本书是一本适应面较宽的科普读物，中学生、大学生和研究生都可以从中获取有益的知识。书中主要介绍了物理学和天文学发展的不平凡历程和一些最新成果，特别是有关相对论、黑洞和宇宙演化的知识。本书收集了许多科学家的珍闻趣事，介绍了一些重大科学发现的曲折过程。希望广大读者能在轻松、愉快的情况下读完本书，并有所收益。也希望有志于科学研究的年轻人能从书中得到一些启发，增强自己的科学研究能力。为了使读者看清人类在自然界的位置，看清今天的科学在人类历史上的地位，本书特别介绍了地球上文明的起源和进步，介绍了自然科学的诞生和发展。本书以哥白尼、伽利略、牛顿和爱因斯坦的贡献为主线，来描述自然科学的重大成就和重要思想；以霍金和彭罗斯的贡献为核心，来阐述当代的时空理论，介绍相对论研究的最新成果。书中还包含了作者本人的一些研究心得。作者在本书中列举许多事例说明：历史上，青年是科学发现的主力军。在物理学的长期教学与研究中，作者深感需要一本通俗介绍物理思想并带有趣味性的辅助读物，同时把科学史糅到其中，使学生能在避开繁杂的数学计算、较为轻松的情况下，掌握深奥理论的主要思想，了解科学发现的曲折历程，学到科学研究的方法。

本书要求读者具备线性模型的基本知识，大体相当于Draper和Smith（1981），或者Montgomery和Peck（1982）的水平。为了提供背景材料和建立有关记号，第一章扼要地回顾了线性最小二乘方法及其几何意义，以帮助读者更好地理解线性和非线性最小二乘。此外，我们从实用的角度讨论了线性最小二乘的现代计算方法，并介绍了如何检验回归模型基本假设的合理性以及当基本假设不成立时，应当对拟合的模型如何进行修正和改进。第二章讨论如何建立非线性模型，并阐述了如何应用线性回归方法进行迭代，以估计未知参数。我们也介绍了如何应用线性回归的方法，对有关参数和非线性模型函数进行近似推断，并再一次强调了几何方法的运用。第三章详细讨论了非线性回归在实际上的考虑，包括初始值的选取，参数变换，无导数的方法，相关残差和累积数据的处理，以及模型的比较。.第四章论述了处理多元响应数据的特殊方法。第五章讨论响应函数为某一线性微分方程组解的分部模型，以及处理它的技巧。..第六章讨论了描述非线性分析推断的改进方法，其中应用了截面迹图和截面t图。最后，第七章介绍了特定模型和数据集非线性强度的度量。这对读者理解线性与非线性最小二乘的几何是非常有益的。全书采用了大量的几何图示以利于读者的理解。我们也采用了大量连续的例子，使读者在熟悉的内容中逐步了解思路的发展。...

这是一本科普书，由作者收集的一百个科学技术发明的小有事组成，函盖古今中外，语言通俗、浅显易性，适合于有阅读能力的读者，包括小学生。读者可以从一个个故事中体会科学家、发明家的平凡和伟大，受到科学启迪。

内容提要：中国科学院“八五”重点研究课题国家自然科学基金资助国家“九五”重点图书出版项目

内容提要本书是北京市科学技术委员会继《可持续发展词语释义》后编写的另一部工具性参考书，与该书配套。全书共分七个部分：总论；政策与战略；行动与计划；管理与决策；科技；教育；经济与社会发展，共收入词条600余条，书后附有国家高新技术产业开发区简介、科技进步的主要测算方法，以及科教指标等资料。本书全面介绍了与实施科教兴国战略有关的知识，包括概念、政策、谋略、计划与行动、事件等。可供各级干部、管理人员、科技人员、教育工作者以及大专院校学生参考使用。片断：《国务院关于“九五”期间深化科技体制改革的决定》1996年10月4日《人民日报》发表。《决定》是根据1995年《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中关于“深化科技体制改革”的精神而制定的。《决定》指出，“九五”期间深化科技体制改革的主要目标是，全面贯彻科学技术是第一生产力的思想，进一步落实经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设和努力攀登科学技术高峰的方针。深化科技体制改革的主要任务是：（1）推动科研机构面向经济建设主战场。科研机构要调整专业结构，为改造传统产业、提高产品质量、发展民族工业、提高国际竞争能力、增强综合国力做贡献。为加快农业现代化进程，必须加强农业科研开发体系和技术推广服务体系建设。国有大中型企业要把建立企业技术创新机制，提高技术创新能力，作为建立现代企业制度的重要内容。（2）发展高技术，促进高新技术产业化。要选择一批对国民经济发展有重大带动作用、拥有一定基础和优势、能增强我国综合国力的重大项目，采取竞争招标方式，组织和推动科研机构、高等院校、企业，集中力量，联合攻关。（3）优化基础性科研机构的结构和布局。（4）有条件的社会公益研究机构实行开放式管理和社会化服务。《决定》提出深化体制改革的6项措施：（1）实行科学管理；（2）促进科技成果转化；（3）提高技术创新能力；（4）建立人尽其才、优秀人才脱颖而出的人才评价和培养使用机制；（5）进一步改革科技人员收入分配制度；（6）坚持对外开放，积极参与国际交流和合作。《决定》对资金保障、深化国防科技体制改革等均提出明确要求。《中国教育改革和发展纲要》1993年2月13日中共中央、国务院印发。《纲要》是为了实现党的十四大所确定的战略任务，指导90年代乃至下世纪初教育的改革和发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务而制定的。《纲要》的主要内容是：（1）教育面临的形势和任务。新形势下，教育工作的主要任务是全面贯彻教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者素质，培养大批人才，建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务。（2）教育事业发展的目标、战略和指导方针。到本世纪末，教育发展的总目标是：全民受教育水平有明显提高；劳动者的职前、职后教育有较大发展；各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。对各级各类教育均提出具体发展目标和发展方针。（3）教育体制改革。90年代，体制改革要采取综合配套、分步推进的方针，初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。体制改革的内容包括：改革办学体制；深化中等以下教育制度改革，继续完善分级办学、分级管理的体制；深化高等教育体制改革；改革高等学校的招生和毕业生就业制度；完善研究生培养和学位制度；改革对高校的财政拨款机制；加快改革中专、技校招生、毕业生就业制度；学校内部管理体制改革；深化人事劳动制度改革，同教育体制改革相配套；加快教育法制建设，逐步走上依法治教轨道；加强教育改革和发展的理论研究和试验。（4）全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才，努力使教育质量在90年代上一个新台阶。（5）教师队伍建设。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。（6）改革和完善教育投资体制，增加教育经费。增加教育经费是落实教育战略的根本措施。江泽民在党的十五大报告中关于实施科教兴国战略和可持续发展战略的论述1997年9月12日江泽民在党的十五大会议上所作的报告中对实施科教兴国战略和可持续发展战略作了专题论述。江泽民指出：科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响。要使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。后记：后记实施科教兴国战略，是全面落实科学技术是第一生产力思想的战略决策，是邓小平理论的一个重要组成部分。坚持教育为本，把教育放在经济社会发展的关键位置，提高全民族的科技文化素质，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪，是全党、全国人民长期为之奋斗的伟大事业。为了配合学习、贯彻邓小平理论和中央有关实施科教兴国战略的精神，我们在搜集、参考大量文献资料的基础上编写了这本书。本书如能对读者的工作、学习有所帮助，我们将不胜欣幸。本书是北京市科学技术委员会继《可持续发展词语释义》出版后，组织科研人员编写的另一部工具性参考书。它与前书内容各有侧重，互为补充，不妨说是《可持续发展词语释义》的姊妹篇。因此，凡前书已收集条目，本书一般不再收入。特此说明。由于编写者水平有限，且时间仓促，不妥和错误之处敬祈指正。本书编纂过程中，承北京科学学研究中心鼎力协助，谨致谢忱。编者1997年12月

暂缺简介...

国家“九五”规划重点图书。

暂缺简介...

暂缺简介...

本书选择科学技术的20个代表学科，介绍20世纪各学科的发展历程，特别勾画出一些重大成就的来龙去脉，让读者对20世纪世界科学技术的主要成就和发展面貌有一个总体的认识把握。