在这套充满了童趣的童话故事图书中，我们将结识活泼可爱的森林居民、心灵手巧的小精灵、高大威猛的巨人、爱搞恶作剧的小树妖、法力无边的仙女……这套故事图书行销欧症状，日本还以其为蓝本制作成与意大利原著同名的著名卡通片《BOSCO》（森森童话故事）》，极受儿童的喜爱。

学习是中学生最主要的任务，但并不意味着我们要为了学习抛弃生活中的其他，压抑体味生活的天性，剥夺追求快乐的权利，成为学习的奴隶。本书从“是否需要娱乐”、“如何娱乐”以及“怎样处理娱乐过程中遇到的问题和娱乐的误区”等方面向中学生提供了一种突破“唯学习论”思维定式的生活理念和方式，并结合中学生的特点，分别从读书、欣赏音乐、旅游、运动、追星、上网和玩游戏等方面为中学生更好地安排自己的生活提供了部分参考。本书最后强调，娱乐并非无极限，并提供了一个进行人生规划的提纲。 本书可供中学生及其家长阅读和参考。

这是一本忏悔书。已有人称此书是二十一世纪中国版的《忏悔录》。这是一本悲悯书。情急之下，他喊出了：让我把你们全解放了算啦。这是一本自由书。“不玩”也罢，“拒绝”也罢，都是对自由的祈往。这是一本真实书。老周骂得凶，做得绝。他是现今罕见的能保持言行一致的真人。他让儿子丢弃的，他自己先丢弃……这是一本热点书。教育问题为广大老百姓关注。这可以说是民族之痛，时代之痛，本书正戳中此处。这是一本创新书。全书犀利的文风，奇丽的意象，令人手不释卷的故事叙述方式一改过去教育类图书的枯燥乏味，开教育类图书写作之先河……这是一本声讨书。这是老周声讨中国现存教育制度的书，但是全国人民可能会在读完本书后齐声声讨中国第一逆父老周。总之，这是一本令你或者兴奋或者恐惧甚至愤怒的“另类书”，一本令你无法无动于衷的书，甚至可能引起全民讨论或声讨的书，因而也是一本无法不火的书。老周。1955年生。上过山，下过乡。一直在大学从事教学与研究工作，从把自己的儿子领出校门的那一天起，他的事业和命运也发生了变化。后下海，从事过十余种职业。在儿子18岁后，把思想和生存的重担交给儿子，成了自由人。现居北京。中国恢复高考后最早一批教育学硕士。有人说他是“疯子”。有人说他是中国教育界第一个吃螃蟹的勇士。是中国的让·雅克·卢梭。他具备了成功人士的各种要件但他谢绝成功而是带着爱子共同演绎了一个拒绝绑架的人生故事。作者在儿子13岁时把他领出校门，在儿子18岁时又把他赶出家门，他从此什么都没有了，又什么都有了，他自认为找到了自己……“我只养你十八岁”只是现象，在现象的背后是拒绝教育绑架的顽强信念，而骨子里则对人生的自由或自由人生的向往和追求。老周以他西北人特有的倔强说，我就是要给这个毫无想象力的种群生产一种快乐生活的样式。儿子的教育不过是碰在他枪口上的一个东东而已……故事的结局可能不那么美满，不符合中国人追求完美结局的阅读习惯，然而它给你的可能更多……本书用谎言般的文字讲述了一段真这的教育故事，振聋发聩，发人深省，展现了一位父亲对孩子的教育，前途和人生的期望，忧虑和迷惘，为这个时代的教育留下了一笔无法抹的见证。

《动力风暴》是资深的教育咨？胙盗纷依蹦？12年，从3580多个1对1的教育咨询和学习训练的成功案例中，精心提炼和总结了“快：：才能乐”的心智互动学习法创意思维的67种个性方略：：《思考的方法》；《动力风暴》是资深的教育咨询与训练专家历时12年，从3580多个1对1的教育咨询和学习训练的成功案例中，精心提炼和总结的“快：：才能乐”的心智互动学习法。本书用开心快？值挠镅裕蚪嗌睦樱汛丛焖嘉擞玫侥愕难吧希被古溆幸桓龈鲂∏啥腥さ奶逖檠盗罚鼓隳苎杆俣档卣莆照庑┓椒ǎ逖榇葱卵暗目炖郑嬲晌暗闹魅耍翱欤拍芾郑薄钦馓资榱ν频南执靶鹿勰睿从米疃痰氖奔渥钭吭降赝瓿裳叭挝瘛馐腔竦醚俺晒τ肟炖值母尽Ｈ死喾⒄故肪褪且徊克伎即丛焓贰Ｓ涤写葱滤伎剂Γ突嵊涤谐晒ξ蠢矗？

以耐人寻味、感人至深的真实生活故事为依托，囊括E时代青少年青春期对两代之爱的所有感悟、思考、反叛、误解、宽容、忏悔、情趣以及两代之间行行色色的硝烟故事、温情故事。

家教兵法系列。36种家教计谋出奇制胜，36篇专家谏言中肯务实，72个教子故事生动经典。与孩子心灵相通的亲子时刻从这里开始。为人父母者，对孩子的爱都是浓烈的，您肯定不愿意与孩子产生“代沟”，肯定希望他能向您畅所欲言，肯定想知道孩子每天都在想什么，有什么愿望，为什么闷闷不乐？从本书中，您可以掌握许多与孩子沟通的技巧。它们灵活而富有奇效，既可以轻松解决您在教育孩子过程中遇到的各种困难及窘境，还有助于加深您与孩子之间的感情，帮助您的孩子达到心智健全的良好状态。

《做父母真烦人》是献给有11岁到17岁孩子的父母们的。在这个年龄，孩子们正长大成人，开始走向成熟——这就是所谓的“青涩时期”。在这个时期，父母们尤其爱使用口头禅就是：“你不再是孩子了。”还有：“等你长大以后再说吧。”将11岁和17岁的孩子相提并论绝非易事。他们之间毕竟存在明显的差别。我们将不得不做些跳跃，时而考虑到年龄略小的孩子，时而考虑到年龄稍长的孩子。我们再也不能按照我们的模式来塑造孩子了，因为孩子们对此再也也无法容忍。他们把自己对事物的看法置于和我们看法同等的地位，并期待我们能认真对待他们的看法。于是，烦恼由此而生。

本书以中国幼儿教育的主体性理念为主线，围绕历次中国幼儿教育变革与发展的重心——幼儿教育法规、幼儿教育课程与幼儿教师教育进行深入探讨，并将其置于百年幼儿教育的历史长河与世界幼儿教育变革的时代背景中，在中西文化的交流与冲突中凸现中国幼儿教育如何实现其法规的规范化、课程的多样化、教师教育的专业化进程，并展望了中国幼儿教育的发展趋势。

教育叙事有一个漫长的过去，关于教育叙事的研究却只有一个短暂的历史。本书作者对教育叙事进行了比较全面的研究，认为教育是一门实践性很强的学科，必须寻找符合具有学科自身特点的话语方式，必须运用中国教师和百姓喜欢的话语真情言说。本书可谓是国内第一本用教育叙事方式表达教育的专著。相信这些教育故事中所蕴涵的教育理论的光芒会照亮教育、生活的一个又一个角落。本书是对传统教育话语方式进行的一种大胆的变革，用讲故事的形式，以叙事探究的方式对教育思想的表达路径进行了积极可贵的探索。教育叙事的独特之处就在于能够对那些司空见惯、习以为常的现象以小见大，见微知著，展示教育的智慧，洋溢生命的神奇。教育中充满了生活的智慧，生活中充满了教育的神奇。《神奇的教育世界》通过一个个小故事叙说着作者对生活的理解，对教育的感悟。留给你的将是久远的智慧的启迪和神奇的心灵感受。作者简介：赵公明，男，1957年6月出生，江苏省江都市人。扬州市有突出贡献的中青年专家，苏州大学博士生导师朱永新教授的高级访问学者，中国教育学会数学教育研究发展中心理事兼学术委员。人文教育是他的一贯主张。在1990年《中学教学》第6期发表的《数学教育中实施掌握学习策略之我见》一文中，他就提出把数学教育的目的分为掌握知识、发展能力、形成良好的人格品质的三层次说，在数学教育界有较大影响，在教育界得到广泛好评。他独立提出并主持了长达10年的江苏省省级课题“初中生数学学习障碍的诊断与辞矫治”，并荣获江苏省第一期教育课题评比一等奖，在省内外有较大影响。已发表论文数十篇。作者根据自己多年来人文教育的理论与实践，提出并主持的江苏省“十五”规划课题“青少年健全人格的发展研究——学生学习和发展障碍的诊断及其矫治”，2002年12月通过省级开题论证，得到了与会专家组的一致好评。目录：一、美丽的秘密1、美国的秘诀2、天黑带孩子去散散步3、改变命运的方法4、人生就是承受5、相信自己6、新时代的父亲7、香蕉也能炼成金8、不期望回报的回报9、动漫画的灵气10、儿子的需要11、膝下有黄金12、断路的铁锹13、给孩子一个纯色的染缸14、个性的靓丽15、初生儿的需要16、口哨声的背后17、孩子知识18、父亲的误会19、选择是孩子自己的事20、恰如其分的安排21、给孩子一个秘密的空间22、鸟妈妈的翅膀23、笨拙海鸥的辉煌24、美丽的“谎言”25、屋檐上的草更香26、心里想的比嘴巴快27、父爱的力量28、孩子的成长没有等待29、我也影响着世界30、孩子也可以是我们的老师31、谁是最好的老师32、不要忘记查看后路33、孩子的呼唤34、孩子成长需要空间35、习惯将和孩子过一辈子36、困难就是没有想到的37、美丽的伤害38、孩子最懂得怎样自我开发39、飞翔的翅膀40、让孩子的心田晒晒太阳41、让孩子依靠自己42、成长的绝佳机会43、关键在父母44、伙伴与孩子成长45、父亲的示范46、相信孩子47、孩子的教育无小事48、孩子的幸福49、不幸中孕育着成功的成望50、给孩子的心灵透透气51、儿子的觉醒52、履行诺言53、培养的是孩子54、儿子已经长大55、直线的形成56、珍藏错误也是珍藏财富57、拔草也是一种教育二、神奇的幸福三、精彩的感受后记参考书目

本书是一部提供给家长的指导性读物。它从父母与子女的沟通、孩子良好品格的塑造、如何提高孩子的学习成绩以及少年儿童的能力培养等几个方面，分析了家长可能遇到的问题与困难，并提供了具有实用性的解决方案，是家庭教育不可或缺的指导性书籍。？？？？学习：少年儿童的内心世界·父母与孩子沟通的七大秘诀·孩子厌学的真正原因·孩子学习的半脑优势和学习方式的偏向·孩子才艺能力的发展方向。？？？？了解：孩子是否自信乐观·孩子明辨是非的能力·在家庭教育中如何运用压力·孩子的创新与独立思考的能力·孩子的理财与人际交往能力。？？？？发现：如何与孩子谈重大敏感问题·如何培养孩子的学习兴趣·如何帮孩子找到适合他们的学习方法·在孩子的学习上，家长如何发挥辅助作用·合理有效的时间管理。