内战的场所通常在餐桌上或看电视的时候，这也是一家人聚在一起的场合。只要有人不经意提起较为敏感的话题，紧绷的母女关系就会立刻陷入战争的气氛。夹在母女之间的父亲，在紧张的态势中想要保持中立的超然地位是不可能的，你只好先静观其变，然后慢慢介入，试图先说一些缓解的好话，表示二人都有道理；或者先自我调侃一番，表示自己过去也如何如何、这般这般，反正要先有效隔离二方的冲突气势，让紧张的情势先缓和下来再说。

儿童是社会的未来，而有创造力的天才儿童更是国家科技发展、国力强盛的希望。“得天下英才而育之”是每个教师的最大乐趣，“望子成龙、望女成凤”则是许多家长的强烈心愿。本书就是这样一本适应社会需要、指导家长教师培育儿童成材的智慧宝典。乔·卡特纳是美国密西西比州立大学终生教授，著名教育心理学专家。他曾在美国和国外好几个大学担任过教授和访问教授。现为美国心理学学会会员，曾任美国天才儿童协会主席。卡特纳对天才教育和创造力研究有强烈的兴趣，这方面有多种著作，其中最著名的有：《具有创造力的天才儿童：给家长和教师的建议》，《天才教育心理学》，《天才：教育的挑战和应对》等。本书是美国天才儿童协会主席、著名教育家卡特纳积多年天才儿童教育之经验写成著作，它指导家长和教师如何识别有天赋的儿童、培养他们的创造力。本书可分三部分：首先介绍了识别儿童的智力（智商）和创造力的几种方法和类型；其次论述了智力与创造力的关系，创造力比智力更重要，同时介绍了如何培养儿童的创造能力以及家长和教师在这方面的影响和作用。？谌岢隽伺嘌觳哦讨行枰乐沟奈笄Ｒ虼吮臼槭且槐炯扔欣砺坌杂钟锌刹僮餍缘闹鳌？

本书分上、下两篇，智力和智商、非智力因素和情商。全书共15个专题，对婴幼儿早期教育的理论和具体实施方法做了较全面的介绍。每个专题先是一般性的介绍，接着是画龙点晴式的不能不知道，最后附一篇生动有趣的卡通故事。 本书适合婴幼儿家长和幼教工作者者阅读。

气质是一个人稳定的心理活动的动力特征，它主要来自于先天遗传因素的作用，使人的心理活动在各种不同的环境中表现出某种独特的色彩。在人的一生中，气质是很难改变的。我们能做的就是改善它并使其扬长避短。我们老祖宗说的“江山易改，本性难移”，其中的“性”，就是指气质所包含的内容。同时，从这句话中，我们也能感受到，我们的老祖宗说话还是很有分寸的，没有说“不移”，而是“难移”，这也为我们研究儿童气质教育提供了可能性。

本书主要是众多学生家长在与儿女一起奋斗时创立的帮助儿女学习的方法。此书，一是符合了中国国情；二是符合中国大多数家庭的“家情”；三是符合与时俱进的精神。总之，这些方法均为经济实践检验的宝贵经济，均是适合当今中国家长用以帮助儿女学习的最佳方法。本书分为上、下两篇。上篇为通用助学法，下篇专用助学法，它适合一切希望在学习上和品德修养上助孩子一臂之力的学生有长使用，也可供教师、研究者及其他关心孩子成长的读者参考。本书属“学习技巧丛书”之一，已经出版的本套丛书有：《如何备战综合考试》、《中国家长助学法》、《中国孩子学习法（修订本）》。

好父母丛书。作为父母，一定很想对自己孩子进行正确的早期教育，培养他成才。在这本书里，能与正在养育未成年子女的父母们共同分享这种方法，并且希望对未成年子女的父母们有所帮助。

孩子不肯独睡？不肯吃饭？还咬指甲/孩子自尊心过强？依赖性强？自卑胆怯？孩子说谎？不肯认错？顶嘴？打架？......成长中的孩子，总有些不良习惯让父母烦恼。台果不及时纠正，会对了的成长带来负面影响，甚至影响一生。本书罗列了近四十种不良习惯与问题行为，并从不同阶段的儿童生理、心理及环境影响的角度进行分析。希望能籍此帮助父母找到问题的症结所在，书中所提的具体方法如果对症下药地配合使用，相信可以产生很好的效果。

当我们在为建设先进文化努力的时候，文化创新自然成为我们最为关注的课题。文化原创力是文化创新的核心所在，如何发掘、发扬和保护文化原创力，如何赞成一种能使文化原创力蓬勃发展的文化生态，必须提上我们的议事日程了。把这套丛书命名为原创丛书，只是表明我们的一种态度，一种呼吁，一种要求和一种愿望。20世纪中国现代教育风云激荡的历史，形成了一些可以辨识的价值和特点。对本民族文化传统的态度、对外来教育文化的态度，以及对自身教育改革的态度，或许可以成为理？庹庖焕返募蛎飨咚鳌Ｓ捎谙执逃笔背莆卵Щ蛐陆逃旧硎欠磁殉戮纱车牟铮灰蚨苑饨ㄎ幕车呐懈脑斐晌执逃某龇⒌愫突救挝瘛？

《少儿险情预防和自救手册》力求从少儿可能遇到的险情出发，通过全方位、系统的对各种意外伤害的介绍及救护知识的阐述，提供了多种预防与急救措施。《少儿险情预防和自救手册》，十分实用！

本书详细地论述了访问控制、信息流控制和推理汇漏控制等信息安全的基本理论，系统地分析了计算机硬件、操作系统、网络及其安全设备、数据库系统和应用系统的安全机制的原理及其可能存在的安全缺陷。书中比较详细地讲座弛常用的加密技术、安全信息系统的安全模型和评价标准，同时介绍了安全操作系统和安全应用系统的设计与开发方法。本书可以作为信息安全专业、信息对抗专业、计算机、信息工程专业或相近专业的本科和研究生教材，也可以作为网络信息安全领域的科技人员与信息系统安全管理员的参考书。1988年11月3日这一天被称为“黑色的星期四”，一个美国年轻人Robert Morris把一个“蠕虫”程序放到了Internet上，导致了上千台网上计算机瘫痪。这个称为“Morris蠕虫”程序的出现改变了许多人对Internet安全性的看法，引起人们对计算机网络安全问题的重视。而在该事件之前，人们的信息安全概念主要是数据加密，重点是保护存储在各种介质上和传输过程中的数据。20世纪90年代后，Internet走向商业化，上网计算机每年以翻番的速度增加，网络“黑客”与“人侵者”的非法活动呈猖獗趋势。人们发现信息安全问题无法仅用数据加密技术完全加以解决，还需要解决硬件系统、操作系统、网络、数据库系统和应用系统的整体安全问题。信息安全问题也就进入了网络信息安全阶段。网络信息安全阶段的主要特征是被动防御，采取各种措施（如防火墙、人侵检测等）来防范各种可能的入侵。21世纪后，各国对信息安全的重要性与作用有了更高认识，美国首先提出了信息保障的概念，提出了防护、检测、反应与恢复（PDRR）模型，使信息安全进入主动防御阶段。信息战先后在两次海湾战争中发挥了重要作用，在各国军队中产生了震动。以美国为首的各国军队加强了对信息战的研究，并已取得显著进展。我们认为信息战的主战场是计算机网络空间，谁能在计算机网络空间取得了信息的控制权，谁就在信息战中取得了主动权。为了国家的安全，我们也应该加强这一领域中各种技术的研究工作。;本书通过介绍信息安全的三个基本控制理论——访问控制原理、信息流控制原理和推理控制原理，分析计算机硬件与环境、操作系统、计算机网络、数据库系统和应用系统的安全机制和存在的安全缺陷，使读者提高对网络安全问题的全面和系统性的认识，以提高在网络中的安全防范意识和防护能力，同时也为网络信息对抗奠定了基础。;本书首先介绍那些长期起作用的和普遍得到认可的信息安全基本理论；接着介绍硬件与环境、操作系统、网络、数据库和应用程序等各个层次普遍采用的安全机制和可能存在的安全问题，其中还介绍了数据库应用系统的特殊安全控制问题。第1章主要论述信息安全与信息对抗的基本概念和相应技术的发展；第2章介绍各种常用的密码技术；第3章介绍信息安全的基本理论之一：访问控制原理及其安全模型；第4章介绍信息安全基本理论之二：信息流控制原理及其安全模型；第5章介绍信息系统的安全性评价标准；第6章讨论计算机硬件安全和相关的环境安全问题；第7章讨论安全操作系统及其设计问题；第8章讨论了与计算机网络有关的一些特殊安全问题；在第9章详细讨论了数据库的访问控制、数据完整性、安全模型、多级安全等问题，其中包括信息安全基本理论之三：推理泄漏控制原理。第10章介绍了应用层程序系统的安全问题和开发可信程序的方法。;本书作为信息安全与信息对抗专业或相近专业的教材，根据内容的系统性、完整性和实用性的需要，在选材上，我们尽量选择成熟的和长期起作用的信息安全理论与最新的研究成果，避免选择那些时效性很强的具体技术与方法（如针对某个具体系统漏洞的安全解决办法）。根据这些想法，我们广泛综合了国内外有关信息安全方面的论著中的理论与素材以及我们自己实际工作的经验，按照计算机硬件、操作系统、计算机网络、数据库系统和应用系统的层次，论述了各个层次上的信息安全机制和技术。;本书第1、3、4、5、6、7等章由肖军模编写，第2、8两章主要由周海刚编写，第9、10两章由刘军编写。由肖军模同志主审并统一修改全稿。书稿的部分内容引用了解放军理工大学通信工程学院原计算机教研室主任方世昌教授的内部教材资料，在编写过程中，还得到解放军理工大学通信工程学院信息安全研究中心其他同志的有益帮助，在此向所有为本书做出贡献的同志致以衷心的感谢。书中*处是选学内容。;由于信息安全与对抗技术是一个新兴的研究领域，而我们对这一领域的研究还不很深，书中难免存在错误和不足之处，欢迎广大读者和专家提出批评改进意见。作 者