自然科学总论
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概率与统计(美)M.R.斯皮格尔(Murray R.Spiegel),(美)J.希勒(John Schiller),(美)R.A.斯里尼瓦桑(R.Alu Srinivasan)著;孙山泽,戴中维译本书是《全美经典学习指导系列》中的一本。全书共分两部分:概率和统计。共计10章。全书以简洁的形式介绍了概率与统计的基本知识和基本理论。内容通俗易懂,叙述简明扼要,重点和要点突出,尤其是书中760道习题及解答对学生理解书中的内容大有益处。本书可供大学本科生、教师使用。 -
实用统计方法梅长林,周家良编著《21世纪高等院校教材:实用统计方法》是在高等院校非数学类专业概率论与数理统计必修课内容基础上编写的以介绍实用数理统计方法为目的的教材。内容包括:回归分析、主成分分析及典型相关分析、判别分析、聚类分析、非参数秩方法、列联表的独立性分析、试验设计、抽样调查.并针对《21世纪高等院校教材:实用统计方法》内容,在附录中对国际先进的SAS软件作了简要介绍。《21世纪高等院校教材:实用统计方法》可作为工程类、医学类、财经及管理类各有关专业高年级学生的选修课教材或作为非数学类硕士研究生的数理统计教材,也可作为数理统计应用工作者的参考书籍。 -
自然辩证法王德胜著暂缺简介... -
植物成分分析谭仁祥主编本书系统地介绍了植物成分的现代分析方法。全书共五篇三十四章。第一篇介绍了各类层析方法的原理与实验技术;第二篇重点阐述了紫外、红外、质谱、氢谱、碳谱和二维核磁共振谱等现代波谱学技术及其基础知识;第三篇介绍了几种正在普及中的现代色谱与波谱联用技术;第四篇汇集了近年来趋于成熟的生化和免疫分析方法;第五篇按植物成分的分类对其提取、分离和结构分析进行了讨论.本书内容新颖,前沿性和实用性强,既可作为医药学、生物学、化学等专业科研人员和研究生的参考书,又可供从事药检、环保、农技、安检的工作人员参考。 -
消去法及其应用王东明著本书系统介绍多项式系统零点分解的消去算法。这些算法能将任意多元多项式系统分解为三角系统、正则系统、简单系统、具有投影特性的三角系统和不可约三角系统。各种三角型系统理论上性质殊异,计算上难易匪同,应用上则各有所长。书中还简述基于结式和格罗布讷基的消去算法,讨论代数簇的等维与不可约分解以及多项式理想的准素分解,并介绍符号消去法的若干应用,包括代数方程求解、几何定理求证、多项式因子分解和微分系统的定性分析。本书可供有关科研和工程技术人员参考,也可作为高等院校数学和计算机科学系高年级学生及研究生的教学参考书。 -
灾难(美)詹姆斯·R.奇利斯(James R.Chiles)著;黄德远译2000年7月25日,法航协和飞机因跑道上的一块瓦砾而起火失事,113人丧生。协和飞机行将升空却坠毁的悲剧只是诸多连环灾难中的一幕,随着科学技术的纵深发展,机器设备的运转日益超出了人力操纵的限度,其毁灭性因而也层层地加深。本书以极高的热情追查了事故的成因和技术性失误的恶果。其事理洞悉,新颖独到、振聋发聩。越来越多的机器灾难正伺机吞噬我们的生命。挑战者号惊人的爆炸、大西洋钻井平台黑色的星期五、明尼苏达州脱缰野马般的警车、内华达州航天燃料的爆炸……奇利斯追踪事故原因、系统失控的惨剧,生动而鲜明地推演了人机之战超越人力控制限度而升级并卷走生命筹码的全景;再现形势失控时的骚乱和恐怖、操作者抉择的致命错误和接踵而至的惨剧。历史和现实悲剧的内在关联在这里得以揭示,他从容不迫9世纪蒸汽机爆炸联想到20世纪核工程灾难:无数次绝处逢生的险情中,寥寥的几个英雄当机立断、挺身而出,以专业化的好身手挽回了众人的性命。书中精彩展现了新技术触角伸过我们的警戒线后必然发生的事件以及在技术一线求生的必要知识。 -
古代中国科学范型吾淳著本书分中国科学知识的萌芽、中国科学之基本精神、中国科学之主要方法、一般科学与思维问题等四个部分就古代中国科学的范型问题进行了探究。 -
染色体带(英)W.比克莫尔(Wendy Bickmore),(英)J.克雷格(Jeffrey Craig)著;房德兴等译本书从细胞生物学的角度出发,将染色体生物学、细胞学、细胞遗传学和遗传学知识有机地结合起来,总结了哺乳动物染色体的研究进展,重点阐述了染色体带在染色体生物学中的意义。全书共包含以下7方面的内容:中期染色体、染色体显带技术、DNA序列和染色体带、染色体带的染色质结构、间期染色体带的活动、异染色体质和染色质的其他极端形式、染色体带的起源、现状和未来。本书内容新颖、论述简明,可供从事生物、医学及其相关学科基础和应用研究的科研和教学人员参考。 -
发现的方法申建春编著本书内容包括:多试数据,反复实验,数形沟通,放飞想象,捕捉灵感,突破框框,勇于联想,勤于观察,重视演绎,锻炼恒心等。 -
科学殿堂的攀登之路韩济生主编《科学殿堂的攀登之路》收录我国生理科学界学有专长的老专家的自述文章共33篇,这些老专家的心路历程有很多相似之处,他们大多出身于20世纪的20年代,30年代在日本帝国主义侵略者的铁蹄下为求学而艰苦奋斗,40年代在解放战争中成长50-60年代经历了各种政治运动,到70年代(50岁左右)才得到圉好的科研和教学环境,并奋起直追,终于在国际科学舞台上占有一度灾害地,为祖国争得了荣誉。
