《第六届全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》是第六届全国中小学实验教学说课活动的成果，收录中小学的物理、化学、生物、科学实验课的优秀说课活动作品。本书的出版旨在促进教育装备部门与学校、教师、教学的紧密联系；促进教师在教学过程中利用好、发挥好现有的教育装备，并在实验教学中不断创新和改进；能够为教育装备的生产企业及时反馈教育教学中相应需求与教育装备的新理念，使教育装备的供与求之间建立良好的互通，使教育装备与实验教学走向融合。

书中采用软岩非线性大变形理论，结合工程地质学和现代大变形力学的方法，对深部软岩大变形破坏进行综合研究，确定复合型变形力学机制，提出稳定性控制原则和支护对策。通过理论和数值模拟分析，研究深部软岩锚网索-桁架耦合支护原理和支护体与围岩间的相互作用关系。根据非线性大变形设计理论，结合耦合支护的相关理论，详细分析和总结锚网索-桁架耦合支护技术设计内容。

《语言研究集刊》主要刊登汉语语言学，包括传统的文字、音韵、训诂和现代语言学中的语法、词汇、语义、方言、修辞等方面的学术论文、评论、随笔等，适合从事汉语言学研究的国内外学者参考阅读。《语言研究集刊》系连续出版物，本书为第二十四辑。

成语作为中华文化的独特基因，有着丰富的文化内涵，在五千多年的中华历史文化长河中，熠熠生辉，影响深远。中原文化是中华文化的源头和核心。从远古到近代，在中华民族重要活动区域的河南，智慧的先人留下了不胜枚举的成语，并以独特的文化符号展现了不同时代的河南故事、河南精神。《中原成语典故/中原学丛书》的策划出版，正是为了挖掘整理富有河南地域特色的成语典故，弘扬中华优秀传统文化，讲好河南故事，助力河南文化高地建设，让中原更加出彩。《中原成语典故/中原学丛书》以地域为主，收录河南各地市历史、地理、文化、人物相关的成语典故。为了弘扬优秀的河南传统文化，原则上选取耳熟能详、反映正能量的词语，反面的词语则加以正面分析。全书成语典故按时代顺序罗列，每个成语典故包含释义、出处、故事等条目。【释义】简洁、准确地解释成语典故的含义和用法。古今意义有变化的则加以说明。出处、意义相同，但在流传过程中有其他写法，个别字词稍有出入，在此一并说明。【出处】注明成语典故的来源，有多个出处的以早的为准，由多个出处组成的则全部注出。【故事】用通俗、生动的语言介绍成语典故，讲述相关故事。如故事过于简单或难以理解，则对相关背景知识加以介绍。现存与成语典故有关的遗迹、遗物，也在故事后一并介绍。在写法上，找出处、辨源流，注重学术上的准确性；内容上，讲故事、谈哲理，做到知识性、趣味性、可读性、通俗性有机统一。此外，书后另附音序索引，同时注明成语典故涉及人物的籍贯或故事的发生地，方便读者检索。

《推进社区教育基本公共服务均等化：基于上海的实践》是国家社科基金2013年度教育学青年项目“推进社区教育基本公共服务均等化研究——基于上海的实践”（项目编号：CKA130191）的主要成果。全书共分为七个部分：绪论、社区教育纳入基本公共服务范围的必要性与可能性、社区教育基本公共服务均等化的理论分析与构架、上海社区教育基本服务均等化的推进脉络与有效举措、上海社区教育基本公共服务均等化发展现状与制约因素、其他国家及地区关于社区教育基本公共服务均等化的经验、推进上海社区教育基本服务均等化的策略选择。《推进社区教育基本公共服务均等化：基于上海的实践》从基本公共服务均等化的视角出发，研究和审视社区教育的发展现状，对拓展和丰富基本公共服务均等化的视阈、充实和延伸社区教育的理论内容以及深化社区教育的内涵发展，具有重要的理论和实践指导意义。《推进社区教育基本公共服务均等化：基于上海的实践》适合作为高校、教育行政部门、社区教育基层工作者的参考用书，也可作为教育科研单位研究用书。

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时间和空间是信息传播的形式框架，由此建构人在信息流程中所留下的物质痕迹和身份印记。广告符号的传播动力不仅源于心理模仿的存在需求，也为社会发展的个性想象提供了价值路标。而影像中的词与物，则是基于故事链速写人物的命运，在虚拟的时空结构中编码情绪的起伏。

《现代语言学》（第2辑）由上海市语文学会编，陈昌来、刘承峰主编。本书收录文章18篇，多数在上海市语文学会青年语言学者论坛上宣读过，内容涉及汉语国际教育学科专业建设及人才培养、现代汉语句法语义语用研究、当代汉语流行构式研究、语言发展史研究等四个具体研究领域，在研究课题、学术方法上均具有“现代语言学”的基本精神。

《基础教育治理创新与案例分析》围绕当前基础教育治理创新这一主题，基于理念、政策以及实践三个维度，主要从构建现代教育治理基本理念及其基本策略、政府职能转变及其案例、现代学校制度建设及其案例、构建多元教育评价体系及其案例四部分内容，系统阐述了当前我国基础教育领域构建现代教育治理体系的实践特征。

两汉文学在中国古代文学史上有着特别的意义，这种意义首先主要表现为它真正开启了帝国文学之形态。秦帝国虽然终结三代以来的封建制国家形态，但在文学方面并没有取得相应的实绩。这个任务要等到继起者汉帝国来实现，汉代文学确实在多方面展现新兴帝国的盛世气象，从而为后来文学的演进奠定可贵的基础。《两汉语类文献生成及文体研究》主要选取“语类文献”作为对象，希望通过对“语”这一特定文体的研究，借此来探究汉代散文的生成及演进历程，并进而为描绘汉代文学生态提供一些思考线索。