本书作者以17世纪翔实的科学史料为依据，遵循那个时代各门科学的代表人物的思想脉络，论述了在机械论哲学的影响下，各门科学在17世纪的发展概况。第一章以开普勒和伽利略为主线，阐述了牛顿之前天上的动力学与地上的力学发展过程。第二章探索了从吉尔伯特、笛卡尔到伽桑狄机械论哲学自身的形成及其特点，指出了机械论哲学对17世纪各门科学的深刻影响。第三章论述了气压计及光学理论的发展。第四章描述了机械论哲学使得化学进入科学范围的过程。第五章论述了17世纪的生物学在机械论哲学影响下突飞猛进的发展。科学事业的发展离不开科学事业的组织。第六章分析科学社团在科学发展中的作用。第七章介绍了17世纪对碰撞与圆圆运动的研究，分析了两个主题对17世纪力学科学的影响。第八章以牛顿动力学为主线，分析牛顿伽利略所代表的数学描述传统与笛卡尔所代表的机械论哲学传统相统一，并确立了现代科学发展的整个框架，完成了17世纪的科学革命。

《现代控制理论基础》是适应自动化学科的发展，为自动化专业及其它电类专业本科生编写的教材。主要内容包括控制系统的状态空间描述，线性控制系统分析，线性控制系统的能控性和能观测性，控制系统的稳定性分析，状态反馈与状态观测器设计等。为了便于自学，各章均附有较丰富的例题和习题。《高等工科院校控制类课程系列化教材：现代控制理论基础》内容简练，叙述深入浅出，结合工程实例。《高等工科院校控制类课程系列化教材：现代控制理论基础》专供自动化及其它电类专业学生作为教材，也可供从事自动化及相关专业的工程技术人员参考。

本书是《剑桥科学史丛书》中的一种，简要而全面地介绍了生物学从1800年时的一个模糊术语到19世纪末时一门生机勃勃的科学的发展过程。19世纪的生物学家可以分成三部分：第一部分主要由解剖学家、组织学家和胚胎学家组成，认为弄清动植物的形貌和结构最为重要；第二部分关注所有生物形形色色的生命过程；第三部分最关心的则是各种动植物之间、生物与其周遭不断变化的环境之间过去和现在的关系。本书作者科尔曼教授通过对形态、功能、变异等重大主题的讨论揭示了19世纪生命科学的发展历程，为科学史和西方文明通史的修研者提供了一部理想的教科书。

本书是中国农业大学教学改革后的系列数学教材之一，内容包括：随机事件及其概率，随机变量及其分布，随机变量的数学特征，样本及其分布，参数估计，假设检验，方差分析和回归分析等。每章后附有习题，书末附有答案。本书适合于农林院校大学生做基础教材。

硕士研究生用书。

本书是《剑桥科学史丛书》中的一种，介绍了从15世纪中叶至17世纪中叶科学革命早期的科学和医学。人们常常根据数学和天文学这些精确学科的进步来探讨文艺复兴时期的科学，而忽视了这一时期更加广阔的知识背景。相反，那些强调后者的作者又常常贬低技术性学科发展的重要性。在本书中，狄博斯教授将上述探讨结合起来，不但详细讨论了这一时期的精确学科，而且也不断涉及那些对我们这个时代的科学几乎不起什么作用的宗教和哲学概念。因此，对神秘主义原著重新开始的兴趣以及后来炼金术、占星术和自然法术对控科学和医学发展的影响成了本书论述的中心。本书并不打算对这一时期的所有学科进行详尽透彻的研究。确切地说，它描述的是为17世纪后期近代科学发展扫清了道路的那些关键观察和发展。全书贯穿了几个重要主题，包括人文主义的影响、对一种新的科学方法的探求，以及神秘主义世界观的支持者与对自然进行数学观察探究的倡导者之间的对话。全书插图丰富，并附有一篇详细的书目文献作为进一步阅读指南。对于那些研修科学史课程和西方文明通史课程的学生来说，这是一部理想的教科书。

本书以科学史研究中的一个重大课题即科学与宗教的关系为主题，论述了在基督教文化背景下，西方近代科学自诞生以来，在其起源、发生和发展的过程中，科学的理信纸与实践同基督教之间的相互作用和冲突。作者以精彩的、敏锐的、微妙的、层次丰富的分析，纠正学者们和普通公从看待科学与宗教关系时的一些误解和简单化的结论，着重对科学与宗教的丰富多样的关系作历史的考察，认为两者之间的关系既不是绝对冲突的，也不是绝对和谐的，更不是相互无关的，并且指出在历史上科学与宗教的界线常常发生变化。本书内容丰富，涵盖了从近代科学革命一直到20世纪的长时期内科学与宗教的互动现象，以平易的文字叙述和评述问题，以很大程度上增强了可读性。

20世纪是风云际会的岁月。共和国历经五十年风风雨雨，走到了世纪的交汇点。中国新文化更是步履维艰，行行重行行，辛苦探索近百年；中西的撞击，古今的流变，还有战争和革命的淬炼，无不带着撕裂的阵痛，而在中华文明史上留下深深的辙痕。

我们随时随地无不享受着前人发明创造所带来的恩惠。早晨起床的时候穿在我们身上的衣服，洗漱用的肥皂、剃胡刀，厕所的冲水马桶，做早饭用的微波炉，出门乘坐的汽车、火车……每一件平凡的东西后面，都有一个不平凡的来历，一段有趣的故事，这本书中讲的就是新事物被发明的故事。这是一本讲关于发明故事的书，不是一本技术发明史，更不是发明大全。选材的原则是，有故事便讲，没有的不讲，有趣的有启发性的多讲，没有的少讲。在编排上，我们只大体上将同类，或类别接近的发明归在一起。并没有严格的分类标准；发明年代方面，也大体上只按同类的发明排了一下时间顺序，它不是按年代排的技术发明史，这是要向少年读者说明的。衷心希望少儿读者会喜欢这本小书。

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