“作业？谁会需要它？！”在你说这话之前，请先三思！我的朋友，你需要它。不过这本书可不是你的作业，它会帮助你怎样更开心地完成作业。放学不回家，在马路上闲逛为了不回家做作业。告诉你，你这种行为叫做：“耽误时间”！换句话说，耽误时间就是找成千上百个借口逃避做作业。再比如说，当你做作业时，你会拼命地拽你的头发。

在与孩子交流和沟通方面，苏瑟提·哈顿·埃尔金博士堪称专家。本书是她的一部畅销书，能为你提供有益的帮助。埃尔金博士有五个孩子，并有九个孙子和孙女。因此，无论是在工作中还是在业余时间，她与孩子的交流时间都非常充足。本书的写作直接、实用，立意新颖；如何与孩子积极有效地交流和沟通，尤其是如何与孩子心平气和地交谈——作者在书中都与你娓娓道来。她采用了大量的孩子与成年人的交流场景，向读者说明如何在避免冲突的前提下，与孩子进行有效的交流。书中的技巧将帮助你：■学会更好的倾听；■学会说话语气坚定而不失委婉；■及时发现交谈过程中的不良倾向，如气愤、温怒、娇嗔；■处理各种各样的问题，包括睡觉和洗澡方面纠缠不休的小问题，和涉及青少年自尊、怀孕、吸毒的严重问题；■特别关注“网迷孩子”的需求问题。

做父母难，做孩子累，成了一个普遍的社会现象。其主要原因在于，在绝大多数家庭，父母虽然爱孩子，但不了解孩子的心理需求，缺乏亲子之间的沟通技巧，心理学专家卫亚莉，近几年来致力于亲子关系与家庭教育的研究。《好父母，坏父母？》？褪撬诠谕馇鬃庸叵敌睦硌У睦砺酆褪导〉闹鳌？卫亚莉，著名心理咨询和心理治疗专家，太原心身疾病门诊部主任，《医学心理指导》杂志编委，"山西省少年儿童家庭教育和心理健康教育巡回报告"的主讲专家。在大、中、小学和医院曾对学生、家长、医生进行亲子关系心理学、心理健康讲座和心身医学培训数十场，发表了三百余篇心理学科普文章和咨询手记，出版有《心病探秘》、《心理放松自助疗法》等作品。《好父母，坏父母？亲子关系沟通技巧》着重于最基本的家庭教育理念及亲子关系的调节与沟通技巧，帮助家长了解自己和孩子应该建立一种什么样的关系，自己和孩子在家庭教育中应该分别处于什么位置，扮演什么角色，如何与孩子进行沟通，如何赞赏、鼓励孩子，如何对孩子进行批评和比较，才能达到预期的效果，而不使孩子受到伤害。归结起来，就是如何最大程度给孩子爱、安全感和尊重，形成良好的亲子关系，给孩子的人格和心理发展营造良好的基础和环境。本书的对象适合于幼儿园、中小学生的家长，大学生的家长也可以获益。大、中学生和青少年也可以在其中发现许多对自己的学习和心理调节很？兄娴男睦硌Ю砺酆图记伞６杂谟锥啊⒅行⊙а：突沟慕逃ぷ髡撸约按邮卵Ｐ睦碜裳透ǖ肌⑶嗌倌晷睦碜裳透ǖ肌⒍搅票＝〖凹页づ嘌档茸ㄒ档纳缁峁ぷ髡撸嘈乓部梢蕴峁┯屑壑档牟慰肌？

■一开始就使用“亲切语句”的人■特别强调“偶然”的人，先要你“严守秘密”的人■一开头就说：“这不是问题”的人■你要小心！这样说话的人，心吸 “鬼”！多湖辉教授，是日本著名的教育学者，生于一九二六年，东京大学文学部哲学系毕业，曾任日本东京工业大学，千时大学教授及千大附属小学的校长，对教育心理学有专精研究。他在平时除钻研学术外，另一方面以丰富而崭新的创意，活用学理，广泛著述。由于构思新颖、创造符合时代需要的方法科学，其轻妙的笔力著书，并得到读者广泛的回响。另外他也在电视、广播节目上探讨教育咨询问题，获得日本全国母亲们的信赖。常说“我们”的人，希望让你产生同类意识。用点头表示赞同的人，目的在消除你的戒心。在交谈中忽然自言自语的，想掩饰他不想面对的问题。故意激怒你的人，想逼出你的真正心意。说话听音，锣鼓听声。语言的背后掩藏种种玄机。 本书作者通过不同的案例分析，教你洞穿语言魔术的蒙蔽，练就一双火眼金晴。

孩子是未来的希望，每一个孩子就是一朵含苞待放的小花，需要社会和家庭的加倍关怀呵护。在社会竞争越来越激烈的今天，很多成人间的竞争正逐渐提前从孩子们的身上开始，谁也不愿意看到自己的孩子在“起跑线”上。怎样才能使自己的孩子健康茁壮地成长为“参天大树”呢？本书对不同年龄、不同特点的孩子群体的饮食、卫生保健、教育等方面作了较全面的介绍，希望能为广大家长和教育工作者提供一本实用的参考书。本书前言特色及评论文章节选

编辑推荐：本书通过现象学的研究发现，秘密是人生成长的一个关键的方面——它向我们展示了日常生活中的普普通通的秘密是如何让孩子们明白和意识到自己逐渐拥有的内心世界和外部世界，这种认识反过来又帮助他们形成一种自我感、责任感，以及自主性和人际交往间的亲密性。这项研究还让我们认识到能够拥有并保守秘密是儿童走向成熟和独立的一个标志；能够与自己最亲近的人分享自己的秘密更是儿童成长和成熟的表现。书中大量的有关儿童对秘密体验的原原本本的叙述，改变了人们长期以来认为秘密是不好的、不健康的和不应该有的这一传统的错觉，并深刻地揭示了儿童的秘密与其成人之后的生活之间所具有的微妙关系。 本书用现象学的写作方式写成，通俗易懂，自1996年出版以后，已被翻译成英语、德语、荷兰语、巴西语、葡萄牙语、西班牙语等多种文字的版本，在世界范围内产生了广泛的影响。本书既是一本研究秘密和教育意义的学术专著，又是一本关于人们日常生活的普通秘密的通俗读物，是从事教育研究的专家学者、普通教师、儿童心理工作者、家长，以及那些与年轻一代成长息息相关的成年人都感兴趣的好书。

对于成为一个男人意味着什么，大家没有清晰的概念，但0至18岁中国男孩却在成长之中。男孩在受苦，3亿多父母在发愁。美国家庭问题及育儿权威“杜博士”《培育男孩》一书提供了导航图。“作为父母，我们的目标就是把儿子从‘不成熟的、反复无常的少年转变成诚实而有爱心的男人，他们尊重妇女、忠于婚姻、信守承诺，是果断有力的领袖、优秀的劳动者、持着健康的男性气质。’”不仅有鼓舞人心的目标，詹姆士·杜布森博士（Dr.JamesDobson）在《培育男孩》中更提交振聋发聩的方案：“作为父母的你有一个崇高的呼唤在等着你。在人生的一段时间里把孩子抚养长大，这是高于其他一切的责任。以此为准则的家庭，在孩子成年后大多会得到最大的报偿。”这位身体力行的美国好父亲在此原则上提出环环相扣的培育男孩方案：为男孩与女孩的差别而欢呼。帮助男孩认定自己的性别，是塑造男性气质的开端。受伤的心灵源于父母的失和。造就下一代男人一切方案都以发挥家庭关键作用为前提。信仰坚定的父母与和谐的家庭，才有好的教育。不可或缺的父亲承担起塑造下一代男人的主要任务。不能把未来的男子汉完全交给母亲、幼儿园女教师。拿出时间陪男孩玩，伴他度过最难熬的青春期，帮助男孩了解性。好父亲为此牺牲事业与社交，但却能得到更伟大的成就：造就一个好的男子。伸出我们的手，保护进入学校的男孩。别让学校里的小“霸王”欺负他，有时甚至要“来点厉害的”。让孩子勇敢面对自己，好胜，又不怕失败。亲近你的男孩，然后管教你的男孩。与孩子一起抵抗电视和网络等大众文化的侵害，包括网络游戏、暴力行为、黄色网页、同性恋。极其严肃的挑战性主题与令人捧腹的幽默故事、催人泪下的掌故和发人深省的身边小事浑然一体。这本20多万字的专著中，大大小小的故事有近百个；使你兴致盎然，却深受教益。切中社会时弊、解除父母困惑、提供医治良药，出自权威之手，使此书于2002年在美国开印就是100万册。作者简介：在大学医学院当过17年教师、在儿童医院当过17年常驻医生的杜博士年是美国最著名、也是享誉世界的少儿教育和家庭问题专家，被誉为当今美国的“家庭问题最高顾问”。他是白宫家庭问题会议特别工作组成员，受过吉米·卡特的特别嘉奖，被里根总统任命为青少年司法及预防犯罪国家顾问委员会成员，老布什出席他的广播节日，小布什则给他夫人以嘉奖。杜博士的多种著述成为美国家庭的必备，创下了美国图书的销售奇迹。一个人有多种专著的销售在100万册以上，有几种图书甚至接近200万册，这样的成绩在美国也是罕见中的罕见。目录：致谢1奇妙的男孩世界2为差别欢呼3那么，差别在哪里呢？4受伤的心灵5不可或缺的父亲6父亲与儿子7母亲与儿子8团团转的毛毛虫9同性恋的起源10单身父母和（外）祖父母11“伸出我们的手来！”12男人是傻瓜13学校里的男孩14掠夺者15亲近你的男孩16管教你的男孩17高于一切的责任

你可能发现，在做出有关孩子的决策时你孤立无援。近亲来往密切的大家庭已经成为过去，甚至祖父母或其他亲属愿意帮助时，他们也并不总能理解你和孩子相处的情景。你已经试过了他们的建议不奏效！你的孩子很特殊：他或许？苛摇⒏恕⒏厦鳌⒏崛汀Ｕ夂孟裎奕死斫狻Ｕ馐贝耸榭膳缮嫌贸０阉弊霰阈桨锸郑媸被卮鹉愕奈侍狻５蹦阈枰保芍阋槐壑Α？萨莉·Y·沃尔克博士是伊利诺斯州天才儿童协会执行主席。她也是天赋教育顾问，为全国各地学校开办讲习班并提供技术援助。她有教育博士学位指导和咨询硕士学位以及行政证书。她在天赋教育、儿童早期教育和家长教育等方面做了前瞻性的工作。作为伊利诺斯地区教育办事处的工作人员，她帮助学校执行州的任务，实施天赋项目，进行专业人员培训。她曾在一个集中天赋项目中担任教学，主要为宝长授课。萨莉的教学经验从教学龄前儿童一直到大学全过程。本书为面对抚养天赋儿童难题的家长提供了帮助。阅读此书，你可以解到有关天赋儿童的背景和历史，这些儿童与众不同的特点，发觉他们之所需，可以到学校针对天赋儿童特殊需要采取不同办法，可以找出他们身上造成麻烦的原因和帮助他们的措施。

如何与孩子沟通？如何知道孩子在想些什么？如何理解孩子的情绪？如何正确地对孩子进行指导？只有当孩子感觉到你理解他的时候，他才会真正感受到你是爱他的。如果你能走进孩子的内心世界，充分了解孩子的想法和意愿，那么，沟通与理解，管教与合作、赞美与批评就都会变得十分容易，教育孩子就会成为一种快乐的体验。目录：序第一章孩子的情绪接纳孩子的情绪不要否定孩子的情绪不要随意批评及建议以想像代替现实不要斥责和说教理解混乱的情绪接纳与回应哭个不停怎么办？第二章听取与听从听取与听从的不同如何说“不行”？大人小孩双输双赢太宽容的老师越俎代疱的父母父母和老师一起配合给孩子安慰和信心让孩子尽情表达第三章高明的责骂与称赞责骂称赞批评的艺术不要批评孩子无法改变的缺点尊重孩子的“面子”家中的称赞教室里的赞美具体的赞美有用的赞美举出实例再下评语责备与赞美的转化第四章让孩子合作的技巧如何让孩子跟你合作？幽默的力量说出具体问题多向孩子提供信息提供选择的好处威面不怒写纸条的效用第五章激发孩子的优良特质第六章孩子的人际关系第七章应对孩子的成长问题

本书的教育学专家从青少年的身心、情绪、习惯三个角度入手，以案例分析的形式，对前青春期和青春期少年异常行为做深入剖析，并提出行之有效的解决办法。