《微分方程数值解法》是大学本科计算数学及其应用软件专业的专业基础课教材，主要讨论了微分方程的数值求解问题，内容包括常微分方程与边值问题的差分方法、发展方程的差分方法、变分问题和有限元方法等方面的基本理论与典型算法分析，并适度介绍了该领域当前最新的研究成果，如超收敛、多重网格法、区域分裂法等，还精选了部分规模适中、紧扣教材的计算实习题，以加强学生理论联系实际的能力。《微分方程数值解法》也可作为综合性大学理科及工科院校相应专业的教材或教学参考书，对于计算数学工作者、从事科学和工程计算的其他领域的科研人员也有参考的价值。

本书引用的资料已尽量列于“主要参考文献”中，以便读者进一步查阅。但有一引些“奇闻铁事”散见于各种报刊杂志中，已难以查明出处，谨在此向这些作者一并致谢，由于这些生动的事例，为本书增色不少。

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在揭开这个世纪之谜的同时，我们不能不为楼兰王国的消失而感到痛惜。楼兰连同他们古老的文明永远长眠于塔克拉玛干沙漠之下。一个具有数百年文明史的王国不复存在了；一个融会东西方文化精华形成的楼兰艺术绝迹了；一个充满诗情画意的经绿洲变成了贫瘠的荒漠；一个曾经与我们荣辱与共的古民族消失了。这里讲述的是一个完全真实的故事，既不夸张，亦无编造，只是缺少细节。因为，探索楼兰文明之谜的工作远没有完成，楼兰三国广袤九百多公里，如今深层、更奇妙的秘密仍有待未来的探险者和科学家，等待他们去探索，去发现。\t\t

由上海市马克思主义学术著作出版基金资助出版。

李约瑟博士卷帙浩繁的大著《中国科学思想史》英文原名应作《中国的科学与文明》，第一卷为绪论，第二卷讨论中国思想史，以下各卷则分门别类探讨中国科学与技术的各个方面。这是一部研究中国科学与文明的开创性的著作，也是迄今为止唯一一部多卷本的综合性著作。本书第二卷《中国科学思想史》１９９０年由科学出版社和上海古籍出版社出版。目录作者小引第一章 导言第二章 儒家与儒学第一节 绪论第二节 儒家学派的一般特色第三节 对于科学态度之矛盾第四节 关于人性的几种学说第五节“灵魂阶梯”的理论第六节 荀卿的人文主义第七节 儒家学说成为仕宦者之正统思想第八节 儒家学派被视为一种“宗教”第三章 道家与道教第一节 绪论第二节 道家之道第三节 自然的统一性和自发性第四节 道家对自然之态度及其科学观察之心理第五节 变化与对待第六节 道家对知识与社会的态度 第七节 道家对封建制度的攻击第八节 羡门，巫与方士第九节 道家个人修持的目标：成仙的理想第十节 道教第四章 墨家与名家第一节 墨翟的宗教的经验主义第二节 墨经中的科学思想 释例第三节 公孙龙之哲学第四节 惠施之辨辞第五节 形式逻辑或辩证逻辑第五章 法家第六章 中国科学之基本观念第一节 绪论第二节 重要科学性文字的语源第三节 阴阳家（自然主义派）、邹衍及五行说的起源与发展第四节 五行之排列次序与其符号性之关联第五节 阴阳学说第六节 关联式的思考及其意义第七节 《易经》的体系图表表1 “灵魂阶梯”的学说表2 与科学思想有重要关系的象意字之字源表3 五行之符号关连表4 《易经》中卦之意义表5 《易经》重卦的意义表6 按类分卦表7 《易经》所提到的发明物表8 参同契中，卦与月球循环和昼夜循环的关系表9 易卦和周礼官制的关系

华东师范大学自然辩证法暨自然科学史研究所成立至今将近30年了，对自然辩证法和自然科学史两大学科进行了较为系统的研究，同时又培养了一大批人才。10年前，经过全所同志们的努力，编撰了《近代自然科学史概论》上、中、下三册，共九十万字，分别于1986、1988、1989年由华东师范大学出版社出版。为了更好地作为高校的自然科学史课程的教材或主要参考书使用，编者在上述三本著作的基础上，加以压缩，保留重要的史实，编撰了《近代自然科学史概论简编》。全书以自然科学（包括数学）的主要成就为主线，从16世纪直至20世纪70年代左右，按照历史发展的顺序，打破学科之间的界限，贯穿史论结合的原则，综合编写而成。

风水之学，为中国在东方之独创.尔今已远播西方，影响遍及全球.其理念、方法涵盖所及，均非当今一般科技所比。其预测性和应验性所示之某种神奇性，实非一时之功可及，是以被西方视为神秘文化。它乃系集天文学、地理学、环境学、建筑学、规划学、园林学、伦理学、预测学、人体学、美学于一体，呈综汇性极高的一门学术。风水学既是一种民族传统文化，亦是一门严谨的科学。有其定规，仪器，有其理论，操作技术。中国风水学与建筑学的关系是风水学研究和学习中最难认识和最难应用的问题。本书专就中国风水学与建筑学的密不可分的关系加以综合研析，使学者不仅对传统建筑、民居建筑在应用风水学上有所认识，而且对现代建筑、城市建筑在风水学应用上亦有所认识。本书深入浅出，图文并茂，较全面地揭示了基于天文、地理、人体科学和《易》学的中国风水学，在现代建筑中的重要应用价值和实践地位，是学习中国风水学的必读的基础书。

为迎接21世纪高科技迅猛发展带来的挑战和机遇，今天的少年儿童应该了解一些我国的科技史，这并不仅仅是为了增加一些关于科技史的知识，而是为了从中国科技史众多的辉煌事例和科学家的故事中，去领会一些关于科学的思想，科学的方法、科学的态度和科学的精神。也就是说，从多角度来培养和提高我们的科学素质。正如美国学者萨顿所说：科技史中最古老的发现也能给现代科学家以启发。对于少年儿童来说，又何尝不是如此呢！然而，科技史毕竟是一门涵盖面很广，内容又极为丰富和严肃的学问，正面直接切入，对于少年儿童读者来说可能会感到难点不少。而在这套书中，作者通过两位小主人公偶然捡到的时间往返装置，能够在过去、现代和未来的时间中的往返旅行，从而得以踏上一条巡视中国科技史的道路；而我们的少儿读者也就可以随同这两位小主人公一起遨游古代的中国，目睹重大的科学历史事件，会见有突出贡献的科学家……—这样，通过一个个紧张有趣的故事和形象生动的画面，少儿读者对于我国科技史就可以得到亲切而具体的认识和理解了。整个过程如同进行一次紧张、有趣、甚至有时有些惊险的旅行，不是很有意思、很有收获的吗？！

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