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国家“攀登计划”项目。

本书以地形图应用和专题地图及有关内容为重点，有绪论、地图数学基础、地图语言、制图综合、地图测制、普通地图、专题地图与地图集、地图编制、地图分析应用、地图学发展简史和展望，共十章。系统地阐述了地图学领域的各种概念、地图制作与应用的基本理论和技术方法；介绍了高级计算机地图系统和遥感图像制图方法，以及当代地图学的新理论和新成就；反映了当前地图学水平。注重其实用性和可操作性，便于启发式教学和自学。本书适合于各高等学校地学类非地图学各专业教学用书，同时也可作地学、测绘、军事、土建、水利、农林、环保、交通、地名、旅游等方面有关人员的参考书或自学课本。

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本书是根据高等师范院校和教育学院物理专业现行“近代物理实验”课程教学大纲编写的，内容包括原子物理、原子核物理、真空技术、X射线和电子衍射、激光、全息照相、核磁共振及超导测量等部分，共19个实验。书中所收集的实验方法具体、详实、实用性强，并且还注意了新的实验方法的介绍。本书可作为高等师范院校和教育学院物理专业“近代物理实验”课程的教学用书，也可作为中学物理教师在职进修的教学用书，同时可供从事实验物理研究的教师和科技人员参考。

As in ordinary language， metaphors may be used in mathematics to explain agiven phenomenon by associating it with another which is （or is considered tobe） more familiar. It is this sense of familiarity， whether individual or collective，innate or acquired by education， which enables one to convince oneself that onehas understood the phenomenon in question. Contrary to popular opinion， mathematics is not simply a richer or moreprecise language. Mathematical reasoning is a separate faculty possessed by allhuman brains， just like the ability to compose or listen to music， to paint orlook at paintings， to believe in and follow cultural or moral codes， etc. But it is impossible （and dangerous） to compare these various facultieswithin a hierarchical framework; in particular， one cannot speak of thesuperiority of the language of mathematics. Naturally， the construction of mathematical metaphors requires theautonomous development of the discipline to provide theories which may besubstituted for or associated with the phenomena to be explained. This is thedomain of pure mathematics. The construction- of the mathematical corpusobeys its own logic， like that of literature， music or art. In all these domains，an aesthetic satisfaction is at once the objective of the creative activity and asignal which enables one to recognise successful works. （Likewise， in all thesedomains， fashionable phenomena - reflecting social consensus - are used todevelop aesthetic criteria）.本书为英文版。

本书从现实中提出问题，建立数学模型，着重分析建模思想，阐明建模过程和求解方法，培养如何把现实世界与数学世界结合起来的应用能力和创造精神，内容包括数学模型基础；最优化模型；图论模型；离散模型等三个部分，共七章。

《技术创新学》是清华大学技术创新研究课题组的主要研究人员基于较长时间的研究积累，密切结合中国实际编写的一本系统探讨技术创新的理论、过程、机制、要素、方式、战略、组织、作用和政策等理论和实际问题的学术专著，是探索建立“技术创新学”新学科的一次尝试。《技术创新学》的主要内容包括：技术创新的概念、作用及支持体系；技术创新过程分析；创新过程的管理；创新产品选择的原则、模型与方法；自主创新、模仿创新、合作创新等技术创新方式的特征、作用及创新战略选择；企业内和企业间的创新集群现象及其形成机制；创新集群的典型模式与集群创新战略；技术创新的转换成本、转换效益、转换阻力及企业技术转换对策；市场创新的基本模式及市场创新域和创新点的选择；组织创新与技术创新之间的关系及促进技术创新的组织方式}技术积累与技术创新的关系及有效技术积累的途径；创新能力的构成要素及创新能力评价；创新活动的产权激励、市场激励、政府激励和企业内部激励；技术创新的扩散过程、扩散机制及扩散管理；技术创新与高质量经济增长的关系以及通过技术创新实现经济高质量增长的动态机理。《技术创新学》内容丰富，新颖，既有深入系统的理论分析，又有具体实例的支持；既介绍了国外技术创新研究成果，又反映了我国企业技术创新的成功实践和创新理论研究的最新进展。《技术创新学》可供理论工作者、政府经济和科技部门的管理人员、政策研究人员、企业高级管理人员和从事技术创新活动的科技人员阅读，也可作为高等院校研究生技术创新管理课程的教学参考书。

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