《逻辑脑》6大知识点20个以上实战步骤，几乎100%涵盖了锻炼逻辑脑的要点。逻辑思维训练课，让孩子思维变灵活，成绩自然节节高升。

6大知识点30个实战步骤，解决孩子的不擅长表达、回答无逻辑等问题。从小学开始掌握精准表达，让你的孩子说得好、说得对、说得精彩。

2011年，耶鲁大学华裔法学教授蔡美儿的《虎妈战歌》一书，在中国掀起了滔天巨浪，在美国也是饱受争议和质疑，书中讲述了作者严格得甚至有些“变态”的育儿方法，即便在信奉“棍棒底下出天才”的中国，家长们也觉得难以接受。虎妈一词也因此流行开来，成为严格管教的父母的代称。 时隔十年，虎妈的新战歌——《向上流动》把小家庭故事放大到整体的“优秀精英族群”的层面，以详实的统计数据，深刻的调研分析，总结了那些生下来并没拿到一手好牌，却在长大成人后突破出身，成功向上流动的族群之所以成功的家庭教养“三要素”。 美国人口普查局的调查证实，470万亚洲移民家庭的收入呈稳步上升趋势，而年轻一代的增长更是呈逐年递增之势。这与他们的学术和社会地位上的攀升是一致的。想当年，这些亚裔背井离乡，从千里之外跑到美国，身无分文且不通晓当地语言，却能在一两代之内就在中上产阶层站稳脚跟。那么，究竟是什么因素，带来了向上流动的可能性呢？ 就像我们现在常说的精约教育模式，它强调严格的制度和纪律，主张砥砺品格，磨练意志，而虎妈把她总结出来的家庭教育模式称为“三要素”文化，以这三要素去教育培养孩子，则无论出身，无论环境，无论原生家庭的条件，都具有向上流动的可能性。这三要素包括：优越感（superiority）、不安全感（insecurity）和克制力（impulse control）。 在这三要素的的配合下，父母和孩子通常都能得到动力，驱动他们获得成功：不是靠运气或关系，而是靠努力工作。当你在生活中正确地理解和运用这三要素时，你就不再受任何特定的成功定义的约束，向上的流动性依然存在，而且生机勃勃。

孩子是快乐的，但在孩子的成长过程中，也有着各种各样的烦恼，他们不但要面临各种学习压力，还要面临成长过程中遇到的各种生理、心理问题，也被人们称为“成长的烦恼”。 本书针对孩子的性问题、生理问题、行为问题、情绪问题、学习问题、社会交往等方面出现的典型的心理问题做了细致全面的分析，并给出了可操作的解决方案。

本丛书为野莽老师主编的散文集，精选了五十位当代文化大家关于子女的文章，分为《我和我的孩子.给你一个世界》《我和我的孩子.谢谢你来到人间》，前者以“成长”为主题，主要以作家的视角看着孩子逐渐成长，以细腻的笔触描述了这一过程。本册《我和我的孩子.谢谢你来到人间》中则主要以“温情”为主题，主要是作家对自己和孩子之间的生活、情感的感悟，在普通的亲情关注之外，还有着作家所特有的人文思考。本册收录有梁晓声、毕淑敏、傅雷等多位国民关注度较高的作家的文章。

本丛书为野莽老师主编的散文集，精选了五十位当代文化大家关于子女的文章，分为《我和我的孩子.谢谢你来到人间》《我和我的孩子.给你一个世界》，前者主要以“温情”为主题，主要是作家对自己和孩子之间的生活、情感的感悟，在普通的亲情关注之外，还有着作家所特有的人文思考。本册《我和我的孩子.给你一个世界》则以“成长”为主题，主要以作家的视角看着孩子逐渐成长，并以细腻的笔触描述了这一过程。本册收录有贾平凹、刘道玉、石钟山等多位国民关注度较高的作家的文章。

很多家长谈“游戏色变”，觉得只要是游戏都不好，一味地拒绝让孩子去玩游戏，但游戏也分好坏，好的益智游戏甚至对孩子来说是能开发智力的，但不好的游戏确实会导致孩子出现很多问题，而且小孩子沉迷游戏已经成为了全社会都在关注的问题，在2018年末的中国游戏产业年会上，各大游戏公司也在直面未成年人沉迷游戏的问题，并给出了解决方案。但是，从家长的角度来说，也需要让自己储备更多未成年人防沉迷游戏的相关知识。由于智能手机的全国普及，每一个家庭都有让孩子接触到手机、接触到手机游戏的机会。全国绝大多数的老师和家长暂时还没有找到让小孩子“防沉迷游戏”的好方法，而像电脑游戏时代的“暴力管制”已经行不通。在这样的背景下，一套行之有效的防沉迷方法呼之欲出，如何系统地、有效地防止小孩子沉迷游戏，如何真正做到寓教于乐，在游戏之余让小孩子学习到丰富的知识就是本书的核心使命。本书会让家长具备一双识别游戏好坏的“火眼金睛”，轻松辨别出什么游戏容易让孩子沉迷、什么游戏会影响孩子的三观、什么游戏可以让孩子学习到丰富的知识，从此真正地走上寓教于乐之路，让游戏成为陪伴孩子成长的好朋友。

蒙台梭利创立的教育思想和方法，是当代幼儿教育的里程碑。如何在家庭教育中应用蒙台梭利教育法培养孩子呢？本书介绍了如何借助吸收性心智、敏感期发展孩子与生俱来的生命潜能、如何创建符合孩子发展的家庭教室环境、如何掌握孩子身体发展规律及运动敏感期的合理活动、如何在家里对孩子进行感官五感训练等，旨在帮助父母用科学的方法影响孩子的行为，为孩子的一生打下稳固的基础。

父母是孩子的***老师，他们对孩子的影响，在孩子的成长过程中十分重要。在孩子社会化过程中，父母会有意或无意地采取一系列手段和策略，对孩子加以管教、控制，即心理学上的教养行为。在以前的研究中，父母对孩子所施加的各种形式的控制行为连同其他非控制性的教养行为，被一并归到教养育行为的多种类别类型之中；而对于父母控制行为进行详细分类，更是无从谈起了。在本书中，编者开宗明义，将父母对孩子的控制行为分为行为控制和心理控制。本书旨在为学者们和其他对亲子关系感兴趣的人提供有用的资源。迄今为止，书中所强调的研究领域尚迄今为止还未能引起一致且足够的关注。书中所提供的原始数据一方面全面回顾了有关父母心理控制的文献，另一方面呈献出新的方法论和研究结果，加强了对侵犯式教养方式的研究。本书旨在激起人们的兴趣，能够激发更多的人去研究、探索这一作为儿童社会化重要组成部分的构念。本书旨在启发人们的对儿童、青少年，以及生活在不同社会背景下、其他年龄段人群所遭受的心理上的侵犯进行关注、思考和研究。

《儿童绘画心理学》是一本帮助读者通过绘画洞悉儿童心理世界、关注儿童心理发展、引导儿童健康成长的指导性书籍。本书全面总结儿童绘画心理学的理论和研究，收录200多幅儿童绘画，为读者提供翔实的案例分析、操作方法和指导意见。内容分为儿童绘画心理学概要、儿童绘画与心理发展、儿童绘画心理解读、儿童绘画教育及儿童绘画心理辅导五大板块，集专业性、可读性和可操作性于一体，以期让更多读者了解儿童绘画心理学的应用价值。