《高校校园文化建设和少数民族学生培养》是作者在教育部重点课题“少数民族学生和高校校园文化建设”基础上进一步研究的成果。为了深入了解学校中不同的群体对少数民族学生的认识以及管理，作者做了大量访谈和问卷调查，再此基础上理论联系实际，提出问题，解决问题，为高校少数民族学生培养和校园文化建设提供理论参考和实践指导。

本书是一部全面研究中国和东南亚傣泰民族历史、文化多样性的学术专著。作者通过长期对傣泰民族集中居住的中国云南、老挝、越南、缅甸、泰国、印度的实地调查研究及文献收集整理，研究傣泰民族的历史迁徙过程、当代面临的全球化影响和在全球化过程中的文化多样性状况。本书是中国目前对傣泰民族文化研究涉及面*广的一本学术专著，资料翔实丰富，有创新性，是作者几十年来研究傣泰民族历史文化的学术积累的成果。

《复变函数与积分变换》是根据国家教委工科数学课程教学指导委员会编制的复变函数、积分变换教学的基本要求编写的。全书共9章，分别是：复数与复变函数、解析函数、复变函数的积分、级数、留数、保角映射、傅里叶变换、拉普拉斯变换和Z变换。各章配有适量习题，书末附有习题答案。书中有“*”号部分供读者选读。《复变函数与积分变换》可作为高等工科院校本科生或专科生复变函数与积分变换课程教材，也可供有关工程技术人员参考。

2014-2018年，全国大学生数学建模竞赛专科组试题一共有10个，每年有C、D两题。《全国大学生数学建模竞赛试题研究（第3册）》针对每个赛题，按照竞赛要求完成了研究，以竞赛论文的形式体现，包含题目、摘要、关键词、问题重述、问题分析、模型假设、符号说明、模型的建立与求解、灵敏度分析、稳健性分析、进一步研究、模型的评价和推广、参考文献等内容。《全国大学生数学建模竞赛试题研究（第3册）》可作为全国大学生数学建模竞赛培训教材，也可作为广大科研人员、企业管理人员、学者的参考用书。

《概率统计学习指导》是作者结合多年的教学实践编写的，其内容包括：随机事件及其概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律及中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验及历年考研题．每一章都给出了知识结构图，教学基本要求，本章导学，主要概念、重要定理与公式，并对学习中的疑难问题及常见错误予以解答．每章都配备了典型例题解析，以及同步习题及解答。《概率统计学习指导》可作为理工科院校本科各专业学生的“概率统计”课程学习指导书或考研参考书，也可以作为相关课程教学人员的教学参考资料。

《汉语应用语言学研究》以北京语言大学汉语国际教育研究院主办的年度国际会议及其他重要学术会议为依托，根据汉语应用语言学学科发展和汉语国际传播所面临的重大理论问题和现实需求确定研讨主题，并围绕主题组织和遴选稿件，使相关讨论得以在一个大题域内全方位、多层次、多视角地展开。第8辑共收入15篇文章，有宏观角度的汉语传播理论与实践研究，如陆俭明《汉语国际传播方略之我见》、王睿欣《多语言背景下汉语在马来西亚传播的特点与动因》；有汉语教学研究，如赵金铭《语言类型视角的区域汉语教学》；有大纲研制研究方面的，如齐沪扬《对外汉语教学语法大纲研制的一些具体问题》等等。所收文章大都具有较高的学术水准，能够反映汉语作为第二语言教学与研究的*发展。

本书根据近年来新发现的索绪尔大量手稿以及学生的课堂笔记，考究索绪尔的学术渊源，弄清楚了影响二十世纪人文学术的诸多语言理论问题的形成过程，重现了索绪尔理论的本貌。

《网络治理与秩序生成：教育政策变迁中的治理演化》以教育政策为逻辑中介，通过梳理高教政策变迁这一“明线”，把握作为“暗线”的高教治理演化及现状。从“网络治理”这一新的研究角度出发，结合学制政策变迁进程中的多元行动者治理参与互动演化，把握不同历史时期教育治理特点，明晰“多元共治”的亮点、问题等。以梳理高教治理“从哪里来”的方式，为当下的高等教育治理现代化建设提供启示。

针对产教融合进行研究可以促进人才培养和就业相结合，推动人力资源供给侧的结构性改革。高职院校在发展过程中迫切需要进行产教融合，这与高职院校的人才培养目标是相一致的，也符合市场对人才的需求。当前，我国高等院校非常看重校企合作，但是合作的水平和程度还处于比较低的层次和水平，通过产教融合能够提升校企合作的效果，为企业培养出更多符合其需求的人才。本研究不仅仅有理论的研究，而且总结了当前部分省市高校产教融合的成功经验，为高校整体的产教融合发展提供借鉴。

本教材分为两个篇章，第一篇为适应气候变化，包括气候变化的影响，气候变化风险的分析方法与工具，适应气候变化基本理论及政策工具，适应气候变化的技术能力评价五个章节进行讲述。第二篇减缓气候变化，包括减缓气候变化的相关理论，减缓气候变化的主要路径措施，减缓气候变化的政策体制及行动分析，减缓气候变化的技术及当前减缓气候变化实施面临的挑战与机遇五个章节进行探讨。