抱怨“我的孩子什么话也不跟我说！”的父、母亲，多半是由于倾听态度不良所造成的。父母应该注意；当孩子说话时，不要着急对他断言“这是对的”或“这是不对的”。当然，孩子也难免发生说一次仍嫌不够的情况。这种情况，只要你能用心听孩子的倾诉就可以理解。这时，对孩子说：“你不是还有话要告诉我吗？”……

编辑推荐：青春期性健康教育丛书。近年“少年维特们的烦恼”逐渐成为了人们关注的问题。毕竟随着信息社会的来临，纷繁芜杂的社会，不可能是圈定孩子们的生活。只有“引导”才是正确的解决办法。本书正是以这样的宗旨，由一批有经验的北京专家、编写出来的教材。它适合少男少女们的生活学习。

当前，愈来愈多的父母已认识到素质教育的重要性，并开始有意识地在孩子身上着手实施。但仅仅认识到了并不够，倘若没有正确的教育方法，必将事倍功半。如今素质教育的书不少，但突出的不多，《卡尔·威特的教育法则》、《哈佛女孩刘亦婷》等书是其中的佼佼者，它们都通过个别成功父母的例子，启发读者如何正确地实施素质教育，培养孩子成才。但大量的读者也反映了这样一个共同的问题：个别成功父母的例子，其成功带有一定的偶然性，很难适应大多数和他们条件、环境遇异的家庭，能不能有更多的成功父母出来现身说法，将他们带有普遍意义的成功经验与更多的人们共同分享，给读者更多的选择余地和空间。而现在，摆在读者面前的，正是这样一本书。 本书前言特色及评论文章节选

《裴斯泰洛齐教育论著选》选译了瑞士著名教育家裴斯泰洛齐的教育代表作。这些作品反映了作者的重要教育思想，以及作者关于教育目的、要素教育、各科教学法等方面的一系列教育主张。《裴斯泰洛齐教育论著选》内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。

本书收录了从“酷小子写作竞赛”中脱颖而出的32位7~15岁的男孩写的文章。从他们的作品中您感受到这些酷小子们的睿智、创造性和幽默，并能同他们一起享受到生活的快乐。他们在自己的文章中给同龄的男孩子们出了很多好主意，比如：如何成为最优秀的运动员，怎样跟女孩子交往，怎样熬过难关。另一方面，他们也向大家展示了自己乐趣横生的生活：讲笑话，抓晰蜴，画连环画等等。在本书中有您想了解的一切，因为它是由我们的“专家”——酷小子们特别供稿的。

如果说现在的孩子很孤独，恐怕会遭到许多人的反对：“怎么会呢？！每个宝宝有多少人在疼爱他（她），爷爷奶奶，姥爷姥姥，爸爸妈妈……，不然怎么会称之为小皇帝呢！”遗憾的是，事实确实如此！请父母们扪心自问一下：您每天到底有多少时间与孩子在一起？在一起做什么？是否有些父母干脆把孩子丢给老人或保姆而只顾去忙自己的事业？是否有的父母一味地对孩子进行填鸭式的知识灌输而走向另一极端？什么是素质教育？怎样才能使孩子全面发展？作为孩子第一任教师的父母，你尽职了吗？如果你还有些茫然不知所措，不防在闲暇时读一读这套书，听听美国育儿专家的意见。这套书是美国儿童教育专家对100多个家庭进行观察和研究后写成的，它把每个年龄段的儿童的生理发育、心理发育及智力开发等内容完美地结合在一起，以使儿童能够在游戏中健康成长。此类图书在国内首次出版，相信对国内的父母会有所启迪，定会使你受益匪浅！

有关死亡学的课程很可能会激起人们不同的兴趣。对二十来岁的学生来说，死与垂死可能会使他们深感好奇，也有点不寒而栗。孩子正当少年，母亲就希望对自己以及家庭未来将要产生的危机作充分准备。本书适用于上多类人的不同兴趣和用途。书中各章都有一个介绍性的概述。文章既包括基于与现实情况相关的讨论死与垂死的经验片断，也包括发展认识技术的理论陈述以及干预死亡的指导性分析。本书各章的安排目的，在于使学生通过循序渐进的学习了解，从而由初步的定义进展到主动的选择。

11岁少年名震哈佛，家庭教育功不可没，塑造天才的圭臬之作，欧美家长人手一册！按照一定规格培养起来的、行动受到限制的、循规蹈矩、内心压抑的儿童，他们长大成人以后必然成为俗物。鼓励孩子的真正意义在于父母的宽容，而这种宽容的直接表现就是多给孩子一次机会。幼儿的头脑宛如一张白纸。在这张洁白的纸上绘出的每一点和每一线，都将决定着孩子性格的形成。所以说，交给孩子经过精心选择和认真斟酌的知识是最关键的一步。我建议世界上所有的父母都去读一读《俗物与天才》，因为我愿意看见哈佛大学的林荫道上全是塞德兹这样的少年天才。——哈佛大学校长 柯兰特15岁就从哈佛大学毕业的塞德兹绝不是偶然产生的所谓神童，而是他父亲以世所难敌的教育方式给我们这个俗物世界奉献的一位天才。——《早期教育与天才》作者 木村久一早期教育的真谛就是，孩子既不能受世俗清规戒律的束缚，也不应受到任何权威的压抑。——（美）《生活周刊》本书是20世纪初出版的一本教育学名作。它的作者塞德兹博士是哈佛大学大名鼎鼎的心理学教授。塞德兹博士原是俄国人，青年时代留学于美国哈佛大学，师从当时著名的心理学家——美国心理学之父詹姆斯博士。由于他才华出众，受到詹姆斯博士的赏识。他也深感詹姆斯博士之恩，在有小孩后，便给孩子起名为威廉·詹姆斯·塞德兹，正是这两位詹姆斯使他写出了《俗物与天才》这本书……　从他的老师那里，赛德兹不光学到了心理知识，还悟到了教育的精髓。因为有史料显示，最早发现《卡尔·威特的教育》这本书的价值，并向人们推荐的正是詹姆斯博士。作为他的爱徒，赛德兹深深体会到早期教育的重要性，从《俗物与天才》这本书的观念来看，他比卡尔·威特的教育观念领先了一步。他的儿子正是在这种教育观念的培养下成为一名享誉天下的少年天才，11岁就考入哈佛大学，最终获得哈佛大学的博士学位。在儿子取得成功以后，赛德兹博士将他从詹姆斯博士身上学到和实践过的归结为这本《俗物与天才》。作为一名学者，《俗物与天才》虽然是他惟一的一部教育学论著，但却在当时和其后获得了巨大的反响，被一代接一代的父母奉为教育孩子的圭臬之作。这本书由一个个生动而有趣的故事构成，非常值得一读。

编者编写这本书的目的并不只是为了赞美书中提到的77位伟人的母亲，而是为了赞颂世界各地同样具有无私奉献精神的所有母亲。这本书之所以选择这些母亲，是因为有关她们的某些信息已经可以付梓出版了。还有一点需要解释的是，亚柏拉罕·林肯的继母非常慈爱，而且异常坚强，林肯从她那里获得了难以回报的恩情，因此，书中有一章专门写这位继母。本书的最后一章也有点不同寻常。虽然约翰·阿希沃斯并没有成为伟人，但他孩提时代的趣闻逸事是作者从母亲那里听到并记住的第一个故事。所以作者在本书的倒数第二章写了约翰·阿希沃斯的故事。\t\t

此书是为初为人母、心情极为高兴但担心以后不知能否正确、科学养育孩子的母亲而写的。本书按新生儿到满周岁前这一年的时间顺序，详细介绍了这时期婴儿身心的发育情况及母亲应具备的知识。在您阅读此书之前需要注意一点，婴儿虽不能理解语言的含义，但应多和他们说些简单的话语。要上班的母亲和孩子在一起的时间虽然短，但在一起时应尽量通过肌肤接触与婴儿交流感情。