《幼儿智力闯关大本营》根据当今幼儿心理学和教育学研究成果，以幼儿智力的全面发展为目标，设计了一系列难度适中的题目，采用闯关形式构成了一个色彩丰富、风格多样的游戏世界。本书不仅具有趣味性和挑战性，能有效促进幼儿视觉认知和判断推理能力，同时能够锻炼孩子的意志品质。本书还是您和孩子互动的平台，您以孩子平等伙伴的角色进入游戏，在游戏过程中启发和教育孩子。“在游戏中学习，在游戏中体验生活”。愿您在《幼儿智力闯关大本营》中，和孩子进行更多的情感交流。愿您的孩子在快乐游戏中得到全面健康的发展。

亲爱的爸爸妈妈，你们的孩子是不是总是喜欢缠着问为什么呢？孩子在慢慢长大，会对身边越来越多的新鲜事物产生好奇。加上他们的知识有限，所以就喜欢问为什么。爱问为什么正是孩子爱思考的表现。作为家长，不要因此厌烦，那样会打击孩子求知的积极性。 在生活中，我们应该鼓励孩子多提问题。对于孩子的问题，我们应该认真地回答。如果有时候孩子的问题家长也不能回答，就应该带着孩子一块儿在书中或生活中去寻找答案，让孩子养成使用工具书的习惯。

随着社会的发展，家庭教育越来越受到人们的重视，许多父母经常参加各种家庭教育培训，争向购买家庭教育书籍。对于正在成长中的孩子来说，未来的人生是奇妙而又神秘的。如去思考，如何去设计，如何去创造，决定权就掌握在孩子的父母手中。 这是一部家庭教育课本，也是人生励志指南，即教育孩子的同时，自己也能从中受益。它不同于理论式说教式的书籍，它从头到尾都是由许多引人入胜的故事所组成的，在教子立身方面就会出现另一片天空。

如果说孩子是洁白的画纸，那么用血肉孕育画纸的母亲，便是第一个手握长毫拟图下笔的人。作为母亲，爱孩子自然是一种本能。本能是可敬的，伟大的，但是，本能也会是盲目的，愚昧的，甚至是泛滥的。这种恶化的本能常常会伤害孩子水晶般的天性。理性是本能的一盏灯。这里有三位母亲。一位是省重点中学的校长。一位是报社的资深主力记者。一位是深受读者喜爱的青年作家。她们从本能中沉淀出了自己独特机敏的理性：理性的爱，理性的引导，理性的思考，理性的修正……她们用这理性细致入微的呵护着孩子珍贵的天性……… 本书作者用真实的、平凡的故事和自己的感悟告诉年轻的母亲们如何“用心”去爱孩子、去记录孩子的成长。作者从不同的角度、不同的故事讲述了对人的教育，主要是对孩子的教育，如何让他们成为正直、善良、宽容、诚实的人。书中还配有50幅孩子的绘画。

“本书在具体材料与抽象概念之间取得了恰到好处的平衡，作者在选择最适宜的主题方面独具慧眼。对题材清晰而简练的阐述以及选用的大量练习，对于想要掌握这门学科基础的人来说无疑是理想的知识源泉。”——2002SteelePrizeCitation“总而言之，作者所撰写的是一部处于支配地位的、内容丰富的和令读者为之兴奋的著作。无疑它将激励大量对调和分析的进一步研究，并将在这一主题的文献领域中占据重要的位置。”———MathRevoews本书自1968年出版后，就牢固地树立了其经典地位，并受到学生和专家们的推崇。Katznelson教授因此书而获得了2002年度的斯提尔奖。本书从经典傅里叶分析的清晰表述入手，旨在用一个具体的构架展示调和分析的中心思想，并提供了大量有助于透彻了解调和分析理论的例子。作者在确立这些思想之后，转向扩展调和分析，使之远远超越圆群的范围，并通过在实线上讨论傅里叶变换以及在局部紧阿贝尔群上对傅里叶分析的简单考察，打开通向其他领域的大门。与以前的版本相比，本版增加了若干补充材料，其中包括逼近论中的诸多主题和在调和分析中运用概率论方法的一些例子。

“反思教育习惯”是尊重教育的拓展和深化。书中汇集了北京7个区县和秦皇岛市共130位干部及教师的反思案例。书中作者以“尊重”这一价值观念对发生在教育教学中的方方面面的思维习惯和行为模式进行重新审视，讲的虽然是十分具体细小的事例，但是，背后所反映的是对尊重，对道德，对做人，对教育的深刻理解。

《感动中国的十位成功父母》汇聚了现当代中国最成功的十位父母的教子经验，现身说法，蔚为大观。这里，有引导子女“莫问收获、但问耕耘”而培养9个子女都成国家栋梁之才的伟大父亲梁启超；有主张“无情未必真豪杰、怜子如何不丈夫”而成为“近世对于儿童教育最伟大的人物鲁迅先生”；有倡导“为文必先为人”而使三个孩子都成才的名家父亲叶圣陶。这里，有把9个子女培养成培养出四个留洋博士儿女的非凡母亲李振霞，有培养出3个英美博士的作家母亲高芸香，有用自主教育理念造就非凡女儿的父亲陈文福，有重视女儿高情商素质培养的成功母亲王晶，有用赏识教育法塑造留美博士聋女的伟大父亲周弘，有与三个留学英美女儿一起成长的“自私”妈妈曲宝琴，有18年坚持“母亲文化”探索的王开敏。该书趣味性、可读性、实用性兼备，目的是为父母和教育工作者提供最新、最优、最具人性化的家教理念，帮助他们发现自己的教育误区和缺陷，尽快掌握一套行之有效的家教艺术，让自己的孩子伴随着健康的关爱而茁壮成长！

我从哪里来？玩亲亲就会生宝宝吗？孩子是怎么生出来的？啊？！声音变得怪怪的？为什么我的胸部又肿又痛？好奇吗？想知道吗？渐渐长大的男生、女生们，关于身体、关于性，你们一定有很多想知道吧？快来跟着书里的超人阿姨学吧！我们可爱的朋友好奇和希珍，在生动的漫画里，展开了一个又一个有趣的故事。好，跟俱圣爱阿姨一起去看看吧！看一下我们奇妙的性……《女生特区》以图文并茂的形式，非常智慧地将成长过程中的这份神秘加以解读，告诉那些正在羞涩中的少男少女，所在这一切变化，乃是生命的现象。这些变化意味着自己在长大成人。他们应在羞涩中保持镇静，不要害怕，不要回避，更不要觉得丑陋与猥琐。这些变化是天意，是造物主对人的肉体的精心设计，不是肮脏，不是“倒霉”，而是人生华彩一章的前奏。这些图文告诉少男少女，对自己的身体要备加珍惜。身体是神圣而庄严的，是不可侵犯的。同时，这些图文又告诉他们，若有人侵犯，应当用机智的方式来对付，使对方在羞耻中收敛自己。它们是那些成长中的少男少女的向导，它们还会使那些不知如何是好、处在尴尬位置的家长们得到了悄悄的帮助。它们将代替他们，告诉孩子怎么样来看待自己的身体的成长、如何把握自己。那些父母可能难以启齿的话语，由这些科学而有美感的图文完成了。以卡通漫画为主、文字解说为辅的少年性启蒙教育科普读物，运用生动的漫画、简洁的文字、巧妙的故事把儿童最常见到或最常提出的性问题讲得异常透彻与精辟，其道德价值观念也特别适合我国儿童阅读。在韩国家喻户晓的性教育专家俱圣爱老师有感于青少年的发育期越来越提前，十分有必要对小学生们进行现实性的性教育，本书是以登陆“我们美妙的性”网站进行提问和交流的内容为基础，大都是中小学生最为好奇的内容。与以往的儿童性教育图书不同，它不是采取那种迂回的方式，而是从写实的角度向孩子们介绍男女身体上的差异以及各个阶段的发育过程，以此让孩子们理解正确的性知识。俱圣爱老师指出：“现在小学生的发育速度已经超过了父母们的想象，所以父母们可以让孩子们通过读书的方式自己去了解那些无法直接对孩子们进行教育的敏感问题。”该书采取漫画的形式，让孩子们轻松而又简单地了解月经、孩子出生的过程、性暴力等与女孩子身体有关的必要基本内容；同时，还有变声期、遗精等与男孩子的身体有关的问题。本套丛书以一种简单而又轻松的方式把性知识介绍给孩子们。孩子们在中小学阶段接受性教育的收效很大，到高中甚或是成人之后再进行性教育就已经晚了。相反，如果不在这个阶段正确地推行普及性教育的话，它会带来超乎想象的反作用，从这一点上来看，中小学生的性教育刻不容缓。作者简介：本书是韩国MBC广播电视台以韩国无人不知，无人不晓的大明星——俱圣爱的专题节目“我们美妙的性”为基础。俱圣爱一直以来致力于“我们美妙的性”教育讲座。在大学主攻看护专业的她曾经从事过7年的助产护士工作，在这段时间里，她目睹了很多因为缺乏正确的性知识而备受折磨的患者。自1987年开始到目前为止，她的足迹已经踏遍了韩国的各个角落，每年要进行300场性教育专题讲座，一直以来主要致力于向成人和青少年进行性教育推广普及的对象。今天，她在韩国已是一位无人不知、无人不晓得大明星，令许多艺人望尘莫及。译者简介：李贞娇，毕业于韩国釜山东亚大学中文系，1993年获韩国外国语大学硕士学位，1996年开始在东亚大学及韩国外国语大学教授中国现代诗歌、散文、小说等，2000年至北京大学做访问学者，现在北京师范大学攻读博士学位。主要译著有《千万别学英语》、《你还在学英语吗》、《千万别恨数学》、《古希腊罗马神话》漫画系列等。目录：你是我的！！男孩和女孩都要了解的性知识第一章变化中的身体女孩子的特殊时期第二章情窦初开小纯的情书第三章少儿不宜欢快的歌曲奇怪的KTV？？第四章生命的奥秘当卵子与精子相遇时双胞胎进行曲不良精子与不良卵子的忏悔书宝珍是外星人？胎儿没了昨晚发生的事情小姨结婚的前一天第五章男女有别爸爸的内裤破了一个洞爷爷只喜欢男孩族谱里没有希珍女人的颜色？男人的颜色第六章不要性骚扰害怕乘公交车那个叔叔做过什么坏事我们都知道发生在小丽身上的一件事第七章女人味与男人味柔弱的女人，健壮的男人我知道，都是俱圣爱阿姨教的

米奇·钱德勒富有洞察力与幽默感，她带领缺乏自立的人以及失去童心的人度过一年的时光。本书写给那些处于心理创伤康复期的人，以帮助他们找到每天出现的奇迹。一句发人深省的名言佳句，一段令人充满希望的话语和一句鼓舞人积极向上的良言，将伴随你走过每一天，从而丰富生活的意义，建立起达观开阔的人生目标。米奇·钱德勒，美国心理临床顾问。79873

美德的习性不是在密室中养成的，良好的习惯一定要在明智抗拒诱惑的斗争中形成。快乐学习的习惯的培养、激励学习习惯的培养、订计划和自我完善学习习惯的培养、自信学习习惯的培养、课堂学习习惯的培养、阅读写作学习习惯的培养、良好思维学习习惯的培养、主动学习习惯的培养。“养成良好的习惯，就像储存道德资本。这样的资本在不断地增值，一生中都可享用它的利息。”“美德的习性不是可以在密室中养成的，良好的习惯一定要以明理的行为在坚毅地抗拒诱惑的斗争中形成。”习惯对于我们生活有着极大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月地影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。在现代社会中，要想使自己的孩子学习成绩优秀，成为一名成功人士，创造卓越的成就，就必须从培养良好的习惯人手。良好的习惯对于人的发展究竟有何意义呢？也许，木桶理论可以从某一个角度解释清楚。木桶理论认为，一只桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。对于人的发展而言，同样如此。良好的习惯能够助人成功这已成不争的真理。下面举一个鲜为人知的例子来说明良好的习惯对促进成功所起的重要作用。上个世纪60年代，前苏联宇航员加加林，乘“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。他在20多名宇航员中，之所以能够脱颖而出，起决定作用的是一个偶然的事件。原来，在确定人员的前一个星期，主要设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。从更深刻的意义上讲，良好的习惯是人生之基础，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，良好的习惯常常决定一个人事业的成功。毫无疑问，培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择地落到了广大父母与教师的身上。有人悲观地说：“中国孩子的坏都是向大人学的，没有人能够教孩子好习惯，教了也没用。”而我却不这样认为，因为中国的绝大多数父母与教师是充满爱心的，一旦明白了良好的行为习惯能决定孩子的命运，自然会为了孩子而改造成年人的世界。父母不可能也不必要成为教育家或心理学家，甚至不必要成为教师或教师的助理，但是，父母必须承担起最基本也是重要的责任———培养孩子的良好习惯，而良好习惯的核心是学会如何做人。目录：第一章微笑是心灵结出的最美丽的花——快乐学习习惯的培养习惯1．培养孩子对学习产生兴趣的好习惯习惯2．培养孩子勤奋学习的好习惯习惯3．培养孩子专心学习的好习惯习惯4．培养孩子认真学习的好习惯习惯5．培养孩子刻苦钻研的好习惯习惯6．培养孩子虚心好问的好习惯习惯7．培养孩子学以致用的好习惯习惯8．培养孩子与父母一起学习的好习惯习惯9．培养孩子乐观放松的好习惯习惯10．培养孩子在乐观的家庭气氛中学习的好习惯习惯11．培养孩子活泼开朗的好习惯第二章披荆斩棘，走向成功——激励学习习惯的培养习惯12．培养孩子选择有兴趣的突破口的好习惯习惯13．培养孩子自主选择的好习惯习惯14．培养孩子积极选择未来的好习惯习惯15．培养孩子自己选择的好习惯习惯16．培养孩子乐于成功的好习惯习惯17．培养孩子鼓励自己的好习惯习惯18．培养孩子正确对待表扬的好习惯习惯19．培养孩子正确对待训斥的好习惯第三章不断自我完善是学有所成的保证——订计划和自我完善学习习惯的培养习惯20．培养孩子制订学习计划的好习惯习惯21．培养孩子及时调整学习计划的好习惯习惯22．培养孩子不断积累知识的好习惯习惯23．培养孩子保证学习时间的好习惯习惯24．培养孩子善于增强求知欲的好习惯习惯25．培养孩子善于获得成就感的好习惯习惯26．培养孩子正确评价自己的好习惯习惯27．培养孩子设定学习期望值的好习惯习惯28．培养孩子选择适合自己的学习方法的好习惯习惯29．培养孩子劳逸结合的好习惯习惯30．培养孩子效率第一的好习惯习惯31．培养孩子遵循记忆规律的好习惯习惯32．培养孩子掌握良好的记忆方法的好习惯习惯33．培养孩子交替学习的好习惯第四章相信自己就一定赢——自信学习习惯的培养习惯34．培养孩子自信的好习惯习惯35．培养孩子用自尊激发自信的好习惯习惯36．培养孩子从小有自信心的好习惯习惯37．培养孩子树立坚强的自信心的好习惯习惯38．培养孩子树立信任是自信的源泉的好习惯习惯39．培养孩子克服自卑心理的好习惯习惯40．培养孩子用乐观产生自信的好习惯习惯41．培养孩子用性格决定自信心的好习惯习惯42．培养孩子营造自信型家庭环境的好习惯习惯43．培养孩子把批评罩上自信的光环的好习惯第五章充分而有效地利用课堂——课堂学习习惯的培养习惯44．培养孩子课前预习的好习惯习惯45．培养孩子专心听讲的好习惯习惯46．培养孩子积极回答问题的好习惯习惯47．培养孩子善于小结的好习惯习惯48．培养孩子善于提出问题的好习惯习惯49．培养孩子善于自我激励的好习惯习惯50．培养孩子善于抓住一节课重点的好习惯习惯51．培养孩子记笔记的好习惯习惯52．培养孩子细心检查作业的好习惯习惯53．培养孩子及时查漏补缺的好习惯习惯54．培养孩子随时自测的好习惯习惯55．培养孩子课后复习的好习惯第六章读万卷书，“写”万里“录”——阅读写作学习习惯的培养习惯56．培养孩子晨读的好习惯习惯57．培养孩子读杂书的好习惯习惯58．培养孩子查阅工具书的好习惯习惯59．培养孩子搜集学习资料的好习惯习惯60．培养孩子记日记的好习惯习惯61．培养孩子摘录的好习惯习惯62．培养孩子正确书写的好习惯习惯63．培养孩子写作的好习惯习惯64．培养孩子即兴写作和用电脑写作的好习惯习惯65．培养孩子阅读学习的好习惯第七章“学”不思则罔，“思”不学则殆——良好思维学习习惯的培养习惯66．培养孩子独立思考问题的好习惯习惯67．培养孩子善于发现问题的好习惯习惯68。培养孩子善于分析问题的好习惯习惯69．培养孩子善于与所获得的知识建立联系的好习惯习惯70．培养孩子发散思维的好习惯习惯71．培养孩子善于做阶段性总结的好习惯习惯72．培养孩子从观察中学会思考的好习惯习惯73．培养孩子想像力的好习惯习惯74．培养孩子创造力的好习惯习惯75．培养孩子独立思考的好习惯第八章创造辉煌的人生——主动学习习惯的培养习惯76．培养孩子自觉主动学习的好习惯习惯77．培养孩子良好的学习的好习惯习惯78．培养孩子主动主宰时间的好习惯习惯79．培养孩子锻炼多方面素质的好习惯习惯80．培养孩子独立完成作业的好习惯习惯81．培养孩子主动认真做笔记的好习惯习惯82．培养孩子主动提问的好习惯—习惯83．培养孩子主动多读书报的好习惯习惯84．培养孩子主动提高学习效率的好习惯习惯85．培养孩子主动聚精会神的好习惯习惯86．培养孩子主动形成良好的生活的好习惯习惯87．培养孩子主动作息的好习惯习惯88．培养孩子主动远离不良生活的好习惯