《中国教育学四十年/改革开放四十年与中国社会科学丛书》从教育研究者的视角，力图回顾中国教育学术过去四十年发展的步伐和历程，取得的成就和进步，获得的发展经验，以及经历过的和面临着的制约与羁绊，期待为教育事业和教育学术的进一步发展提高提供支持和借鉴。

本书是一部研究唐代墓志文化词语的学术专著。 唐代墓志出土数量量巨大，志文用字正俗并行，语体韵散交错，文辞浩繁，不加考释常艰涩难懂，因此，对唐代墓志词语进行深入研究是进行各种相关文史的前提。墓志具有丰富的文化內涵和史料价值，历来是学术界关注的重点。 就现有研究成果看，前人多从历史角度研究唐代墓志內容，对其中数量颇丰的文化词语的关注则很少。唐代墓志中的文化词语数量巨大，类别齐全，包括地名、年龄、教育、职官、德政、死亡、疾病、婚嫁、丧葬、军事、孝悌、宗教等类别。因此对唐代墓志中的文化词语做系统的专题研究，可以促进汉语词汇、考古及文化史提供重要的资料。 本书稿以唐代墓志文化词语为研究专题，对唐代文化词语进行了深入细致的研究和探讨。全书约22万字，共分为三个部分共八章。*部份是对文化词语的界定辨析，系统介绍墓志文化词语的基本内涵等概念及界定；第二部份分别对为年龄文化词语、教育文化词语、职官文化词语、德政文化词语、死亡文化词语等五个专题进行系统研究和考证；第三部份则对文化词语的特征和价值进行系统论述。

你是谁？你从哪儿来？你到哪儿去？门卫三问宜深思。关注生命、敬畏生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命，大象无形课堂里。见自己、见天地、见众生、见明灭，奋发砥砺，诗意栖居，书生报国一支笔。“生命教育的研究和表述可以有也应该有多种维度。”（朱小蔓语）《生命教育思语.门卫三问宜深思》以轻松的随笔来表达生命教育的学术致思，从生存哲学，经教育哲学，到课堂教学，最后落到生活践履，从不同维度切入对生命教育，引发人们对生命价值、生命课堂、生命教育的思考。

翻译教学是英语教学中必不可少的一个环节，它能使学生提高分析语言的能力，揭示语言规律，对比语言结构，了解语言的文体， 转换语言思维的能力，从而满足准确理解和灵活运用语言的要求。本书从多个层面对英语翻译与语言学进行了理论分析，并从多个角度进行了教学实践方面的阐述。

《大学生慕课学习意愿的影响因素与形成机制研究》是教育部人文社科项目的部分研究成果，采用方差分析、假设检验、结构方程模型、技术接受度模型等方法对大学生的慕课学习意愿及其形成机制进行了定量化分析，相应结论有较好的理论意义与实践价值。以分析大学生对慕课的真实认知为切入点，研究慕课学习意愿的影响因素与影响机理。验证了大学生是否学习慕课会受到来自课程供给、技术条件、环境引导、政策支持、学生特征和慕课属性这六个方面具体因素直接或间接的影响。

《语法化与语法研究》（九）是第九届汉语语法化问题国际学术讨论会会议论文的选集。所选文章均经专家匿名评审，从70余篇会议论文中严格遴选而得。这些论文都在第九届汉语语法化问题国际学术讨论会上宣读过，会后又经过作者认真修改，代表了汉语语法化研究的*进展，具有很高的学术价值。

《历史语言学研究》已被列入“中文社会科学引文索引”（CSSCI），影响力更大。该集刊由中国社会科学院语言研究所《历史语言学研究》编辑部编。第十三辑是庆祝蒋绍愚先生八秩华诞特辑，共收稿件27篇，内容涉及汉语音韵、训诂、句法、词法、方言等多个方面。

本书梳理近年来国内外关于语用标记的理论，特别是汉语语用标记及其演变的成果，进行介绍和评述。同时搜集近代汉语时期的语用标记1600条，依据功能分为句际关联标记、句内情态标记和言语行为标记等三大类，初步建立了近代汉语的语用标记系统。书中对每个词语都举例说明了其语用功能和出现的较早年代，基本展现了近代汉语时期语用标记及其演变的大致面貌。

本书是现代汉语语法国际研讨会的论文集，收入当今汉语语法研究的论文30多篇，内容包括形式语法、语义语法等方面，代表了汉语语法研究的*高水平，有很高的学术价值。

兰州大学是一所有理想、追求和独特精神、情怀的西部高校。它犹如一个倔强、朴实的西北汉子，始终矢志不渝地扎根西部大地，就像这里生命力顽强的特有物种骆驼、胡杨、红柳，不畏风沙干旱和寂寞贫瘠，“不要人夸好颜色，要留清气满乾坤”；偏处一隅而胸怀天下，自强不息，独树一帜，始终牢记自身使命，肩负国家战略和西部民众的需求，萃集英华，不懈拼搏，为西部崛起播撒现代科技和文明之光，为国家富强、民族复兴培育人才、贡献重要成果，为人类的进步、福祉奉献自己的光和热。《兰大“现象”及精神》从110年奋斗自强路、坚守、服务西部的办学传统、兰州大学的精神与文化和“双**\