国宝不仅是重要的历史文化遗产，同时也凝聚着民族智慧和传统精神，承载和见证了我国悠久的历史文化。本书以国宝的价值为主线，以收藏地域为纲，分别记录这些珍贵文物的出土、来历、馆藏，以及艺术价值和背后的故事。从华夏文明的重器国宝，到流失海外的瑰宝文物，内容翔实丰富，故事引人入胜。

对语文教学的执着，对《论语》整本书阅读的倾心，加上教学实践的大胆探索，石素芝从理论到实践对《论语》整本书阅读有了发言权。2018年12月，我推荐她参加北京博雅教育创新研究院在广州举办的新修订的高中语文课标关于学习任务群的研讨大会，并在会上发言介绍《论语》教学的经验，引起了与会者和媒体的关注，她多年的努力、辛勤的探索得到认可和好评。

本书包括生命密码、人体生理、史前文明、史前科技及人类宝藏等内容，具有很强的科学性、前沿性和新奇性。读者在了解人类奥秘的同时，能够深入思考，开阔视野，丰富知识，从而激起热爱科学、探索未知的热情。

《AI机器人时代 机器人创新实验教程（2级 含2分册）》使用了模式主板，主要是通过模块、齿轮、轮子、轴、传感器、编程主板之间的搭建来学习生活中的数学、能量转换、机械物理知识和传感器的工作原理等，让学生掌握传感器原理、搭建原理及技巧，同时还为电脑编程奠定了较扎实的物理实践思维与数学的逻辑思维基础。

《AI机器人时代 机器人创新实验教程（4级 含2分册）》使用了MRT Scratch图形化的编程软件。学生既可运用MRT Scratch和Arduino免费开放软件的Arduino Sketch进行编程基础学习，还可通过塑料模块、铝质模块和传感器进行多样化结合来制作属于自己的机器人，并利用软件和硬件相结合实现机器人功能，通过创意设计培养学生解决问题的能力和创新创造能力。

《AI机器人时代 机器人创新实验教程（1级）（含2分册）》使用了模式主板。学生可以通过搭建模型并结合传感器，学习物理、数学知识，促进社会情感认知，提升逻辑思维能力等；通过身边生活的例子导人，认识天上飞的动物、地上跑的交通工具、水里游的鱼类及建筑工地上的工具等；通过动态化的模型和马达、齿轮的结合，引入遥控、传感器等原理，让学生了解生活中常见的物理现象，提高学生对生活的认知，激发学生的物理学习兴趣。

“丝绸之路三千里，华夏文明八千年”。在曾经的世界版图上，亚欧大陆勤劳勇敢的人民，用双脚和船只，探索出多条连接亚欧非几大文明的陆上与海上通路。本书带你沿着“一带一路”的轨迹，共同追忆古丝路上美好的故事、动人的传奇。

本书知识全面，内容丰富，读者在领略宇宙奥秘的同时，能够加深思考、开阔视野、增长知识，能够正确了解和认识宇宙世界，激发求知的欲望和探索的精神，激起热爱科学和追求科学的热情，掌握开启宇宙的金钥匙，不断推进人类文明向前发展。

《AI机器人时代 机器人创新实验教程（3级 含2分册）》主要是通过搭建和编程学习，让学生深入了解滑轮、伺服马达、传感器等相关知识，学会理解和绘制流程图，学会如何通过编程实现模型的功能。该书可以有效锻炼学生的编程逻辑和计算思维，培养学生思考和解决问题的能力。

在城市化快速发展的时期，城市面积的不断扩大，使城市周边的村落逐渐被纳入城市中，因其自身及其他各种因素，这些村落不少成为城中村。城中村作为城市化的产物，其自身也处在一种急剧的变化当中。大量外来流动人口操着各自家乡的方言与本地居民混居于同一个村落，语言使用情况空前复杂，各种地域性语言之间的交流也空前频繁，这就使得城中村成为观察并研究多种语言，尤其是方言接触、语言使用、语言态度以及语言变化的绝好对象。研究城市化进程中城中村不同居民的语言使用状况，可以探求各种社会因素对语言及其使用者的影响，根据城中村居民正在进行中的语言变化预测未来的语言发展趋势。《西安市城中村语言使用状况调查研究》主要以西安的调查数据为基础，分别从语言使用、语言能力、语言态度和语言变化趋势四个方面对城中村的本地居民以及居住在城中村的外来人员的语言使用状况进行了详细描写，并探讨了影响城中村本地居民和外来人员语言使用、语言能力、语言态度和语言变化趋势的社会因素。同时，结合方言学NORM（非流动性的、年老的、农村的、男性发音合作人）和社会语言学“显像时间”的研究方法，调查城中村居民正在发生的语言变化，并预测出在普通话日益强烈的影响下，城中村本地居民和外来人员未来的语言发展趋势。