本书包括：自然环境、植物区系、植物类型特征与分布、野生动物资源、大型真菌、旅游资源、自然保护区建设与管理、自然保护区及周边社区经济等八章，介绍了地理位置、水文与水资源、土壤、植物区系组成、植被分类概况、大型真菌的分布等内容。

全书共精选11个实验，内容包括蛋白质、核酸、维生素等生物分子的分离提取和定性及定量分析，涉及离心、电泳、层析、分光光度等多种常见的生物化学技术与方法。在保留对学生基本技能训练的经典、传统实验项目基础上，增加了一些对学生具有创新启示的、体现学科发展前沿的新技术与新方法。大多数实验可以在4－6学时内完成，符合基础课课时要求。每个实验前有相关的背景知识介绍，便于学生对相关知识点的理解；实验后附有思考题和参考资料，便于启发学生思考和查阅文献资料寻求答案。此外，附录包括常见生化仪器的使用及其注意事项，极具实用性，便于学生对仪器、技术和方法要点的掌握。

本书针对西方以同一性或总体性为特征的“自我”教育对“异质性”“他者”的排挤、抵制和压迫，主张多去聆听教育中“他者”的声音，提供一种以人为本的平等、宽容和多元化的教育，要从人的发展出发，回归人的有价值的教育与生活，促进人的和谐发展。

图书馆作为天下公器，其核心是人文关怀精神，是开放、平等、免费。《营造“天堂”：深圳图书馆之路》作者秉承这一理念，以其深厚的专业基础、丰富的实践经验，回顾了公共图书馆的发展历史和深圳图书馆的创建、发展之路。深圳图书馆不是一个历史悠久、藏书丰富的大馆、老馆，但却是全国图书馆的弄潮儿，凭借其敢为天下先的特区理念和技术立馆的优势，为全国公共图书馆事业和公益文化事业树立了典范。《营造“天堂”：深圳图书馆之路》作者从1998年从国家文化部图书馆司奉调到深圳图书馆，履职18年，、亲历和见证了深圳图书馆历史的发展。作为《我们深圳》丛书的一本，《营造“天堂”：深圳图书馆之路》做到了小切口，深挖掘，有丰富的史料，又从个人化的叙述中反映了中国图书馆事业的发展历史和背景。作者从特区建设和靠前外形势发展大局，从靠前外社会潮流和图书馆事业建设的角度来审视深圳图书馆，从深圳图书馆的故事来映射靠前外历史发展和图书馆行业的大势，可谓高屋建瓴，又鞭辟入里。《营造“天堂”：深圳图书馆之路》为大家写小书，学理兼备是特点之一，通俗易懂是特点之二，以小见大是特点之三。全书文字晓畅清晰，旁征博引，即可为普通读者了解图书馆做教育普及，也可供图书馆业内人士了解图书馆发展路径做参考之用。

本书为《历史文献论坛》（第三辑），版块延续第一、二辑“文献版本” “书评序跋”“出版综述”等栏目。收录了有关文献研究理论探讨、文史典籍考证校雠、书籍史研究，图书馆等藏书机构的特色馆藏、珍贵典籍介绍的文稿和历史文献整理与出版研究领域学术动态等方面的文章，以及历史文献影印图书的序跋、书评等相关文章。 作者均为从事古籍整理与研究和古典文献研究的专家学者，以及各藏书机构古籍从业人员、藏书家等。

《2017湖北省自媒体发展报告》从宏观背景、运营现状、从业生态等方面描述了湖北省自媒体运营实效，从传播特征、传播主体、传播内容等方面考察了自媒体的传播状况，从政府管理、行业自律、内部治理等方面研究了其治理方式。调查报告将实地调查、数据分析与理论阐释相结合，从整体上展示和评价了湖北省自媒体的发展水平。

国家“十一五“和”“十二五”规划纲要中，明确提出要“综合治理出生人口性别比偏高问题”，要“综合运用经济社会政策，”“推进人口和计划生育服务体系建设”等。本书在学术界已有研究成果的基础上，在中国工业化、城市化、现代化快速推进的背景下，以农村家庭的日常生活世界出发，从不同的社会支持主体中获得支持面临的困境和问题，把握农村计生家庭获得的支持的特征与发展趋势，为构建农村计生家庭的整合性支持网络提出对策与建议。

《高等院校转型实践中的章程变革研究》阐释了高等院校转型与章程变革的本质和理论基础，提出了高等院校转型实践中章程变革的思路与策略；从高校转型与章程制定的制度政策、案例转型高校的章程变革两个方面分析我国高等院校转型实践中章程变革探索的现状、经验与问题，提出改进建议；介绍西方欧美发达国家高等院校转型概况并分析其转型实践中的章程变革，吸收借鉴国外高校转型实践中章程变革经验，提出我国高等院校转型实践中章程变革的建议和对策。

《大数据技术在现代教育系统中的应用研究》旨在促进高校大数据课程建设，提高大数据课程教学水平。其主要内容包括导言、大数据与物联网内容概述、分布式数据存储原理与方式、图计算与与流计算相关理念、基于大数据技术的算法推荐系统在现代教育系统中的应用等几部分，《大数据技术在现代教育系统中的应用研究》基于现代教育系统改革背景下，充分借助大数据技术对现代教育系统内的教、学、研数据进行分析，以期提高教学的精准度、丰富学习资源。此书对大数据技术基础与原理、大数据技术的存储于分析、大数据技术对教育系统基础教学等方面的研究者具有学习与参考价值。

广州市越秀区中小学生综合实践教育基地从1999年开办至今，一直承担着中小学生劳动实践活动的任务，本书把该基地20年劳动课程实践的成果总结成文，主要内容为：综合实践教育基地的办学定位与功能、劳动实践活动课程纲要的制定、课程评价、课程资源的开发与利用、师队伍的培训、课程实施的配套管理措施等。本书旨在给从事劳动实践教育的广大教育工作者一个实务样板，让基地的育人功能更明显，惠福更多的青少年儿童。