本书视野开阔、体系完整、内容丰富、研究方法得当。总体看，有三个特点值得重视：一是多学科研究方法运用。高校学生服务涉及教育、心理、管理、社会、法律等多方面，本书运用教育学、心理学和管理学相关原理，对高校学生服务的本质属性和功能等开展探究。二是紧密结合实际。本书以我国高校学生服务为背景，紧紧围绕我国高校学生工作实际，对学生工作的相关教育理念、管理模式、制度架构和内外部政策环境等，探讨我国高校学生工作的基本逻辑和主要运行方式。三是国际比较到位。

当今世界，高水平大学在培养卓越人才、提供高科技支撑和高质量社会服务以及引领社会优秀文化等方面起着不可代替的作用，因此，中原地区建设高水平大学意义重大。《高水平大学建设：国际借鉴与区域探索》从理论到实践，立足历史与现实两个维度，按照从宏观到微观的顺序，站在国内与国外比较的视角，对高水平大学建设的现实意义、理论架构、基本思路以及河南省高水平大学建设的背景和动因进行了详细阐述，对河南省高等教育发展以及美国高水平大学建设进行了系统研究，对全国主要省（自治区、直辖市）“双一流”高校建设政策文本进行了量化分析，以郑州大学为例，对建设世界一流大学进行了深入探讨。

《高校辅导员核心职业能力研究》以学院制的一线专职高校辅导员为研究对象，以高校辅导员与其他大学生思想政治教育主体的特殊性为基点，以高校辅导员专业化为取向，立足高校辅导员工作的实践活动，紧紧围绕高校辅导员的职业使命与要求，对高校辅导员核心职业能力的内涵、判定、内容、生成和提升进行了研究。

《走进天河名师群落/粤派教育丛书》以较高的历史站位、较广的国际视野、较深的家乡情怀、较强的先锋意识，将教育国际化和本土化结合起来，实现了粤派教育培养人才、创新科技、服务社会、传承文化的功能，也彰显了粤派教育的包容和智慧，体现了粤派教育人的责任与担当。

本教辅以人教版z新版语文一二年级教材为纲，对每一课的生字进行字理分析，展示其古文字字形，阐释其字源意义及文化内涵，再针对生字设计系列练习，最后补充与该课生字有关的文化常识。

儿童正处于个体人格塑造和心理机制发展的关键时期，家庭是儿童身心发展和社会化的重要场所，对孩子个性、心理等方面具有重要的导向作用。而寄宿在校，一定程度上造成了家庭教育和家庭功能的缺失，这势必会对低龄寄宿儿童的发展造成消极的影响，因此，从家庭功能视角关注农村低龄寄宿儿童的生存境遇，赋予寄宿制学校亲情功能和生活护理功能，以此弥补家庭功能之不足是改善低龄寄宿儿童生存境遇、促进其身心健康成长的基本方向。

随着高等教育改革的持续深化，十九大精神的逐步贯彻落实，国内高校在推动高等教育内涵式发展和提高教育靠前化水平等领域一直在努力探索工作方法和发展模式。本书汇编了今年武汉大学和相关兄弟院校教师、管理人员就高校靠前教育领域的政策研究、教学法研究、比较研究和人才队伍建设等方面创作的代表性研究成果。本书有利于促进高校靠前教育工作者之间的交流和学习，也为广大读者能更好地学习、研究高等教育对外开放政策和相关改革实践提供了宝贵的启发和借鉴作用。

分析新型社会关系，有机地将国学思想和哲学方法相结合；站在全局看待家庭、作中的各种不同角色，阐述每个人都要经历不同角色的变化；让读者掌握转换角度，打破自我同化思维的方法；以平等为基础，建立相互支持、共同成长的观念。本书用哲学方法对社会关系体系追根溯源，以儒家理论为依据解读每个人都要遵守道德观念和伦理纲常的重要性。本书提出的“社会行为规范”，以当今社会关系为基础，从生活中各种问题产生的缘由入手，读者系统掌握之后，就可以根据不同人、不同环境、不同条件，而形成相应的行为，可为解决当今家庭问题、社会问题提供一些帮助。

本书主要包括“一带一路”新文化教育交流的战略背景与中华民族与古丝绸之路沿线国家文化教育交流回顾，新中国与“一带一路”相关几十个国家新文化教育交流的状况，我国新世纪教育交流与国际合作政策与留学情况与特点，我国在跨区域合作组织、国家群体及会议中的交流与成果，“一带一路”国际合作高峰论坛与近七年文化教育交流成就，以及“一带一路”文化教育交流今后的展望等七个部分。

本书根据教育部大学生心理健康教育要求，从积极心理健康教育的角度，紧密结合大学生心理发展实际，深入浅出地阐述了大学生提升自我心理素质、维护健康心理需掌握的心理健康基本理论、基础知识。同时也阐述了大学生心理健康教育方面的突出问题及对应的训练方案。 本书旨在帮助学生解决成长过程中的各种困惑及问题，适应现代社会生活能力，开发个体心理潜能，提升领导力，提高心理健康水平。本书可作为大学生及心理学相关研究人员的参考用书。