本丛书为野莽老师主编的散文集，精选了五十位当代文化大家关于子女的文章，分为《我和我的孩子.给你一个世界》《我和我的孩子.谢谢你来到人间》，前者以“成长”为主题，主要以作家的视角看着孩子逐渐成长，以细腻的笔触描述了这一过程。本册《我和我的孩子.谢谢你来到人间》中则主要以“温情”为主题，主要是作家对自己和孩子之间的生活、情感的感悟，在普通的亲情关注之外，还有着作家所特有的人文思考。本册收录有梁晓声、毕淑敏、傅雷等多位国民关注度较高的作家的文章。

《网络环境下高校校园文化建设研究》从网络发展的大环境出发，针对高校校园文化建设，从理论到实践进行了反复的探索。书中的许多观念和方法有助于高校决策层重新审视高校校园文化建设的环境和方向。

饮一杯峨眉雪，捧一汪镜湖水，借一米虹桥光人生有千万种可能性而你们选择了披星戴月，日夜兼程SRTP、互联网+、数学建模、挑战杯、广告艺术大赛、物理实验竞赛、生命之星……这是大自然完美的馈赠，是成长好的赞礼新秀伊始，无所适从你们在科研路上摸索前行留心生活，把握灵感你们在创新船上扬帆起航念兹在兹，磨砺以须你们在迷惘雾霭中坚持不弃志同道合，守正笃实你们彼此鼓励监督无问东西日月更迭，星云变换即使出师未捷，即使遭遇瓶颈你们也相信厚积薄发，久久为功即使矛盾冲突，即使身处断崖你们也相信事不凝滞，理贵变通真正的科创必为养严谨之气，育创新之魂它可以不惊世骇俗，但不能华而不实它可以不涉猎深广，但不能浅尝辄止当你矗立于脚下的土地将成长的迷惘和喜悦埋藏在血液里无尽流淌念一份九里缘，记一段犀浦情，怀一轮峨眉月

《中国教育思想文库：课程理论——课程的基础、原理与问题》是我国首本提供了课程理论分析框架的经典之作，在国内具有广泛的影响。该书在梳理了课程理论的历史与现状后，重点论述了四个问题：（1）课程的三大基础学科（心理学、社会学、哲学）对课程理论发展的影响；（2）课程编制的要素、过程及原理；（3）几种重要的课程编制理论；（4）课程理论中的基本问题及其发展趋势。该书逻辑清晰，简明透彻，是研究课程理论的必备书籍。

本丛书为野莽老师主编的散文集，精选了五十位当代文化大家关于子女的文章，分为《我和我的孩子.谢谢你来到人间》《我和我的孩子.给你一个世界》，前者主要以“温情”为主题，主要是作家对自己和孩子之间的生活、情感的感悟，在普通的亲情关注之外，还有着作家所特有的人文思考。本册《我和我的孩子.给你一个世界》则以“成长”为主题，主要以作家的视角看着孩子逐渐成长，并以细腻的笔触描述了这一过程。本册收录有贾平凹、刘道玉、石钟山等多位国民关注度较高的作家的文章。

作为四川省重点课题“高品质学校建设的探索与实践”的阶段性成果，本书围绕“高品质学校”理念在中学的具体表现和践行策略展开论述，结合四川省部分名优中学的典型经验，剖析了建设高品质中学的思考与行动。上篇为理论篇，从学校的品位、品格、品相、品牌四品入手，立足中学的办学模式、教育教学规律和师生特征等方面来解读高品质学校建设的相关理论。四品是高品质在中学阶段的具体表达，既揭示了中学办学的核心要素，又说明了中学通过内涵发展实现特色发展的基本规律。任何一所学校都应顺应四品的路径，追求高品质的发展。下篇为实践范例篇，推介四川省具代表的19所中学，根据历史阶段、文化积淀、地域文化等显著差异，从办学之魂、核心攻坚、特色培育、支撑力量建设等方面，探究高品质学校发展之路，形成一幅承载岁月沉香、泥土芬芳、丰盈品质、群星璀璨的高品质学校生态图景。

很多家长谈“游戏色变”，觉得只要是游戏都不好，一味地拒绝让孩子去玩游戏，但游戏也分好坏，好的益智游戏甚至对孩子来说是能开发智力的，但不好的游戏确实会导致孩子出现很多问题，而且小孩子沉迷游戏已经成为了全社会都在关注的问题，在2018年末的中国游戏产业年会上，各大游戏公司也在直面未成年人沉迷游戏的问题，并给出了解决方案。但是，从家长的角度来说，也需要让自己储备更多未成年人防沉迷游戏的相关知识。由于智能手机的全国普及，每一个家庭都有让孩子接触到手机、接触到手机游戏的机会。全国绝大多数的老师和家长暂时还没有找到让小孩子“防沉迷游戏”的好方法，而像电脑游戏时代的“暴力管制”已经行不通。在这样的背景下，一套行之有效的防沉迷方法呼之欲出，如何系统地、有效地防止小孩子沉迷游戏，如何真正做到寓教于乐，在游戏之余让小孩子学习到丰富的知识就是本书的核心使命。本书会让家长具备一双识别游戏好坏的“火眼金睛”，轻松辨别出什么游戏容易让孩子沉迷、什么游戏会影响孩子的三观、什么游戏可以让孩子学习到丰富的知识，从此真正地走上寓教于乐之路，让游戏成为陪伴孩子成长的好朋友。

●每一个男孩身上都有一种天生的“破坏力”，每一位养育男孩的父母都费尽心机地想搞清楚他们的小脑袋瓜里整天在想些什么，为什么他们总是调皮捣蛋、不守规则、静不下来，怎么讲道理都不听？其实，那些藏在天性之中让男孩不受控的“破坏力”，也正是他们未来创造力、独立性、行动力的来源，能不能把男孩养明白，关键在于能否真正理解他们。 ●国际知名的男孩教育专家、性别科学领域先驱人物迈克尔·古里安以脑科学与神经生物学的研究为基础，结合自身40年的教育实践成果，在这本书中为我们揭示男孩与生俱来的7大思维特质以及4大成长需求，给出了一套对男孩行之有效的教养方法，引导父母重新认识男孩的内心，以男孩需要的方式来培养他们的同情心、智慧及责任感。 ●如果你是母亲，这本书能让你读懂你的儿子，告诉你在养育男孩的过程中，如何更好地爱与放手；如果你是父亲，这本书能让你重温自己的成长历程，站在男性的视角，更好地理解儿子，以及你们之间的关系。

抑郁症给患者及家人乃至整个社会都带来巨大危害，而青少年阶段正是预防抑郁的关键时期。《青少年抑郁易感人格研究》从抑郁易感性的内涵与外延入手，系统介绍了抑郁易感性的形成及抑郁预防的重点与措施，并基于实证研究阐述了抑郁易感人格的特征、结构与影响，提出了科学实用的测量工具，探索了抑郁易感人格的形成因素，回答了什么样的人才容易从压力中挣脱出来，什么样的人又容易跌入抑郁的谷底不能自拔等问题。

本书是关于高等职业教育中外合作办学项目内部质量保障体系建设与教学资源优化的一本专著。全书共五章，内容涉及中外合作办学政策研究、中外合作办学项目实践与创新、中外合作办学内部质量保障体系建构、中外合作办学项目资源引进与优化、留学生管理与服务等。本书既有中外合作办学理论研究、政策分析，又有合作办学项目实践总结、模式创新。构建的“一种模式、两个体系”的中外合作办学项目模式较好地解决了制约合作办学项目质量提升的三个主要矛盾，即管理、课程、质控，厘清了制约合作办学项目质量提升中管理模式、教学资源与教育质量评价的逻辑关系，对正在或将要举办中外合作办学项目的高等职业院校具有借鉴作用。本书还包括中英文对照的留学生管理与服务手册。本书实用性、操作性强，可供从事中外合作办学项目和留学生教育的机构、学校及管理人员使用。