《觉醒情感：学校德育课程原点》系统论述了幼儿园及中小学如何在情感教育视域下建构与实施学校德育课程，特别是校（园）本德育课程的建构与实施，如何基于3—18岁儿童情感与道德发展规律，基于幼儿园、中小学德育实践的连续性、一体化进行实证探索的情感德育课程论思考，这为教师如何实施情感德育课程提供实践策略参考。同时，有利于学校从情感教育视角进行德育课程建构与实施，提高学校德育课程品质；有利于教师特别是班主任掌握情感教育方法和策略，提高其情感教育效能；有利于家庭与学校共同思考如何进行家校情感沟通，实现家校合作共育，进而通过情感德育课程系统支持与指导儿童情感发展，也让教师、家长等教育者共同实现生命、情感、教育生长。

儿童和青少年的情绪与行为是否异常，取决于我们对特定文化中某个年龄阶段的儿童和青少年正常行为的预期。当儿童进入学校时，许多问题被发现，尽管这些问题可能早已存在，但在家里它们可能被容忍，不被视为“问题”，而且学业压力会导致出现新的问题。《儿童和青少年情绪与行为障碍》概述了儿童和青少年为何会出现各种情绪与行为障碍，儿童和青少年情绪与行为障碍的主要分类，以及评估这些障碍的过程和可能出现的各种问题。在所有被归为需要接受特殊教育的儿童和青少年中，罹患情绪和行为障碍是一种很常见的现象，因此本书还介绍了如何对罹患情绪和行为障碍的儿童和青少年进行学校教育及管理。在本书的第11版中，不仅汇集了目前新的学术研究成果，还为教育工作者提供了合理化的建议。《儿童和青少年情绪与行为障碍》适合各级学校教育工作者，青少年心理健康工作者，学校心理学、教育心理学或儿童心理学专业的学生及对儿童和青少年情绪与行为障碍感兴趣的读者阅读。

《孩子大脑的24小时》以故事为引，以理论为魂，以方法为骨，通过脑神经科学来帮我们了解孩子以及孩子的思考模式。通过家有三孩的普通之家的日常活动跟踪，向大家展示从早上六点到晚饭之后，围绕孩子所发生的所有事：睡眠、吃饭、学习、运动、电子产品、亲子关系、朋友、社交……你或许会从中找到自己和自己孩子的影子，并了解如何应对各种让人头疼的亲子问题。

你真的会教育孩子吗？你给予孩子的究竟是爱还是伤害？对于孩子你能否做到不管成绩好坏始终如一？你是否觉得孩子满眼的缺点一无是处？你是否盲目望子成龙，以为放弃一切就是对孩子好？孩子犯错时，你是火冒三丈一味打骂，还是和风细雨耐心教育？本书旨在帮助家长提升孩子的学习、生活、情商、逆商、沟通、生活态度，学习习惯等方面能力。帮助家长学会爱、表扬、确认、鼓励、理解、陪伴、宽容、提醒，从而与孩子平等沟通和交流，进而体会教育孩子的真正快乐。

游戏大王勇赫大叔的高情商沟通法，教你学会亲子沟通、学会表达爱。本书从沟通、阅读、亲子游戏3个维度提炼出简单易行的法则，告诉父母如何养育沟通顺畅、情绪健康的高情商孩子。书中用翔实的案例，教父母先从认识自己开始，一步一步地调整自己，用榜样的力量影响孩子。

很多父母对这样的情况并不陌生：孩子对什么事都缺乏兴趣；孩子学习倦怠没有动力；孩子没有时间观念，做事拖拖拉拉；孩子性格优柔寡断，没有决策能力；孩子不自信，害怕竞争；孩子没有长远目标，得过且过；孩子性格内向， 不会与人相处…… 为此，父母上了很多课程，听了很多理念，却不知如何下手；练习了一些技术，学习了一些工具，却感觉很难和具体情况匹配上。有些方法虽然奏效，却难以长效发挥作用，父母变得更加焦虑。 出现这些问题，有些源于孩子自身的特质，有些则是受环境的影响，需要系统的解决方案。本书从面向未来的视角，帮助父母建立全面而系统的家庭教育观，让孩子能够在未来漫长的生涯发展中获得持续成长。书中提供了很多具体可操作的方法，以及生动鲜活的案例故事，让父母能够快速上手，学以致用。

送给躲在房间的孩子和敲不开门的父母 触动家长的醒脑之书：在内卷式教育的时代，听见孩子们的心声 16篇少年访谈，生动呈现当下青少年的精神世界？？ 患焦虑症、抑郁症的孩子，究竟面临着怎样的压力？ ？？ 二胎家庭里的老大老二，对兄弟姐妹怀着怎样的情感？ ？？ 自主学习能力强的孩子，如何看待父母的教育方式？ ？？ 调皮、叛逆的“坏孩子”，内心世界究竟有怎样的翻腾？ …… 在这个社会就各种教育问题展开热议时，我们很少听到教育对象的声音。 中国教育走到今天是什么一个状况？在信息爆炸时代成长起来的孩子，他们的成长诉求是什么？这两者之间匹配吗？孩子们的思考和感受，理当被听见、被尊重。 本书即以少年为发声主角，收录了作者陈瑜与16位少年的真实访谈，力图在家长和孩子之间搭起一座桥梁，让孩子的心声被听见、看见。

本书是一份专门为从青春期到成年这段艰难旅程绘制的简明地图，它不同于市场上的其他青春期心理学图书（从消极的角度讲青春期，如可怕的青春期、青春期风暴等），而是从比较积极正面的角度告诉父母这个时期的重要性、关键性和独特性，为父母提供了青春期4个阶段常见问题的有效解决方法，有助于他们培养一个独立自主和自我负责的孩子。在书中，已经当上爷爷的哈佛学霸兼临床心理学家卡尔？皮克哈特，用他的亲身经历与30多年的咨询经验，以及令人信服的广博知识，娓娓道来让人安心的工具和方法。通过阅读，你将了解青春期阶段孩子、父母和亲子关系的变化，以及青春期各个阶段可能产生的问题，明白什么时候该握紧孩子的手，什么时候该放手；什么时候该引导，什么时候该跟随；什么时候该说出你的想法，什么时候该保持沉默。

《儿童超强大脑养成方案》是中国脑科学专家尹文刚写给父母的脑科学养育书。旨在帮助父母用科学的方法开发孩子的大脑，激发孩子的大脑潜能，从而练就孩子的超强大脑。 全书结合作者多年脑科学的研究成果和训练方法，针对儿童的语言、思维、学习和生活四个方面的能力，以图文并茂的形式阐述了孩子的大脑与这些能力之间的关系，并给出了相应的训练方法和建议，对于当下父母教养孩子具有一定的实际意义和参考价值。

这是一本真正意义上从脑科学角度指导中国家庭教育实践的书。作者将世界脑科学研究的前沿成果结合当下教育环境，为家长全面梳理了家庭开发儿童大脑的一系列科学原理和实操方法，并按照学前、小学、中学等不同时期儿童大脑发育规律，有针对性地帮家长逐一解答育儿道路上的各种困惑，从而全面提高孩子的各学科素养。