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激进建构主义理论作为一种新的认识方式，能为交流、知识、思维、学习提供新的解释框架。本书紧密围绕冯？格拉斯费尔德激进建构主义教学思想，分析这一理论的认识论来源、建构主义理论基础、知识观、学习观、教学观，以及这一理论的发展趋向、贡献和不足。检视和剖析冯？格拉斯费尔德的激进建构主义理论，能为我们提供一种新的认识知识的方式，松动客观主义知识观对我们思维的束缚，动摇我们关于真理的墨守成规的思维定式。我们的教育改革深受其思想影响。本书适用于教育工作者、教育研究者、教育管理者。

为加强高校女性发展理论研究，更好地发挥高校女性群体对社会的积极影响力，在广东省教科文卫工会的大力支持下，2013年7月，“广东省高校女性发展研究中心”在暨南大学工会挂牌成立。中心面向高校、面向社会，依托暨南大学，整合利用校内外各个领域的教学科研及行政资源，专门针对高校女性发展的理论及实践问题开展学术研究、咨询和政策服务。中心自成立以来，已开展了两期“广东高校女性发展研究专项课题”研究工作。2018年度“广东高校女性发展研究专项课题”的研究，共收到来自全省高校的300多份申报书，106个项目获立项，79个项目顺利结题。经专家鉴定，从中评选出25篇论文（报告书），分为文化研究、健康研究、职业研究、社会研究、管理研究、媒体研究六个专题，形成本论文集。“草木坚强物，所禀固难夺。”数千年来，中国女性表现出中华儿女默默支撑、负重前行的坚韧美好品质。20世纪初，随着女子教育被纳入国家教育体系，女性突破了单纯的家庭主妇观念，提高了适应社会的能力，进入更为广泛的领域，无论在革命时期，还是在国家建设时期，都表现出很强的社会纪律和责任担当。为圆百年民族梦想，她们作出很大的牺牲和奉献。她们的优秀品质和奋斗历史，需要我们来研究、储备和传承。因此，女性问题越来越受到社会的关注，女性的作用也越来越为社会所承认。高校女性兼具高知和女性的双重特征，面临婚恋、家庭、教学科研、职业发展等多重困境。关注和分析该群体的现状，探索其所处困境及改善方法，对于促进高校女性自身的健康发展及高水平大学的建设均具有重要的意义。由广东省教科文卫工会主办、暨南大学承办的“广东省高校女性发展研究中心”，正是应潮流而动，为帮助高校女性乃至中国女性寻找体验幸福、悦纳人生、实现自我和到达文化自觉之路，做一些具体而有意义的研究工作。

《匡谬正俗》是《四库全书总目》小学类训诂之属所收的唐代著作独篇，是颜师古《汉书注》外的又一代表作，全书八卷，182条，前四卷论诸经训诂音释，后四卷论诸书字义、字音及俗语相承之异，考证极为精密。古人考辨小学之书，大多失传，除颜师古祖父颜之推《颜氏家训》的《音辞》《书证》两篇外，时间之早当属本书，唐人已绝重之，后世更是训诂家必读之书。 严旭博士对传世《匡谬正俗》9种主要版本作了详细的校勘，以《雅雨堂丛书》本为底本，罗列异同，判别是非优劣，对相关之序跋亦并蒐罗，附录于后。 《匡谬正俗疏证》对全书182条逐条作了校勘注释，疏通考证，阐明颜氏之学，也考辨了语言文字学的许多重要问题。疏证者综合百年来六朝三唐出土文献与传世文献中字音、字义、俗语的研究成果，对颜师古所谓之谬之俗的缘由，作了爬梳；并运用内证法，凡颜师古《汉书注》、《急就篇注》、文集中可与本书相参证者，一一疏通发明，使读者得窥颜氏内在学术理路，是一部学术价值较高的《匡谬正俗》研究专著。 本书后附《匡谬正俗疏证主题词音序索引》，凡标题、正文涉及的关键词，以及疏证涉及的主题词，均所编入，方便查检。

《体裁互文性研究》为体裁互文研究建构了一个突破语篇层面的宏观的三维理论框架模型，在符号学范畴中将一个宏观社会符号观引入了体裁互文性的研究中。《体裁互文性研究》共八章。一章介绍研究的起源、理论、目的和《体裁互文性研究》的组织框架；第二章文献综述，整理了涉及体裁互文性的已有相关研究成果，并进行评述；第三章在重新界定体裁互文性的基础上，论证了在符号学范畴下建立宏观社会符号理论体系的必要性，并推导出体裁互文研究三维理论模型；第四章到第六章分别对该三维理论模型中的三个维度，即体裁互文系统，体裁互文过程，体裁互文焦点做了深入探讨；第七章是尝试该理论模型指导英语教学实践；第八章总结了《体裁互文性研究》的主要结论，并指出了对体裁互文性进行深入研究的方向。《体裁互文性研究》可供语言学专业的教师、学生及其他从事语言学研究的相关人员阅读使用。

《梦与追求》是一本关于浙江大学竺可桢学院创新创业管理强化班20年来发展的风雨历程与班级文化的纪念书籍，由强化班班主任金一平老师发起。值强化班二十周年之际，希望能够通过纪念册的形式向这个具有深厚文化内涵和崇高核心理念的班级表达祝贺，并计划收录20位ITP优秀的校友代表，采访他们的创业事迹和心得，还将包括强化班的班级文化与重要班级事件回顾。

《同济博士论丛——汉语对话中韵律趋同的实验研究》研究汉语对话中的韵律趋同现象，是会话交流中韵律语用功能实现的研究之一。《同济博士论丛——汉语对话中韵律趋同的实验研究》通过实验手段，对自然会话进行分析，研究的主要目的是探索汉语韵律趋同的规律，同时在可行范围内，对英汉韵律趋同规律进行比较，从韵律的语用功能实现上找出两种语言的异同。

《上出精彩的小学语文公开课》作者从自身出发，阐述一位从大山里走出的人民教师，通过上公开课获得成长。同时，作者在我国著名教育心理学家皮连生教授的指导下，在当代认知科学和系统化科学设计原理的基础上，建立“科学课堂”，汇编20余篇优秀教学案例，其中还有专家点评和个人反思，可供小学语文教师参考学习。

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河南、安徽境内沿淮河一线是江淮官话与中原官话接触的前沿地带。《豫皖两省境内沿淮方言语音研究》以淮河为参照，把豫皖两省沿淮河分布的43个方言点作为一个整体进行考察，描写该地区方言的语音特征及地理分布特点，讨论方言语音特征在两大官话接触前沿地带的变化情况、观测方言转型的微观过程；利用历史文献材料，勾勒出本区域方言发展的大致脉络；结合淮河在本地历史行政区划、商业交通、人口迁徙等方面的影响，阐述淮河对本区域方言语音历史演变及方言格局形成产生的影响。