本书对我国海区浮游桡足类的名录和图谱进行了总结，包括四部分内容：1，查明我国海区的浮游桡足类的种数；2，多年来，桡足类的分类系统发生了变化，一些种的学名有变动，本书的第二项任务是总结发生变动的种名录；3，对我国的浮游桡足类的分类图谱进行收集整理，以方便查阅；4，将我国海区分为渤海，黄海，东海和南海（包括台湾东部），统计各海区浮游桡足类的种名录。

《气候变化、生物多样性和荒漠化问题动态参考年度辑要（2018）》汇集了近百份有价值的重要信息资料，主要集中在五方面：一是国家公园及自然保护地，重点关注国外国家公园及自然保护地建设的新进展，包括机构设置、资金投入和运营管理等；二是草原管理，重点关注发达国家草原管理经验；三是林业维护生态安全，重点关注林业在维护基本生态安全、应对气候变化、遏制土地退化、保护生物多样性等方面的国际进展、成功案例和有效做法；四是林业公约动态和报告，重点林业相关国际公约和新报告的进展情况，以及各国在林业政策规划、资源保护、投融资等方面的着力点和创新点等；五是林业财税政策和生态产品，重点关注新林业财税政策和绿色生态产品发展趋势等。这些信息必将对广大林业工作者开拓国际视野、指导当前工作起到参考作用。

本书由国际冠状动脉影像学与生理学评价专家Myeong-Ki Hong主编，由首都医科大学附属北京友谊医院陈晖教授和姚道阔教授主译，详述了冠状动脉影像与生理学的基本理论、临床应用与研究进展。本书共分为3篇31章，在简要介绍冠状动脉解剖与循环的基础上，着重就临床上*常用的血管内超声（IVUS）、光学相干断层扫描（OCT）与冠状动脉生理学评价做了详细介绍。第一篇为血管内超声，主要介绍了血管内超声的原理、影像识别、对冠状动脉定性与定量评价、指导PCI的临床证据、PCI前对病变和支架置入后及PCI远期并发症的评估、对可降解支架的评价、近红外光谱等。第二篇为光学相干断层扫描，介绍了光学相干断层扫描的成像原理、影像采集技术、对冠状动脉定性与定量评价、指导PCI的临床证据、PCI前对病变和支架置入后及PCI远期结果的评估，以及其在临床实践中的新应用等。第三篇为生理学评价，内容包括冠状动脉内生理学的概念，血流储备分数（FFR）的原理与临床操作及其在临界病变、模糊病变、复杂病变、急性冠脉综合征和非冠状动脉疾病和特殊病变中的应用，冠状动脉压力测量的临床应用，评估心外膜血管狭窄的其他指标，微循环的有创评价及心肌缺血非侵入性评价等。本书内容丰富、新颖，附有220余幅精美图片及近百张表格，指导性强。

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本书是德治与法治相结合的社会治理情况调查的阶段性成果，涵盖城市、城乡结合地区、乡村三个区域。主要包括：社会诚信现状调查（上海部分城区），道德与法治状况与教育情况调查（漳州市南靖县各村，厦门市翔安区新店镇各村，厦门市思明集美两区），农村社会治理状况调研（江西上饶地区），法治下乡的有效途径（湖北恩施）。

本书共分为十章，从社会化养老的理论综述，政府政策支持，人口老龄化现状及发展趋势分析，国内外社会化养老的几种模式比较，社会化养老服务体系建设，社会化养老医疗保障制度建设，社会化养老护理与临终关怀，社会化养老法制建设，社会化养老心理机制分析，社会化养老机构运行实证研究，共计十章进行论证和分析。较为系统和完善地回答了社会化养老的起源和发展历程，同时也结合我国国情，对社会化养老模式进行了大胆探索和创新，对养老机构存在的问题以及养老制度建设提出了较为详细的建议和参考。

《英国“普职融合”的资格证书框架体系研究》共分7章，分别是英国“普职融合”资格证书框架体系的背景、历程及理论基础；英国“普职融合”资格证书框架体系的管理；英国“普职融合”资格证书框架体系的设计与开发；英国“普职融合”资格证书框架体系的质量保障；英国“普职融合”资格证书框架体系的主要内容；英国“普职融合”资格证书框架体系的特征与效果、问题与不足；英国“普职融合”资格证书框架体系对我国构建国家职业资格证书框架体系的启示。《英国“普职融合”的资格证书框架体系研究》围绕英国职业教育改革的大背景，系统介绍了其资格证书框架体系的变革历程，以及各个阶段框架体系的内容及特征，具有较强的针对性、探索性和实用性。《英国“普职融合”的资格证书框架体系研究》可以作为从事英国资格证书框架体系研究的学者、职业教育专业学生以及爱好者的参考用书。

教师胜任力是近年来我国教育理论界关注的热点问题。《教师胜任力实证研究》以江西省的小学教师、初中教师、高校教师和高校硕士生导师为研究对象，将理论研究与实证分析相结合、定性研究与定量研究相结合，在深入调研的基础上系统地分析了该省教师胜任力的现状、存在的问题及其影响因素，并在此基础上就提升该省教师胜任力提出了有针对性的改进建议。《教师胜任力实证研究》有助于深化理解教师胜任力的内涵、意义和面临的问题，同时可以为教育管理部门优化教师队伍和教师教育政策提供参考和启示。

《语文教坛新星获奖说课点评》（南宁卷）是2014年10月由中国高等教育学会学习科学研究分会语文学习科学专业委员会在广西南宁举办的第四届全国“语文教坛新星杯”说课大赛成果的结集，共收录了39位参赛获奖教师的说课成果。　本书内容分为小学编、初中编和高中编三部分，便于读者集中翻检一个学段的说课内容。每位教师的说课，都安排有“教师简介”“教学设计”“说课文稿”和专家的“说课点评”四项内容，便于读者了解教师的简况，明白设计的缘由，品读说课的细节，理解专家的点评，以形成一个完整的认识。这本书是《语文教坛新星获奖说课点评》（语文出版社2012 年）和《语文教坛新星获奖课例及点评》（2014年语文出版社）的“姊妹篇”。

本书以图书馆面临的不确定性未来为研究起点，在归纳整理国内外研究成果的基础上， 系统地介绍了图书馆情景规划理论、方法与应用领域。本书将情景规划理论构建于不确定性理论、复杂性理论、演化理论、行动理论等理论之上，深入分析了图书馆情景规划的基础、前提与核心，构建了图书馆情景规划模型。在理论分析的基础上，本书探究了情景规划方法的运用原理、实施流程与注意事项等内容，并应用案例，对三个主要图书馆类型的情景规划实践案例进行了梳理与分析，深化了理论与方法的应用研究。