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和孩子一起成长。 相部和男先生从事问题儿童和犯罪青少年研究38年之久，研究了5000多名问题儿童和犯罪青少年的实例，积累了大量的资料，他经过认真的分析研究得出了结论：问题儿童和犯罪青少年都有早期家庭教育的根源，也就是说问题儿童和犯罪青少年是由父母造成的。要杜绝犯罪的火种必须从婴幼儿抓起。 相部和男先生的著作最大的特点是事例详实，用事实说话，而不是泛泛而谈，讲些空理论，因此具有可读性，操作性，警戒性，希望广大家长，特别是刚刚结婚或准备结婚要孩子的年轻人认真读一读，读后必有所获。

人性教育是人类自由的摇篮。它既是塑人类自身品格的必由之路，又是拯救人类道德沦丧的重要手段。它激发个人生命对已知和未知世界的认识，又丰富“人”概念，从而促进人的自由、人的解放、人的全面发展，并？纳迫死嗟那楦小Ｈ诵越逃颖局噬侠此担乔楦薪逃⒚赖陆逃灰庵窘逃⑿叛鼋逃焕硇越逃⒐窠逃Ｈ诵越逃牡匚唬又占庖迳侠此担逑至松庖逶谟钪嬷械牡匚弧＞」苋松牡抟庖澹松荒苋淌苡谰玫暮诎岛秃洌钭呕故撬廊ィ馐侨死嘤篮愕你Ｂ邸Ｔ杆杏惺吨浚晟迫死嗟牡赖隆⑶楦泻托叛觯泄娜诵越逃⑷宋慕逃凸窠逃餐ΑＴ谙ρ粑飨碌幕苹瑁胛闪妮份费ё涌簧忍齑啊？本书系是在综合广西教育版《新语文读本》和广西师大版《大学人文读本》的基础上编辑完成的。较《新语文读本》而言，弱化“语文”教育——即识字的功能，强化美德教育和人性教育；较《大学人文读本》而言，更生动、更可读、更感性、更系统，而且读本四册针对的各不相同。这一册的，主要是针对小学生。所选文章旨在完善孩子的品格、修养、自由、责任等美德的建构，寓教于乐。

本书充满了智慧的洞见，旨在帮助孩子和家长都去尽量承担青春期（这可以说是人生最重要的时期）成长中的各种考验，并从这种考验和挑战中寻得愉悦。

在我出版《好妈妈，慢慢来》一书之后，收到很多人的鼓励电话和电子邮件。很庆幸，这本书能让那些妈妈们获得不少安慰。其中还有直接找我来的妈妈，直到现在她才意识到自己对孩子的所作所为是多么的不应该，懊悔之余放声大哭；如今，她感受到养育孩子的幸福而微笑。看着她们，我也情不自禁地和她们一起哭着、一起笑着。最终，妈妈们却异口同声地道出这样的担忧。尽管一心想从容地养育子女，但是很难坚守这份信念。只有我的孩子滞后可怎么办呀，我是不是在耽误孩子呀，常常会感到忐忑不安。妈妈们有这种心态是理所当然的。现在是什么时代呀，两岁就开始学幼儿园课程，才小学一年级就开始学二年级课程，上小学六年级了就开始教中学课程。好像只要比别人先学到手就能解决一切问题一样。教学仿佛像速度战的今天，再下决心绝不随波逐流，也很难始终坚持原则。“别人都在教，就我不教会不会耽误孩子？”这种顾虑一天也冒出数十次。我也曾经如此，所谓儿童心理医生的我养育两个儿子的时候，也在无数次地重复着上述的错误。坦白说，把这无数个过失毫无保留地呈现在大家面前，对我来说并不是一件轻松的事情。连因为学习的事而跟孩子争吵的记忆都要搬出来讲，说实话，真的很不好意思。尽管如此，为了那些盼望着孩子幸福成长，因此渴望养育好子女的父母们，尽可能不再重复和我同样的错误，我愿意拿出自己所有的勇气。我真的非常希望，哪怕只有一位妈妈，如果能果断跳出“随波逐流”的模式，切身去体会“从容学习法”，从而使妈妈和孩子在“这般的大地上”都能幸福地生活，我真的别无他求。今天，我能如此自信地讲述“从容学习法”的理由，是因为用这种学习方法养育的孩子们，如今都是幸福人生的佼佼者，正茁壮成长。独行叫人害怕、担忧，同行则不会。我相信，甚至可以用自己的生命去捍卫的宝贝孩子们，为了他们的路就在于“从容学习法”的实践。对此，我深信不疑！<

本书将以故事的形式来转述这些被世界上无数的孩子和他们的父母阅读的书籍，以评点的方式来传达它们的主旨。在这本书里，“生命成长”是我们的中心主题。本书试图展现世界儿童文学的当代面貌和现代特质。 陈恩黎，1969年出生。1991年获文学学士学位，2002年获浙江师范大学文学硕士学位，2003年入上海师范大学攻读儿童文学博士学位。 这本书的写作可以追溯到1996年。那一年，我的生活发生了重大变化：儿子出生、获得浙江师范大学儿童文学研究所访学的机会。从此，孩子、儿童文学和我的生命成为一个须臾不可分离的整体。 养育孩子使我不断反顾自己所从事的专业；理论研究使我不断反思自己作为母亲的角色。孩子一天天地长大：从呀呀学语到喋喋不休，从蹒跚学步到奔跑跳跃。我也一步步地前行：从访问学者到硕士，从硕士到博士。在我和孩子共同成长的生活中，每天晚上和孩子一起分享那些美妙的童书成为连接彼此心灵的最好方式。

怎样教育好今天的孩子已经成为众多父母生活中的头等大事，教子成才已被设定为父母的人生一大目标。针对社会需求。作者积十多年从事家庭教育研究之经验成果，精心撰写了这本书。旨在为含辛茹苦的父母们提供一些家庭教育的关键要点和方法，让一些成功的经验得以分享，让更多的父母们从书中收获更多，启发更大。全书涉及子女教育的各个方面：道德、健康、智力、审美、心理等等，操作性强，指导作用明确。黄河清，华东师范大学教育学系副教授，硕士研究生导师，上海市妇联第一、第二批“上海妇女教育讲师团”成员。长期从事教育基本理论教学和科研工作，近8年来将“家庭教育”作为教学和科研主要领域，先后在核心期刊和教育刊物上发表：“中美家庭教育的跨文化比较”、“家庭教育与学校教育的比较研究”、“父母教育观念误区及导向探讨”、“父母的教养方式与子女的心理健康”等科研论文20余篇。本书分为九个部分，每个部分都涉及家庭教育的一个主题，每个主题都由若干篇短文组成，这些短文从不同角度告诉父母，在教育子女的过程中，应当怎样想，应当怎么做。读者朋友在阅读的时候，可以与自己的思想和行为进行对照，以便在教育子女的过程中，更加理性。

为什么我们的孩子总是不快乐？物质丰富、零用钱不缺孩子就会满足吗？父母溺爱，万千宠爱于一身就会快乐吗？作为孩子的父母，你了解孩子千变万化的情绪吗？能化解孩子的各种情感郁结吗？这里记录了三十多则事例，设计了三十多个亲子游戏，指导你如何打开沟通之门，培养孩子积极乐观的生活态度，正确应对生活中可能出现的各种负面情绪，为孩子创设一个健康、快乐的童年。

我们是被长辈称为“小皇帝”、“小公主”，被媒体称为“新新人类”的一代人；我们是没有兄弟姐妹的一代人；我们是吃着肯德基、麦当劳长大的一代人；是喝着百事可乐、可口可乐长大的一代人；是穿着阿迪达斯和耐克长大的一代人；是“哈”完日又开始“哈”韩的一代人；是听着周杰伦和Hip-hop长大的一代人；是玩着各式各样的游戏机和网络游戏长大的一代人；是通过OICO和E-mail寻找友情和慰藉的一代人……尽管我们染了头发，穿着大人眼中的奇装异服，唱着大人认为念经一样的R&B……但我们仍然渴望与你们分享我们的理想，我们的希望，我们的快乐，我们的迷惘……

本书是经过专家反复论证的关于教育规律的新型读本。本书从350个教育规律中精选了对于我们教育孩子具有现实意义的36个规律进行了分解，包括了绝大多数人类探索教育规律的成果，并提供了操作性强的教育建议。不仅是父母的床头书，还是中小学教师继续教育的优秀教程。可以说，掌握了这些教育规律，也就基本成为了一个教育专家，在选择或总结教育方法时，就可以举一反三、融会贯通了。