石蛤塘是广东省连南瑶族自治县三江镇的一个自然村，全村约400人，对内使用一种与众不同的濒危汉语方言，本书称之为“石蛤塘土话”。石蛤塘土话属于粤北土话之一种，被《中国语言地图集》列为归属未明的汉语方言。本书在全面、深入的实地调查的基础上，从语言态度、语言交际两个角度论述了石蛤塘土话与客、粤等强势方言并存并用的语言生活，揭示其濒危现状；与周边连州片土话等进行比较，系统总结了石蛤塘土话的语音、词汇和语法特点，并分别提供了翔实的同音字汇、分类词表、语法例句和话语材料等语料。

本书以六枝特区居都村作为语言的调查点，历经几年的语言田野调查而成。六枝居都仡佬语属于多罗方言，该方言分布于黔桂滇三省区和越南北部，使用人口很少。但母语代际传承未出现断裂，是仡佬语语言活力指数较高的地区，口头文化和传统习俗也有保留。本书收录居都仡佬语近四千词、100条语法例句、较丰富的歌谣和故事传说，附有相关语料音视频，可直观了解，还设计了拼写符号，对仡佬语传承保护有积极意义。

《湖南通道本地话》是对湖南通道侗族自治县境内的一种濒危汉语方言（本地话）的系统研究。我们首先介绍了调查点的地理地形、历史人文及居民人口情况，对本地话的名称与归属、形成、与源语言的关系等问题进行了讨论，接着对本地话的使用状况及学术界的研究状况进行了分析与总结。然后分别从语音、词汇、语法三方面对本地话的语言特点进行了系统的分析与研究。语音部分提供了声韵调系统、单字音表、古今语音比较表、音韵特征、异读情况以及同音字汇。词汇部分从特别词、古语词和民俗文化词三方面讨论了词汇特点，并提供了分类词表。语法部分则分词法与句法两个版块讨论了本地话的语法特点，并提供了语法例句。*后我们还提供了一些俗语、谚语、谜语、歌谣、民间故事和吟诵等方面的话语材料。

汉字是中华文明的主要载体，她历经八九千年的发展历程，融入了中国人的智慧、丰富的想象力，一字一句，都是一首优美的诗、一幅美丽的画，都带着淡淡的忧伤，蔓延着难离远去的情谊。然时空玄远，曾经鲜活的古文字学，在当代却遗憾地成了令人望而却步的“绝学”！如何打通古今，进而成为一个合格的中国人？那就必须从了解中国的汉字入手，就必须了解作为“绝学”的古文字学！李学勤先生的《古文字学初阶》，就为学习古文字学提供了一条简捷的门径，堪称“绝学一本通”。该书从汉字的形音义、文字起源、甲骨学，以及金文、战国文字研究等方面介绍了古文字学，并提出了研究古文字的方法和戒律，对初学者极具指导意义。为增强该书的可读性，书中配有180余幅精美的相关图片。

郭在贻（1939-1989），山东邹平人。曾任中国语言学会理事、中国敦煌吐鲁番学会理事、中国训诂学会副会长、中国敦煌吐鲁番学会语言文字分会副会长。他在训诂学、楚辞学、敦煌学等领域所取得的成就受到海内外学术界的推崇。《训诂学（修订本）/高等院校教学用书》2005年由中华书局出版以来，得到了广大读者的热情鼓励。但目前，我国的环境保护形势严峻，为了响应国家号召，我们决定废弃原来的胶片，重新排版，采用环保印制。这次重新排版，没有擅改内容，仅改正了部分文字和标点错误；针对读者习惯就体例做了少量技术性调整，例如字体、字号、各级内容序号的层级问题等，都做了相应的处理；原来注释文字在文中括弧内，这次改为当页脚注的方式，以使主次分明，眉目清晰。

《大广益会玉编》共三十卷，收字二万二千余，全书分为五百四十二部，与《论文关联》为原则，似乎是以字义相关为先后。每个空下先以反切释音，然后解释字义，有些还引有书证或直接引用典籍的诂训来释义，并把一些字的古体、异体附于释义之后。 《玉篇》是字书，又可用为韵书，是研究古籍不可缺少的工具书。今据张氏泽存堂本影印出版。为方便读者检索，特做检字附于书后。日藏宋本《大广益会玉篇》与泽存堂本相较，可以看出泽存堂本所做的改动主要有以下几个方面：1.字形改动。宋本《大广益会玉篇》中戍戌、己已巳等不分，泽存堂本相应地做了订正。宋本《大广益会玉篇》从衤与从衤不分，泽存堂本相应地做了改定。改动明显的是避讳字，宋本《大广益会玉篇》玄、位、朗、弘、殷、恒、匡、框、郾、廷、埏、竟、境、敬、儆、撒、祯等避讳字有时缺笔，有时则不避讳，反映了宋代坊刻本避讳的实际情况。而泽存堂本则一律缺笔避讳，避讳极其严格，像是宋代官刻本。2.订正讹误。宋本《大广益会玉篇》距离陈彭年等修定的《玉篇》已过去将近两百年，间辗转翻刻，讹舛难免。

本套文集共10卷，收入著名史学家冯尔康先生的学术论文、读史札记、序跋书评、回忆文章，等等，涉及史学理论、清史、社会史、文化史、宗族史、徽学等领域。共360多篇，380多万字。内容极具学术价值。《古代宗族与社会结构史/冯尔康文集》所汇集的文章主要是关于中国古代社会史的，关注等级和社会形态等问题。通过社会形态和社会结构、古代宗族史、谱牒学·姓氏学、家族文化研究、中国古代史札记这5个栏目，探讨了先秦至近代前期中国社会结构史、古代宗族史、谱牒史等内容。

本书的读者对象为参加初级统计学或研究方法课程的学生，也可以是参加中级统计学和研究生计量方法课程的学生。初级统计学或研究方法课程所讲授的内容有：描述性统计、t检验、主体间单因素方差分析、主体内单因素方差分析、主体间双因素方差分析、卡方检验、相关系数和回归分析。在中级统计学和研究生课程中讲授的内容有：主体间双因素方差分析（第9章）、多元回归分析、主体内有交互作用的方差分析和可靠性。因为每个班级所讲授的内容可能不同，所以本书各章的教学内容是独立的，教师可以依据其课程目标及学生需要选用*合适的章节。关于本书框架，本书分为两部分。第一部分包括SPSS介绍（第1章）、描述性统计（第2章）、如何用SPSS绘制不同图形（第3章）和用alpha系数估计量表可靠性的内在一致性（第4章）。第二部分介绍推断统计，包括t检验（第5、6、7章）、方差分析（第8、9、10、11章）、相关系数（第12章）、一元回归与多元回归（第13、14章）以及卡方检验（第15、16章）。此外，数据转换和有关数据库管理的其他主题见附录A。对于初次使用SPSS并想通过本书了解具体步骤的读者，读完介绍内容后，你应该就可以转向相应章节，根据相关指令录入并分析你的数据。

党的十八大以来，全国区域创新能力显著增强，创新资源投入和科技成果转化由东部一枝独秀向东中西协同发展转变，西部地区创新发展体现出自身特色，亮点纷呈，也同时存在不同程度的发展问题。 西部创新发展成效能够极大地促进西部大开发。建立西部地区区域自主创新体系，增强西部地区区域自主创新能力，是实现西部地区产业升级换代、促进区域经济发展、提高人民生活水平的重要途径。西部创新发展过程中面临的核心问题尤其值得关注，而“长江经济带”建设、“一带一路”倡议等为广大西部地区带来新的发展机遇。本报告立足西部创新发展，从“五大创新领域、三大支撑要素、两个合作平台”这一逻辑线索出发，共设置企业自主创新、产业创新牵引升级、城市创新效率、生态科技创新与包容性创新；金融、科研经费、人才；以及产学沿用协同与国际合作平台十个章节，围绕西部创新重要问题展开研究。

为深入挖掘校史资源，充分发挥档案存史、资政、育人的作用，校档案馆认真梳理研究人民大学建校初期具有开创性的学校管理、教学、科研、学科、基建、机构等原始档案，通过档案解读的独特视角，回顾建校以来的光辉历史，并配以相关的档案图片，结集成书。