《长三角社会学很好硕士论文选编.2019》由文军，周晓虹主编

《清华社会科学》由清华大学社会科学学院主办，著名社会学家应星主编，主要刊登国内外关于中国社会科学领域研究的高水平学术论文，并为著名学者的重点研究课题开设专栏，旨在提高中国社会科学学界的研究和教学水平，为中国社会科学的知识积累和传播提供一个重要途径。

我国大规模旧城改造运动不仅重塑着城市建成环境，也重新分配了城市空间权利。旧城改造必然伴随着一系列的社会张力与矛盾，如何有效治理、应对这些社会矛盾则是我国城市治理所面临的重要议题与挑战。我国旧城改造中的社会矛盾表现在哪些方面？这些社会矛盾如何得到有效治理？在其中如何发挥基层与社区的力量？本书将对这一系列问题进行探索。本书通过长达三年的实地调研，为读者展现了充实丰富的旧城改造及其治理过程的场景。书中以青岛市F社区为案例，全程跟踪调查了F社区于2011年开展的拆迁改造项目。研究发现，F社区居委会在社区拆迁改造中扮演着关键作用，具体表现为政策传达、合法性塑造、矛盾化解与治理网络构建等多个方面。青岛市F社区在旧城改造与矛盾化解中所发挥的作用证明了，一种“新自由主义治理术”正在重塑我国城市基层治理实践。在案例研究的基础上，本书进一步剖析了我国转型时期城市形态演进、社会关系变迁与治理逻辑重构之间的内在关联性。

本书是国家社会科学基金重大项目网络社会结构变迁与演化趋势的结项成果。本书通过对近些年发生的重要网络群体事件的深入调查研究，考察和分析了在中国传统文化、政治经济体制、不同区域、群体和阶层等特殊条件下，网络社会发生的空间分化、群体整合、缺场交往、传递经验、社会认同和社会权力等方面的结构变化，进而揭示中国网络社会的现实基础和演化趋势，同时对网络社会呈现的新问题、新矛盾做了深入分析，提出了创新网络社会治理的对策建议。

数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度、价值观等方面的发展。要使每个学生都受到良好的数学教育，我们的数学教学不仅要使学生获得数学知识和技能，更要把知识、技能、问题探究、问题解决、情感态度四个方面的目标有机结合，整体实现课程目标。

《高职思政云课堂理论与实践》通过梳理高职思政教育教学的价值、现状以及面临的问题，结合互联网发展和教学技术发展大趋势，提出思政云课堂构建和应用策略的新路径。通过云课堂教学模式的概述和研究，对云课堂教学设计、教学管理和教学评价体系等提出新思路，以教师实际应用的蓝墨云班课作为主要案例，探索思政云课堂实践教学新模式，为高职思政课教学改革探索出有效路径。

在世界研究型大学教学模式与方法改革不断深入的大背景下，我国研究型大学教学模式与方法改革蓬勃兴起。《国际视野下的研究型大学教学模式与方法改革》探讨了研究型大学的教学模式与方法的有关理论问题，对世界主要研究型大学的教学模式与方法做了比较研究，对国内部分研究型大学的教学模式与方法改革进行调查研究和个案研究，在此基础上，针对我国研究型大学在教学模式与方法上存在的问题提出了改革建议。

《中国乡村班主任发展研究（第2辑）》围绕乡村班主任的专业发展，结合乡村振兴战略，推出中国乡村班主任研究的新学术成果，包括利用乡村大自然作为教育资源开展实践研究、乡村学生发展现状调研与暑假生活的更新、乡村班主任的专业成长、乡村班主任发展的区域战略等。《中国乡村班主任发展研究（第2辑）》致力于乡村班主任研究领域的实践改革与理论建设，以期在国内外产生积极的影响。《中国乡村班主任发展研究（第2辑）》适合全国的一线班主任以及致力于班主任研究的学者参考阅读。

本书是从人力资源管理理论与实践相结合的视角出发，对高等职业教育未来发展趋势的概括。首先介绍了我国高等职业教育的现状和特点。在此基础上，对高等职业教育的教学体系、教育模式和社会贡献进行了深入剖析。最后，在人力资源管理框架下，对高等职业教育的人本化研究进行思考，以期为我国高等职业教育的转型提供理论支撑和实践指导。

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