暂缺简介...

《文选》之有注，始于隋朝初年的萧该。“《文选》学”（简称“选学”）专门名家，起自初唐的曹憲和李善。当时去萧统成书之日不足百年，而距今已有一千四百个春秋。“选学”在唐朝与《五经》相亚，盛极一时。及至北宋，猶有“《文选》烂，秀才半”之风。惟南宋以降，学者弃辞章于弗问，“选学”遂告衰微。然而宋元迄明，著述未尝中辍。延及清朝，“选学”乘势中兴，张之洞《书目答问》列举有清一代著述家，专设“文选学家”一目，凡十五家，皆有著作传世。由此可见，“选学”源远流长，影响至巨，在中国学术发展史上，自有其生生不息之活力。“选学”肇始之初，主要是音释训诂之学，今存李善之《文选注》，千载不磨，首创“选学”基业。嗣后由江、淮而汴、郑，“选学”支派繁衍，代有新作。于注释之外，又有词章、广续、雠校、评论诸学。近代以来，黄侃（季刚）力倡“平点学”，即“文选黄氏学”，其弟子骆鸿凯激流扬波，于1936年撰著《文选学》（中华书局版）一书，总结千余年“选学”历史，为“选学”建树起承上启下的里程碑。以骆书为界，此前或可称为“传统选学”时期，大抵步武唐宋，以注疏、评论为主。此后，现代文学意识介入，研究视野不断拓宽，探讨问题愈加精深，于是“选学”研究进入一个崭新时期。当今学术界号称“新选学”者，盖即接续黄侃、骆鸿凯之学，而发扬光大者也。以“新选学”为说，确有推陈出新、后出转精之意，而无割断历史、自我作故之心。一则尊重传统，师承前贤，一则开拓视野，独发新意，此已成为近十年中国“选学”复甦的显著特徵。此种形势恰好和香港、台湾地区，以及日本、欧美等国际“汉学”相呼应。1963年，日本报刊首次提及“新文选学”一词，此后研究《文选》编者、《文选》择录标准诸问题的文章相继问世。不过日本学者所谓“新文选学”，虽有新意，似涵盖未广，无法概括当前“选学”研究之全局。目前中国学者认为，“新选学”之范畴约略包括八个方面：（1）文选注释学；（2）文选校勘学；？？3）文选评论学；（4）文选索引学；（5）文选版本学；（6）文选文献学；（7）文选编纂学；（8）文选文艺学（参见许逸民《“新选学”界说》）。此说是否完善，尚需历史检验，可不作定论，但在《文选》研究中用作参考，不无裨益。为发展“新选学”，中国学者先后于1988年、1992年，两次在长春举办国际研讨会。1995年，又在郑州举办第三次国际研讨会，海内外学者济济一堂，共商振兴“选学”大计。1992年在长春会议上，正式成立“中国文选学研究会”，会址选设在郑州大学古籍研究所，迄今会员已逾二百人，郑州大学古籍研究所亦已成为海内外学者联击的纽带。基于对“选学”研究历史和现状的分析，郑州大学古籍研究所决心发挥纽带优势，将“选学”作为今后主要研究课题。广泛听取专家意见后，郑州大学古籍研究所拟从基础工程起步，围绕《文选书录》、《文选集校》、《文选彙注》等为主要课题，规划为一部多卷本《文选学研究集成》叢书。此构想得到郑州大学校领导大力支持，特聘请著名学者曹道衡、傅璇琮、沈玉成、穆克宏四位先生，作为郑州大学兼职教授专任叢书学术顾问。又聘请许逸民先生为郑州大学兼职教授，与古籍研究所所长俞绍初先生共同主持叢书编纂工作。《文选学研究集成》叢书拟包括以下十二项选题：（1）中外学者文选学论著索引；（2）中外学者文选学论集；（3）文选学研究资料彙编；（4）文选学书录；（5）文选集校；（6）文选彙注；（7）文选唐注考；（8）文选版本学；（9）文选学发展史；（10）文选编纂学；（11）文选今注今译；（12）文选学词典。完成全部十二项选题拟分为两步走，第一步以《文选彙注》为主体，先集中力量做好前六项。其中（1）（2）两项，乃为了解近代以来研究成果而设，收录范围包括海外“汉学”。第（3）项为唐宋元明清评论资料彙编，第（4）项是历代著述之总目和提要。第（5）项又分为两部分，一为白文本集校，欲为“选学”研究提供一个文字定本；一为李善注本集校，为全面校理唐各家注奠定基础。第（6）项所词“彙注”者，不同于资料之长编，而是博览约取，择善而从，既集前贤之大成，又要出以己意，成一家之言。第（7）项以下属第二步工作，由注释学、版本学、编纂学推而及于整个“选学”史研究。在以上诸事俱备之后，庶可进行今注和今译，反映当今时代特色，构架古今桥梁。最后一项是编纂专科大词典，是为解读《文选》之数据库。

该辞典有教育学会专家编写而成，旨在提高广大教师的教育科学水平。内容包括古今中外，把国内外教育科学研究的新成果、新理论、新兴学科都尽可能地收集在内，是融知识性、科学性、实用性和相对稳定性的一部辞典，可以为广大教育工作者提供学习经验和资料。

本套丛书的作者，运用现代科学，精选生活案例与家长们交流如何科学、艺术地发展孩子的智力、情感、人格和个性，探讨如何培养一个有认知学习能力、有合作做事能力、有社会适应能力、有创造想象能力的少年儿童。亲爱的家长，为了你们的孩子和家庭的幸福，愿你们做一个学好的家长，先从补充自己的学识、提高自己的素质入手。愿你们将这套书耐心地读完。相信你会转换眼光、调整心态、改变方法而重新面对你的孩子。

不论吃什么，孩子是否总是留下最后两口？不论好说歹说，孩子是否都把您的话当耳旁风？这些看似小事却常把您气得咬牙切齿的坏习惯，其实会深深影响孩子的一生。本书列举孩子生活上常有的坏习惯，分析养成这些习惯的原因及对孩子学习过程的诸多影响，并详述了各种坏习惯的纠正方法。

说到孩子的健康，往往有一点——心理健康被人们忽视。可以试想，导致孩子轻松与愉快，痛苦与压力的因素，其实更多地来自心理方面，而不是机体方面。 本书以案例方式切入，让您直接明白孩子的想法，了解不论是胆怯小孩，说谎娃娃、尿床宝宝，左撇子，还是梦幻英雄、火爆小子等都是心理困扰的外显征兆，都需要为人父母者以同情心去防微杜渐。由此而提出的解决与预防的良方，教您做孩子的知心父母。

教养孩子难道只是妈妈的事？爸爸总是忙公事、忙应酬。一有空就看报纸、看电视。对孩子的功课和需求常是置之不理。不用跟他吵，办法是有的……。《帮他做100分的爸爸》列举爸爸常犯的各种小毛病。告诉妈妈对症下药的良方，使他心悦诚服地与妈妈同心协力.做个1OO分的爸爸

中华民族自古以来就有重视对子女进行教育的优良传统——有“养不教，父之过”之古训——也有自己教育子女的独特方式和习惯，所以本书在选择写作素材时，是以华人为对象，并以近代以来的华人为限的。这样做不仅弘扬了中华民族重视家庭教育的优良传统，也使传统的教育方式能与现代精神文明相结合，使这本书更富有时代气息。50位海内外著名华人舐犊情深的亲情故事，50位为人父母者的教子经验，50种各具特色的家教方法。内容图文并茂、具体实在、情理交融，涉及了青少年及儿童教育的方方面面——如何教孩子做人、做事，如何认识自己与他人、集体、国家的关系，如何对待功名利禄，如何对待成功与失败……

《安全的童年：让孩子远离危机》针对0-12岁孩子的发展特质，指出了他们在不同阶段与不同环境中（家庭、学校和社会等场所）的人身和心理两方面的安全问题，并给出了正确且有效的防治方法。本书精美印刷，形式活泼，图文并茂。

这一系列EQ的练习册，是让老师和家长们在学校或在家里，能长期全面而确切地落实在日常学习和生活中，以教导、培育孩子们的EQ，而不充于空谈。所以在编著时，充分考虑了实用性与可行性，以教学手册的形态呈现在读者面前，以使老师或家长们，可以在学校或在家里遵循每个练习的教学流程和讨论，即可达到预期的教学目标若再加上老师或家长的积极参与，每本五十个左右的练习，更是可以千变万化，应用无穷。我们都深知教育并不仅限于课堂，*的关怀和辅导的工作，是从家里亲人的教育开始的。今日青少年问题层出不穷，教育学家、社会学家和家长们束手无策之余，我们是否该静心省思，解决问题省时，省事有效的方法是不是防患于未然，从家庭教育入手为孩子建立起健全顽强的免疫系统呢？这一系列EQ的开发与培养丛书，即希望能从家庭教育着手，进而扩展至课堂，学校。长期开发和培育孩子的EQ，除了保证青少年能向暴力、犯罪行为说不之外，更重要的是使你的孩子能有个更健全、圆满、有希望且充满朝气的人生。