暂缺简介...

本书透过父母抚育孩子成长的过程，发现婚姻中隐藏的潜在问题，包括夫妻关系、亲子关系等问题，从而直面原生家庭对自己的影响，探索和理解自己的性格成因。 本书旨在帮助父母在陪伴孩子成长的过程中，不断学习新的养育方式，不断地自我觉醒，疗愈自己与父母的关系，疗愈自己原生家庭的问题，从而建立更好的亲密关系、亲子关系，为孩子创设更好的原生家庭

应用题是小学数学学习中的难点和考试中的易错点。本书通过画图“建模”的方法，帮助小学阶段的孩子理解题目，进而厘清题目中的各类数量关系，引导孩子把问题转化为算式，快速解答各类应用题。书中的章节分为两大类：一是知识点讲解及训练，通过循序渐进的讲解来培养孩子的图形化思维，并辅以大量的思维训练巩固学习效果；二是STEAM项目，引入先进的项目制学习体验，通过生动有趣的科学、工程或技术项目，训练孩子利用图形化思维来解决实际应用问题的能力。《图解数学思维训练课：STEAM综合训练》面向小学阶段的孩子，共分为两册，包含货币、时间、长度、质量4个主题，每个主题分为“应用建模”和“STEAM项目”两章，深入浅出地给孩子讲解了如何用图形化思维来解答应用题的方法，同时提供了STEAM综合训练案例，帮助孩子形成良好的思维习惯与答题习惯，进而解决生活中的实际问题，为孩子初中、高中阶段的学习奠定基础。本书还配套开发了一套视频课程，帮助孩子更好地学习。本书由北京市西城区康乐里小学数学高级教师蒋进芳、北京市三帆中学英语教师任雨橦、北京市西城区黄城根小学英语教师孙思桐参与审校，特此感谢。

应用题是小学数学学习中的难点和考试中的易错点。本书通过画图“建模”的方法，帮助小学阶段的孩子理解题目，进而厘清题目中的各类数量关系，引导孩子把问题转化为算式，快速解答各类应用题。书中的章节分为两大类：一是知识点讲解及训练，通过循序渐进的讲解来培养孩子的图形化思维，并辅以大量的思维训练巩固学习效果；二是STEAM项目，引入先进的项目制学习体验，通过生动有趣的科学、工程或技术项目，训练孩子利用图形化思维来解决实际应用问题的能力。《图解数学思维训练课：STEAM综合训练》面向小学阶段的孩子，共分为两册，包含货币、时间、长度、质量4个主题，每个主题分为“应用建模”和“STEAM项目”两章，深入浅出地给孩子讲解了如何用图形化思维来解答应用题的方法，同时提供了STEAM综合训练案例，帮助孩子形成良好的思维习惯与答题习惯，进而解决生活中的实际问题，为孩子初中、高中阶段的学习奠定基础。本书还配套开发了一套视频课程，帮助孩子更好地学习。本书由北京市西城区康乐里小学数学高级教师蒋进芳、北京市三帆中学英语教师任雨橦、北京市西城区黄城根小学英语教师孙思桐参与审校，特此感谢。

《越洋家书：一个全球化时代的家庭教育样本》选录了一位60后妈妈写给80后儿子在英国、美国读书期间的80封书信，时间跨度长达16年，反映了家长与孩子一起分享生活、探讨问题、共同成长的宝贵经历。在书中，我们能看到“学霸”的养成模式，了解“复旦妈妈”与“美国普林斯顿大学儿子”的学习交流与思维碰撞；也能看到亲子之间的真情流露，读到妈妈对孩子循循善诱的教导。谈文学，谈求职，谈理财，谈感恩，谈人生哲理……他们是母子，是朋友，更是知己。这些教育方法不仅能够为留学生及其父母给出有针对性的参考，更是能够为所有家庭提供一个很好的借鉴。

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本书以6~12岁孩子的祖父母为读者对象，探讨在孙辈的身心和智力的发展，品格和社会性的养成等方面，祖父母应如何协助育儿经验不足的子女，培养孙辈的综合能力、社会能力、学习能力和自立能力。 本书创造性地提出了“超级祖父母”的概念，即关心孙辈成长，积极参与育儿，并乐在其中的祖父母。 本书基于20余项学生家庭问卷调查、近百次采访撰写而成，提出的有关祖父母隔代养育的55个问题都具有较强的针对性、建设性和实用性；同时，每个问题内容凝练、篇幅简短，使处在忙碌育孙中的祖父母轻松阅读、快速受益。 本书专门设计为大字版图书，为老年人阅读提供便利。

20世纪伟大的儿童教育经典，每个孩子都需要被看见。 “大人不应把孩子塑造成小大人。”蒙台梭利博士认为，每个孩子都有观察外界、做出反应和学习的需要，她倡导打破传统的教育观念，去真正地了解和爱孩子。 本书提出了解孩子和爱孩子的全新观念和方法，孩子作为一个独立的生命个体，拥有其内在的个性与自我。作者始终秉持“尽可能地把孩子的一切留给自然”的原则，为孩子设计了一套科学的、有利于其身心成长的方案。让孩子学会观察世界、集中注意力，充分激发孩子与生俱来的学习热情，引导孩子找到通往内心世界的路。

本书是一本以家庭德育为主要内容的儿童教育类图书，通过科学的理论基础和丰富的策略指导，向家长展示了如何打破教育瓶颈、如何重新认知孩子和父母在家庭教养中的角色、以及如何通过家庭德育，培养孩子对学习的自我责任感、对学习目标的热情与坚定、学习中敢于思考和质疑的勇气、和同学老师交往中的诚实与谦虚等51种优秀品格，让孩子拥有更广阔的人生格局，在人生发展的道路上走得快、走得远、走得稳。

《家庭教育心法》提出了两套思维工具“教育基因模型”以及“家庭教育3721方案”，家长可以运用此两种思维工具果断决策、积极实践，以使孩子成长有结果，自己在家庭教育里游刃有余、从容不迫，促使家庭达到幸福和谐的状态。