本书由资深保健医生领衔编写，内容有：洗脸、洗手、剪指甲、洗澡、头发护理、谁对谁错等，幼儿可以模仿操作。这样细分内容且幼儿可以模仿的实用书并不多见。

本书由资深保健医生领衔编写，内容有：在马路上、在幼儿园、去游泳池游泳、和宠物玩耍、谁对谁错、如何培养孩子的卫生习惯等，幼儿可以模仿操作。这样细分内容且幼儿可以模仿的实用书并不多见。

知道经济时代，是竞争学习能力的时代，学习关系到孩子的未来。作为家长，我们对此负有重要的责任。为此，每一位家长都在想方设法提高孩子的学习成绩，为了孩子有一个好的学习成绩，他们费尽心机，乐此不疲。现代学习学研究认为，学生的学习是一个由预习、上课、作业、复习、考试五个环节构成的完整过程，只重视其中的一个或几个环节是不够的，任何环节的缺失，都会影响学习的最终效果。作为家长，要在这方面给予孩子正确的引导。家长最好多给孩子提供一些思路或让孩子自己多复习，不要再给孩子额外的家庭作业，让孩子养成先做作业后玩的习惯，提高孩子的学习兴趣，而不能贸然不结论：孩子太笨，孩子有多动症等。父母要纠正操之过急的心态，学会调动孩子内在的动力。因为只有真正培养起孩子的好奇心、求知欲，让孩子成为自己学习的主人，他们才能拥有最持久最有效的学习动力。

本书作者旅美多年，身为教育硕士，深谙东西方教育手段的异同，提出的许多观念发人深思。这既是一本生动活泼的读物，对于关注早教的家长们来说，又极具参考借鉴的实用价值。小巫，生长于北京，成熟于纽约。美国Rutgers大学教育学硕士，在两所美国大学任中高级管理职位，兼任美国国务院特约官员翻译。后重新定居北京，嫁与新西兰丈夫，出任澳大利亚大使馆新闻官，兼任外国人话剧团团长。儿子Sam出世后，小巫辞职在家，潜心养育孩子，感觉颇丰，不禁奋笔疾书，出版《让孩子做主》。又育女儿Miranda，写出续集《给孩子自由》。目前为诸家大型杂志撰稿，为育儿杂志《都市主妇·父母》主持母乳喂养专栏，在摇蓝网上主办母乳宝宝喂养园地。这是小巫继《让孩子做主》之后推出的新作，重点在于探讨幼儿早期教育的各个领域。作者根据西方先进的教育理念，结合自身的实际经历，在如何科学地培养出身心健康、独立智慧的儿童方面，提出了诸多精辟独到的见解。本书作者旅美多年，身为教育硕士，深谙东西方教育手段的异同，提出的许多观念发人深思。这既是一本生动活泼的读物，对于关注早教的家长们来说，又极具参考借鉴的实用价值。

用爱哺育，从零开始培养…… 你注意到这个事实了吗？每个孩子都能讲一口流利的母语，不管他在家长和老师的心目中天资聪颖还是反应迟钝，即“母语教育法”。每个孩子之所以都能讲一口流利的母语，是因为他生活在这样一个环境中，而且父母也在他学习语言期间给予了他耐心的、细致的、充满爱的教育。本书是一本教育图书，讲述了如何用铃木教学法培养孩子。铃木教学法的主要观点是：才能不是与生俱来的，用正确的方法培养，任何一个孩子都能成为才华横溢的人。它的核心是爱，给于孩子爱的教育并使之富有爱心。在本书中，铃木教授详细地解答了在教育孩子过程中会遇到的很多问题。从很多生动有趣的例子中，你可以体会出许多质朴而深刻的道理，比如，孩子的命运掌握在父母手中，母亲的影响是巨大的，日常生活中没有必要生气，杰出的才能？氩豢览龅男牧榈取？梢运担谡庑┢铀亍⑵绞档牡览碇校滩刈湃死嘟逃陌旅睾椭腔郏恳晃桓改付伎梢源诱庑┑览碇械玫狡舻稀？

编辑推荐：日本著名作家、诺贝尔文学奖获得者大江健三郎的最新小说，一本个人色彩浓厚的本生小说。本书是作者诺贝尔文学奖获得者大江健三郎对其妹夫伊丹十三（日本知名导演）的自杀而感悟出的新作。伊丹十三与大江在高中时代即是亲密好友，两人对艺术创作的共同热情使得这段情谊延续了半个世纪，伊丹自杀前留下了30卷录音带，成了大江怀念挚友的管道，他试着与死者的灵魂沟通。才华出众的电影导演吾良在毫无预兆的情况下自杀身亡。作为他的好友和妹夫，长江古义人陷入了深深的困惑中。他倾听吾良留下的数十盒录音带，通过与死者灵魂进行交流的方式，试图揭开吾良自杀之谜。在这个过程中，古义人与吾良共同度过的年少时光逐渐清晰地展现出来。而吾良生前创作的素描的发现，使得事实的真相一步步向古义人逼近……

编辑推荐：本书是《青少年人性教育读本》之分册。人性教育是人类自由的摇篮。它既是塑造人类自身品格的必由之路，又是拯救人类道德沦丧的重要手段。它激发个体生命对已知和未知世界的认识，又丰富“人”的概念，从而促进人的自由、人的解放、人的全面发展，并改善人类的情感。人性教育，从本质上来说，是情感教育、美德教育；意志教育、信仰教育；理性教育、公民教育。人性教育的地位，从终极意义上来说，体现了自由在个体生命中的地位，体现了生命意义在宇宙中的地位。尽管人生荒诞而无意义，但人生不能忍受永久的黑暗和寒冷，活着还是死去，这是人类永恒的悖论。愿所有有识之士，为完善人类的道德、情感和信仰，为中国的人性教育、人文教育和公民教育，共同努力。在夕阳西下的黄昏，请为可怜的莘莘学子开一扇天窗。

日本著名教育专家井得胜说：对孩子进行高效力的管理，用不着专门做什么大事，也不需要你具备杰出的管理才能，只要你能够把握住孩子发展的总方向，创造一个愉快的家庭气氛，你就能够心想事成。一颗平常的心，往往就能创造出惊人的奇迹。发挥管理的功能，提高孩子综合素质。塑造天才的根本：管出孩子的优良品质。成就天才的翅膀：管出孩子的无限潜能。树立管理的观念，把握孩子发展大方向。培养天才成功高素质：让孩子信心倍增。抓住天才成长关键期，让孩子身心健康。落实管理的行为，纠正孩子不良现象。宽容行为过失，提高孩子感悟能力。纠正不良行为，增加孩子免疫能力。运用管理的方法，做一个造就天才的能工巧匠。用规则去管理孩子，让孩子从小学会遵纪守法。用鼓励去管理孩子，让孩子获得更多的成就感。避开管理的误区，做一个平凡而杰出的父母。武力不管用，武斗不如文斗。信用乃是做人之本，对孩子要诚实不要欺骗。

上海市文物管理委员会主办。该书内设“文博笔会”、“文物新视野”、“现场传真”、“精品鉴赏”、“域外萍踪”、“书籍评论”、“资讯链接”等十一个专栏。

不止几个人问过我：你为什么还在教育教学的第一线？为什么要天天带班呢？”事实上，每一个幼教工作者都是爱孩子的，只是各自爱的方式不同。而我爱孩子的源泉，就是听他们嬉怒无邪的脸蛋，扶他们日渐强健的身体，闻他们散发的阵阵奶香……我知道，我不能缺少这些。渐渐地，在我的世界里，“天大地孩子最大。”我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云……