作为教学研究的重要组成部分，基于活动的教学设计受到教育研究者和实践者的广泛关注，这一领域的研究成果已经对教学实践产生了显著的影响。教育研究者和实践者正探讨如何形成一套完整的基于活动设计的教学设计理念和方法。如何在网上教学中开展以学习者为中心的、基于在线学习活动的教学，已经成为目前国内外远程教育领域的研究重点。《在线学习活动设计：理论与实践》建立在阶段性研究成果之上，层层递进，形成了一个在线学习活动设计的系统模型，并在坚实的理论构建基础之上，形成了指导在线学习活动设计的实践应用。《在线学习活动设计：理论与实践》可供在线教学研究人员、相关专业研究生以及来自一线的在线教育课程设计、学习支持人员参考。

本书是由上海市广播电视协会、上海人民广播电台为纪念上海人民广播70周年组织编撰的广播专业性新闻论文选集。本论文集共收入涉及广播专业的有关采访、编辑、播音主持，以及媒体融合、技术创新、经营运行、基础管理以及相关原创论文50余篇，共分为传播之道、融合创新、声音之魅、异域视野四辑。本论文集主要对广播专业理论进行研究探索，并反映上海人民广播事业70年的发展历程，具有较高的专业性和参考价值。

发布：总局深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想举措的发布窗口。由总局领导、业务司局司局长，中央广播电视总台相关负责人，总局相关直属单位主要负责人及各地方局主要负责人领衔撰写，国家广播电视总局发展研究中心组织编撰，是研究广电改革发展创新实践的报告。智库报告：全方位涵盖当下广电领域热点，紧扣政策导向行业脉搏，全面总结广电改革发展新经验新模式，分析和前瞻媒体发展新趋势新业态，展望新时代中国广电创新发展前景。品牌：第十四部广电行业年度发展报告，记录发展轨迹，见证发展潮流，汇集信息智慧，把握目标方向，是行业内外人士必备的工具指南。

海啸来临前的景观很奇特，海上的巨浪也十分壮观，然而这些都是危险的征兆，千万不能为了观看奇特的景观而耽误了逃生的机会，因此掌握必备的防灾知识很重要。

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本书是一部介绍蒙古狼的专著，由关于狼的神话传说、狼的种类、狼的习性、狼之奇闻和文学之狼、狼与网络五个章节构成，详细而全面地介绍了狼的一切，可以说是一本狼的知识全书，对于认识和了解狼和狼文化，以及蒙古民族的民间习俗有一定的价值。

《现代汉语词汇学》全面系统地阐述了20世纪现代汉语词汇学的基本内容及其建立发展的历史，介绍了现代汉语词汇研究当中有重要理论和实践价值的专题研究，包括词汇规范化问题、基本词汇问题、同义词研究、反义词研究、外来词研究、构词法和造词法、词汇统计、熟语研究等。本书还阐述了现代汉语词汇学和现代汉语词典编纂的关系，主要说明前者对后者的促进、指导作用。本书对现代汉语词汇学发展走向进行了预测，主要探索了同语义学相结合、为语言信息处理服务、利用现代科技手段研究现代汉语词汇等问题。

《智慧课堂教学研究的方法与案例/智慧课堂与信息化教育研究丛书》结合教育研究者和一线教师在智慧课堂中开展的教育教学研究及其相关研究数据，精选智慧课堂教学中的研究案例，介绍智慧课堂中开展教学研究的范式、思路与方法，为智慧课堂中教学研究的开展提供理论和方法指导。《智慧课堂教学研究的方法与案例/智慧课堂与信息化教育研究丛书》内容包括智慧课堂的国内外研究现状、智慧课堂的研究建构、调查研究法、实验研究法、内容分析法、课堂观察法、行动研究法、教育设计研究与研究成果的撰写九大专题，体现了研究准备阶段一研究起始阶段一研究方法的选择阶段一研究收尾阶段的全过程，内容完整，脉络清晰。《智慧课堂教学研究的方法与案例/智慧课堂与信息化教育研究丛书》可作为教育技术学及各学科教育专业的教材，也可作为一线教师开展智慧教室中的教学创新、实践和研究的参考教材。

《微格教学与教学技能训练（第二版）》从微课的理解和特点入手，阐释微课背后的内涵，剖析微课设计的思路，介绍微课开发的方法，设计微课的教学模式，为教师开展微课建设和微课应用提供建议与对策。《微格教学与教学技能训练（第二版）》体例清晰，内容安排合理，实操性强，适合师范生使用

《高校领导干部胜任素质研究》的主要内容：绪论，梳理了高校领导干部胜任素质研究的背景、研究的目的及意义，回顾了关于胜任素质的相关文献，揭示了《高校领导干部胜任素质研究》的研究思路、研究内容、研究方法与创新之处；一章，总结了我国高校领导干部胜任素质的相关概念及高校领导干部胜任素质通用模型研究的相关理论基础；第二章，介绍了中华人民共和国成立初期、特殊时期、改革开放以后、党的十八大以后这四个阶段我国高校领导干部素质建设的历史考察情况，并从中总结出高校领导干部素质建设的一些基本经验；第三章，对我国高校领导干部的胜任素质现状进行分析，概述其总体情况，然后提出存在的主要问题；第四章，分析了我国高校领导干部胜任素质通用模型的研究过程，介绍了该模型构建的方案设计，并通过高校领导干部行为访谈和调查问卷的方式对该模型进行了实证分析；第五章，分别从政治品德、人文精神、办学能力、工作作风、人格魅力五个维度结构对我国高校领导干部胜任素质通用模型的基本构架进行陈述，对各维度结构在我国高校领导干部胜任素质在性别因素、年龄因素、工作年限因素、学历因素上的差异进行对比分析；第六章，介绍了胜任素质通用模型在高校领导干部选用、培训、考核等工作中的应用，并对各个应用流程进行了分析和阐述，提出反馈结果；第七章，总结了研究的整个过程，并对研究结果进行了综合阐释，反思了研究的不足之处，展望了未来的研究方向。