盎然的春意；在“巴山夜雨涨秋池”的重庆倾听李商隐的羁旅之愁，细品西南山川水带间的如诗如画。

这是一套由英语专业团队为3-6岁中国儿童量身打造的英语启蒙书，零基础、易操作、有效果，不管家长英语水平如何，拿起书都能教。本书体系完整，循序渐进，学习量和难度随孩子接受能力梯次增加。学完本书，孩子能掌握常用的500个单词，会说400个常用句子，在入学前英语水平高于同龄人。本书充分尊重儿童英语学习规律，学习内容为：单词—句型—日常对话；学习形式为：学单词—说句子—玩游戏。实现“学中玩、玩中学”，达到寓教于乐的效果。原汁原味的语音语料，生动幽默的插画风格，现代科技因素的助力，是本书的特色。书中英语由美国哥伦比亚大学表演系研究生录制，正宗美语，发音纯正，为孩子打造原汁源味的美语环境。本书四种音频收听方式： 1、点读，适用：“美语之路”点读笔和“小达人”点读笔（点读笔需另购-点读包下载请搜索：沧浪文化书馨网）。 2、扫二维码收听。 3、语音测评，为孩子的读音打分。 4、下载MP3文件。

学习能力决定了孩子一生的发展，而学习能力与感觉统合能力密切相关。身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官（内耳），通过中枢神经、分支及末端神经组织，将信息传入大脑各功能区，称为感觉学习。大脑将这些新信息整合，做出反应，再通过神经组织指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习不断地互相作用便形成了感觉统合。感觉统合不足，会形成脑功能的反应不全，在知识学习过程中就会出现困难和障碍，须尽早发现并及时进行心理矫正训练。本书凝聚了作者30年儿童心理咨询经验，为广大家长、心理咨询师全面而系统地介绍了感统训练的理论与实践方法，帮助解决孩子行为问题，预防障碍，开发孩子大脑潜能，提高智力和学习能力，促进孩子全面发展。

这本《正面管教：孩子的成长99％靠妈妈》分别从“爱子心经：孩子，妈妈会这样爱你”“育子秘诀如何雕刻孩子这块璞玉”“实用宝典：妈妈解决育子难题的妙招集锦”三方面全面系统阐释了中国主流教育思想和教育方法，涉及如何开发孩子的智力、如何让孩子喜欢上学习、如何培养孩子的良好学习习惯，涵盖品格教育、生命教育、理财教育、情商教育、挫折教育、赏识教育等教育理念，将妈妈在孩子成长过程中的重要作用一一剖析，并针对具体问题提出了切实的解决方法。

为了给孩子营造一个“真实”的英语环境，本书设置了大量的场景图片，生动直观，中英对照，使家长和宝宝能轻松愉悦地共读这本认知百科大画册。真正丰富多样，包罗万象的幼儿认知宝典。又萌又强大的温暖幼儿启蒙认知。颠覆传统认知书和认知卡的模式。提高孩子的观察力和学习力绘画风格激发孩子的想象力。中英双语 包罗万象“情景式”认知模式，“绘本式”场景展现形象直观。本书可手机在线点读

汪明、梁艳、刘慧敏主编的《学前比较教育（学 前教育专业核心课教材高等师范院校系列教材）》在 内容编排上分为上、下两编，上编为国别学前教育比 较研究，下编为专题教育比较研究。在编排结构上， 本书由内容提要、学习要求、正文、阅读推荐及复习 与思考等几个部分组成。本书强调的是学前比较教育 的系统知识及研究的方法论和应用实践，目的是系统 地讲述学前比较教育发展的特点、趋势，以及改革动 向，从而*好地指导实践，为我国学前教育的发展服 务。

这是一本关于景观设计教育的书，适用于美术设计专业师生和爱好者。

本书探讨了孩子在各个年龄段身心发育成长的规律及其特点，家长应采取不同的措施及科学方法，进行精心培育，必能取得事半功倍的效果；也谈了老师的爱心、责任，以及应怎样教育学生；更谈到学生应怎样修养道德品质，胸怀大志，勤奋读书，立志成才等问题，具有指导意义。同时也阐述了如何培养孩子的自立、自信、自强及创新的思想观念，树立正确的人生观和核心价值观，努力使青少年成为品学兼优的全面发展的高素质人才等问题。本书内容全面、论点明确，论证确当，事例精确，叙事形象、生动，具有一定的阅读价值。