《海南植被志》共三卷，**卷为文本约50万字，第二、三卷为图鉴（70万字），每卷约350页。本书是**次对海南岛植被进行较全面的调查和总结，并详细介绍了海南岛存在的主要植被类型为主，阐明其分布特点、植物区系特征、群落组成和结构特征、植被功能、植被的利用和保护方法等。本书不仅能进一步完善我国植被研究，而且能为海南农、林、牧、副、渔业生产的进一步提高提供*直接服务，为海南环境保护、退化生态系统恢复、水土保持及教育事业提供*直接和有效的服务。

本书主要选编了第五届对外传播理论研讨会的参会论文。对外传播理论研讨会为双年会，由新闻办公室主办，及当代中国与世界研究院承办。2017年第五届研讨会共收到论文335篇，本书从中优选88篇集结成册。 本书分为六大议题，分别是讲好中国故事、“路”的传播、构建融通中外的话语体系、创新传播方式方法、国家与城市形象传播、传播效果与受众研究。来自各大高校、智库的专家学者以及媒体业界围绕这些主题进行了深入思考，形成了丰富的研究成果。

全书将32个实验分为电化学分析（含电位、库仑、伏安）、分子光谱分析（含紫外-可见、红外、分子荧光）、原子光谱分析（含原子发射、原子吸收、原子荧光）、色谱分析（含气相色谱、高效液相色谱、离子色谱、凝胶渗透色谱）和其他仪器分析实验，共五章内容。在第六章中对35个门类的国产和进口仪器的基本特点和操作方法进行了介绍，包括新近出现的光催化分析仪器和流动注射多参数分析仪器。

《大学二级学院院长的角色认知与管理之道》关注于探讨大学二级学院院长的角色认知与管理之道、管理方法。基于对全国70余位院长进行问卷调查和对26位专家（院士、校领导、院长）进行访谈调研的深度挖掘，作者力求系统化阐述学院院长的角色定位、职能履行、工作原理和工作方法。全书内容主要包括院长的角色定位；不同角色下的院长职能分析；院长的特质与风格；学院治理与领导班子建设；院长管理工作的基础；院长的基本业务工作；资源整合与能力建设；学院文化建设与管理；院长的管理方法与艺术；院长工作绩效考核。

中小学教师的教育科研来自教学实践，它以教师在教学中遇到的问题、困惑或瓶颈作为研究点，在实践研究中寻找理论支撑，在解决问题中体现研究价值，其最终结果是提升了教育教学效益，也促使教师在专业能力上有所成就。《基于学生核心素养培育的教学改进研究》是同济中学教师论文集，汇编了各科教师的教学论文、教学案例等，主要围绕“基于核心素养的教学改进研究”这一主题展开，颇有独见。

本书立足课程建设，从课程设计、课程实施、课程评价等方面将中国传统文化与具体的数学学科教学相结合，将其中所蕴含的数学元素与国家课程对接，设计与开发了一套富有特色的数学综合实践活动课程——品源至慧，并在实施中对优秀的中国传统文化进行传承、发展和创新。这不仅有利于培养学生在未来人类社会发展中所必备的品格和关键能力，而且可以提升学生的精神境界和文化素养，进而促进其全面发展。 本书根据学生的年龄特点、认知基础和生活经验设计学习主题，每个年级开发了5个学习主题，六个年级一共30个学习主题。它们将使学生积极动手、勇于实践，并进行创造性发挥，掌握现代社会所必备的数学基础与认知技能，培养并强化学生的数学思维和人文涵养，夯实学生自小筑基的多学科通识能力。

《慕课时代公共艺术教育“通专融合”的案例实证研究/光明社科文库》在对相关文献、项目进行定量分析的基础之上论述因名称相近在文献检索、项目申报领域产生混淆现象所造成的不利影响，运用比较研究法确定其产生的原因，并提出如何通过被动规避或主动促进两者互动，也就是在慕课背景下大力推进公共艺术教育的“通专融合”来化解这一问题的思路及具体路径，从而起到促进通识教育和艺术专业教育健康发展的目的。除去比较研究、文献研究等研究方法，《慕课时代公共艺术教育“通专融合”的案例实证研究/光明社科文库》在撰写中主要运用两门在线开放课程“设计与人文——当代公共艺术”和“全球公共艺术设计前沿”的建设实践经验，开展实证研究。

《国际化进程中中国学术出版的规范研究》关注学术出版规范，以中国学术出版现状与趋势为研究对象，回顾中国学术出版跌宕起伏的国际化进程，综述国内外学界和业界对“学术规范”和“学术出版规范”的各种观点，探讨中国学术出版一定程度上存在无序现象的根本原因。通过跟踪和调研国家有关规定的落实情况，探索国际学术出版规范影响力和可借鉴性，为新政制定提供智力支持，同时设计学术出版规范管理模型，为行业实践提供管控方案。

本选题从第三方的视角，用大量的数据分析，以报告的形式介绍了我国高等职业教育一年来发展的相关内容。本选题共分六个部分：学生发展——从学生培养到学生就业状况数据分析；教育教学——从高职院校专业建设情况分析入手对学校的教学状况进行分析；政府责任——介绍各地方政府对高职教育的支持和履责等方面内容；国际合作——重点介绍我国高职院校对接一带一路、走出去等战略；服务贡献——介绍高职院校在为地方产业发展和服务三农等为地方服务的内容；面临挑战——主要阐述制约高职教育发展的相关内容。

《繁荣与危机：1960年代美国大学研究》内容分为导论、战后美国大学的繁荣、黑白冲突与1960年代美国大学公平性危机、反战运动与1960年代美国大学稳定性危机、1960年代美国大学繁荣中的精神危机、大众传媒与1960年代美国大学危机、1960年代美国大学危机之应对几部分。