成语作为中华文化的独特基因，有着丰富的文化内涵，在五千多年的中华历史文化长河中，熠熠生辉，影响深远。中原文化是中华文化的源头和核心。从远古到近代，在中华民族重要活动区域的河南，智慧的先人留下了不胜枚举的成语，并以独特的文化符号展现了不同时代的河南故事、河南精神。《中原成语典故/中原学丛书》的策划出版，正是为了挖掘整理富有河南地域特色的成语典故，弘扬中华优秀传统文化，讲好河南故事，助力河南文化高地建设，让中原更加出彩。《中原成语典故/中原学丛书》以地域为主，收录河南各地市历史、地理、文化、人物相关的成语典故。为了弘扬优秀的河南传统文化，原则上选取耳熟能详、反映正能量的词语，反面的词语则加以正面分析。全书成语典故按时代顺序罗列，每个成语典故包含释义、出处、故事等条目。【释义】简洁、准确地解释成语典故的含义和用法。古今意义有变化的则加以说明。出处、意义相同，但在流传过程中有其他写法，个别字词稍有出入，在此一并说明。【出处】注明成语典故的来源，有多个出处的以早的为准，由多个出处组成的则全部注出。【故事】用通俗、生动的语言介绍成语典故，讲述相关故事。如故事过于简单或难以理解，则对相关背景知识加以介绍。现存与成语典故有关的遗迹、遗物，也在故事后一并介绍。在写法上，找出处、辨源流，注重学术上的准确性；内容上，讲故事、谈哲理，做到知识性、趣味性、可读性、通俗性有机统一。此外，书后另附音序索引，同时注明成语典故涉及人物的籍贯或故事的发生地，方便读者检索。

《推进社区教育基本公共服务均等化：基于上海的实践》是国家社科基金2013年度教育学青年项目“推进社区教育基本公共服务均等化研究——基于上海的实践”（项目编号：CKA130191）的主要成果。全书共分为七个部分：绪论、社区教育纳入基本公共服务范围的必要性与可能性、社区教育基本公共服务均等化的理论分析与构架、上海社区教育基本服务均等化的推进脉络与有效举措、上海社区教育基本公共服务均等化发展现状与制约因素、其他国家及地区关于社区教育基本公共服务均等化的经验、推进上海社区教育基本服务均等化的策略选择。《推进社区教育基本公共服务均等化：基于上海的实践》从基本公共服务均等化的视角出发，研究和审视社区教育的发展现状，对拓展和丰富基本公共服务均等化的视阈、充实和延伸社区教育的理论内容以及深化社区教育的内涵发展，具有重要的理论和实践指导意义。《推进社区教育基本公共服务均等化：基于上海的实践》适合作为高校、教育行政部门、社区教育基层工作者的参考用书，也可作为教育科研单位研究用书。

1944年作者撰成此稿，曾獲國民政府教育部學術審議會三等獎。專家評審結論謂：本著作參採訂正今昔諸家之說，並下己意整理古籍，頗稱該備；議論也每有獨到之處；而樸實允當，一洗穿鑿之病，尤為難能可貴，《商君書》殆當推此為善本．．矣。當時作者年僅28歲。1982年重加雠校，編人中華書局所輯《新编諸子集成》。本書博採前賢之說，甄别遴選，匯集眾長；又斟訂《藝文類聚》、《群書治要》、《意林》諸書所引，以微舊文之迹。作者旨在校重馳紕繆，釋晦澀難通，既有校勘上的删衍補脱、改錯字、明句讀、定是非，又有注釋上的破通假、解字義、疏文義。凡所揭橥，類皆精竅。

绩效评价是财政绩效管理的重要内容和关键部分。由于公共服务的特殊性，公共服务财政支出的产出结果通常包含了不易衡量和量化的社会成本或效益，这些都为公共服务财政支出绩效的准确衡量和评估提出了很大的挑战。本书从我国公共服务发展现状出发，基于公共服务绩效评价的理论基础和新进展，系统地梳理了绩效评价的主要方法，并从地区和人群两个视角，综合考虑经济绩效和社会绩效，对公共服务绩效评价进行实证分析。

《现代语言学》（第2辑）由上海市语文学会编，陈昌来、刘承峰主编。本书收录文章18篇，多数在上海市语文学会青年语言学者论坛上宣读过，内容涉及汉语国际教育学科专业建设及人才培养、现代汉语句法语义语用研究、当代汉语流行构式研究、语言发展史研究等四个具体研究领域，在研究课题、学术方法上均具有“现代语言学”的基本精神。

《基础教育治理创新与案例分析》围绕当前基础教育治理创新这一主题，基于理念、政策以及实践三个维度，主要从构建现代教育治理基本理念及其基本策略、政府职能转变及其案例、现代学校制度建设及其案例、构建多元教育评价体系及其案例四部分内容，系统阐述了当前我国基础教育领域构建现代教育治理体系的实践特征。

本书是科技基础性工作专项重点项目（2013FY110900）：\

“债务”是与现代人生活息息相关的话题，它不仅仅是一个政治经济问题，更是一个文化问题。债务问题的研究，可以影响我们一直以来的思维方式，影响我们讲述故事以及规范社交关系。阿特伍德在本书中深入地探讨了债务这个古老而核心的话题，将其置于宗教、文学和社会结构的层面进行研究。我们所欠下的“债务”作为一个*具活力的隐喻意象，已经融入到了我们的想象中。本书精辟而妙趣横生地分析了处于我们的文化、观念、经济、生态，甚至未来生活中的“偿还”。所有讨论都不是以枯燥的、学术性的形式呈现的，而是不着痕迹地以“阿特伍德式”的方式编织在一起。

公元759年秋天杜甫的秦州之行，无论对于他本人的生活还是诗歌的写作都意义非凡，本著作以杜甫来秦州前后的84首诗为具体的解读对象，发挥作者作为一个诗歌写作者和文学理论教学者的双重优势，通过具体的情境还原和细致的文本细读，努力触摸杜甫在秦州生活的情绪形态，同时也呈现其诗歌诗意形成和呈现的具体情状，践行以文学的方式谈论文学的审美追求。无论对于杜甫诗歌爱好者和研究者，还是普通的诗歌爱好者和研究者而言，本著作都应该是一本“好读”的书。

本书立意吉祥，并别出心裁，以四季为划分，以四大章内容，图、文、诗并举展示了中国传统二十四节气，并附有若干雅致节气景致的展示。每一节气以诗、注、题解三个角度进行阐释，内容十分有趣、详实。加之精致的节气小景，使得全书别有一番民俗风味。