本书通过理解、包容、自强、梦幻四个篇章，将一些你熟悉的、甚至你亲身经历过的种种快乐和烦恼一一道来，并顺着理解、包容、自强这条主线，讲述父母与孩子之间的种种矛盾和趣事，然后通过两代人心平气和的对话（不强求达成共识，可以各自保留意见）和“卡耐基建议”，展开情感交流，留给读者思考和回味的空间，鼓励孩子勇敢地面对周遭的一切，坚定他们的信念，让梦想绽放出绚烂之花。

一个人从出生到老会历经截然不同的生长过程，其中青春期的变化尤其明显。因为这是一个由小孩转变为成人的重要阶段，在生理上开始肩负生育的能力，在心理上则转变为独立的个体，身体处于快速生长的巅峰，也就是俗称的“转大人”。过了青春期，人体便已臻成熟，所以正是为日后健康身体打根基的最佳时机，家长必须更加在孩子的饮食方面用心。本书特别为青春期的孩子精选92道料理，整理成主食、配菜、汤品及点心单元，并体贴的多设计了便当单元，方便学子们能在三餐中都能获得完善的营养补充。除了食谱的撰述之外，还有青春期的保健之道与相关医疗资讯的提供，让青少年在此时良好吸收，打下稳固的基础，迎向未来璀璨的人生。本书前言特色及评论文章节选

编辑推荐：出类拔萃书系。 长大的过程，毫无疑问有一个生理的过程，但更重要的是一个心理的过程。本书从学习、发展、情感、意志、交往、健康等方方面面关注青少年学生，让他们学会成长，避免长大过程中难免会遇到的各种困扰，让自己的长大之路走得更顺畅。

没有人天生注定有出息或没有出息的。然而，在漫漫人生道路中，有些人可以获得辉煌的成就，而有些人却一生碌碌无为。仔细观察成功人士与普通人群， 做一比较，我们不难发现，在机遇、环境等等客观因素之外，成功人士往往具备较为突出的成功所需之优秀品质。志向、目标、信念、求知、刻苦、毅力、专心、认真、惜时、耐心、教养、宽容、谦卑、乐观、勇气和上进——这些都是一个人成功必不可少的元素，对照一下，看看自己是否拥有？青少年朋友们， 成功必不可少的元素，对照一下，看看自己是否拥有？

太空已被虚拟世界取代，我们以电动玩具和网络实现了对未来的想像……科学不只是为寻求答案而存在，我们必须不断地去询问、去学习，由今天自己所知道的地方出发，去寻找另一层次的过程才是有趣的。科学所具有的意义，就是这样一条扩展自我世界的道路。人类的文化创造了玩具，儿童则藉由玩具的游戏过程，学习这个世界的真理。这就是我们为什么将此书定名为《游习世纪》，而不是《游戏世纪》。在网络时代中，我们要在游戏中领会学习，在学习中掌握未来……文化创造了玩具，儿童则藉由玩具的游戏过程学习这个世界的真理。我们成人很快便能将我们对于世界，对于真理的看法，通过玩具传递给下一代，例如：菲比小精灵，便是我们对于智能生物本质的最初直觉而产生的具体成品的玩具；乐高玩具在不到三代的时间里，由原来的儿童积木建筑，转而成为可让儿童自行组合出无限多种的机器人；而加入虚拟环境的PS2、实现远距离操作功能的网际网络等游戏设施，一旦融入原先规格严谨的物质世界之后，有关物体的立体、静态等有关概念也将消失殆尽……今日儿童的走向，就是明日世界的未来。可以说，小玩具，大科学，在游戏中发现宇宙。让人们在游戏中学习知识，在学习中掌握未来。

暂缺简介...

卡耐基青少年励志丛书如果你有一天忽然不想去上学了，如果你好不容易当上了班长同学们却不听你的话，如果你不喜欢学习只喜欢画漫画，如果你的同学家境比你富有……这个时候你该怎么办？本书列举了一些生动有趣的校园故事，其中的一些情况也正是时下青少年朋友在校园中经常遇见的问题。刚跨入青春期的他们，自我的意识在心中逐渐萌芽，因之产生的困惑相对的也越来越多。如何在校园中运用自己的智慧处理好困扰自己的种种麻烦，卡耐基智慧可以帮同学们这个忙。卡耐基是美国著名的教育家和演讲口才艺术家，也是著名的文化企业家，他在经济领域的成功不仅在于他白手起家，从一个独闯天下的农家孩子一跃而成为百万富翁，而且他一生都致力于研究和借鉴他人的宝贵经验，培养了一批又一批成功的企业家。在教育领域中，他将自己研究出的“成功心法”广泛推广于人群之中，受过卡耐基“洗脑”的人总是变得更加热情、自信、坚强，充满个人魅力。由此，卡耐基智慧不但适合已经跨入社会的成年人，它同样甚至更适合于正处于建立自我个性和世界观的青少年朋友。本书将卡耐基的建议与数则生动的校园故事有机地结合在一起，通过对典型事例的剖析，希望带给青年朋友一定的启发，帮助他们培养自己的自信和乐观积极的生活态度，积极地面对他们的人生。目录：自信心特别的礼物变形记笑脸罗汉每个女孩都是大使长成大树的“含羞草”一条叫‘希望”的鱼穿蓝格子衫的女孩我爱“丑小鸭”亮出你自己瘸腿的主力队员阿美的反应堆试卷上的小蜗牛领唱“唐老鸭”虚荣心“白领”与“蓝领”班长大人的尊严问题表哥今年考北大长头发大眼睛冠军小子今年夏天演话剧名人与我是金子就会发光我住在“心灵花园”英雄是怎样炼成的师道尊严英雄本色胳膊上的蓝蝴蝶得失心“公主”VS“洋娃娃”“100＋60”分名人的女儿小厨师不是只会踢球的“里瓦尔多”落选真实的故事高中的失落不能跳舞的“仙女”哭泣的理由快乐的落选人想做阿May的女孩活在光芒中的少年挫折感怪物史莱可不受欢迎的人噩梦醒来是早晨黑暗中的公主家长会后遗症“蜡笔小张”和“老夫子”老师失恋了英语英语万万岁爱玩游戏的小神童分分分“肥猫”减肥记

《幼儿科技教育概论》是在对全国教育科学“八五”规划国家教委重点课题“理科教育中的‘STS’研究”，全国教育科学“九五”规划教育部重点课题，国家科技部重点研究项目，国家教育部重点科学技术项目“中小幼科技教育研究”和科技部、教育部、中宣部、中国科协、共青团中央《2001～2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的持续研究的基础上撰写的。本书试图通过研究幼儿科技教育，启示幼儿科技教育工作者贯彻“科学—技术—社会”（“STS”）的教育构想，重视“科学—技术—社会”的相互关系和科学技术在社会生产、生活及发展中的应用，并将幼儿科技教育与当前的社会发展、教育发展、课程改革、幼儿与教师发展更好地结合起来。本书作者愿与幼儿科技教育工作者一起，在“STS”思想指导下，进一步促进和推动幼儿科技教育，在指导、推动幼儿达到《2001～2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》规定的A段教育目标与内容要求的过程中，使幼儿不仅受到科学知识、科学方法和操作技能的启蒙，而且立志长大后运用科技知识和能力去了解环境、关注社会、服务人类、参与决策，为社会的可持续发展作出贡献。概言之，本书旨在与幼儿科技教育工作者共同研究，如何在幼儿这一年龄阶段开展科技启蒙教育活动，为培养适应未来社会高科技发展的、在参与国际竞争中具有一定竞争能力的人打基础。本书采用文献资料加工的方法，向读者提供科技教育的有关文献情报，帮助幼儿科技教育工作者迈进科技教育的理论和实践之门。文献资料加工成情报的方式有四种，第一种是“零次情报加工”，即对同行口头传递的信息资料的加工，其文献形态是笔记；第二种是“一次情报加工”，即对获取资料中的经验、观点加以提炼后成为组织化、序列化、系统化的篇章，其文献形态是经验总结、研究报告等，其中未能公开发表的称为资料，公开发表的称为文献；第三种是“二次情报加工”，即对资料和文献（主要是文献）的摘要，其文献形态是文摘；第四种是“三次情报加工”，即对大量同一论题的文献资料阅读后的综合、归纳、整理、提炼，使之增值，成为整体化、系统化的理论（包括思想、观念、主张），其文献形态是专题综述、述评、编著或专著。本书采用较多的是二次情报加工。显然，本书也汇集了近几年在幼儿科技教育研究和实践过程中积累的许多实例，供幼儿科技教育实践工作者参考。

一个在三、四岁时就对儿歌和音乐表现出超常接受能力的小男孩；一个不是出生在音乐世家，在音乐界没有任何背景的后代；一个既不懂音乐，又只有高中文化程度的单亲妈妈，同时还是一个没有经济实力、平凡而普通女工，多少年来凭着一腔热血，深厚的母爱，吃尽千辛万苦，牺牲自己的一切，竭尽全力，去支持儿子学音乐、学钢琴的理想，始终是衣带渐渐地宽人不悔。就是这样一对平常的母子，凭着超人的毅力和自立、自强的精神，共同谱写了一曲荡气回肠，感天动地的泣血琴声。亲爱的读者朋友，您想了解他们吗？想知道他们是怎样战胜种种磨难，走向成功的吗？请打开这本用心血铸造的生命奇迹之书。希望这本书能够让更多的父母重视家庭教育，为将儿童养成具有创新精神和实践能力的一代新人，家庭、学校和社会形成合力，共同担负起责任；让更多的单亲家庭，尤其是单身母亲找到创造美好生活的信心和力量。

在现代社会打拼，需要一点真本事。做一个成功人士，先要做有智慧的“通人”，所谓“通”，不止是知识的通达，还因该是人生的通达。《管理心法》、《处世心法》、《教子心法》是作者数十年浸身国际金融、任职著名企业高层管理，品位现代生活、关注安身立命大课题的心得归结。虽为点滴感悟，然既有理论依据，又有实战经验；既有中国古典智慧，又有西方现代理念；文字言简意赅，资料旁证博引；如繁花生树，令人目不暇给，值得读者细心体悟。