自然科学总论
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富强之路车海刚 编暂缺简介...
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教师实践性知识的生成与发展机制研究吴银银《教师实践性知识的生成与发展机制研究:生活史的视角》着眼于从生活史的视角出发,探寻教师实践性知识的生成与发展机制。力求通过历史回溯、文献探讨、实践探寻与理论阐释,对教师实践性知识的生成与发展机制作出合理性论证与解释,并在此基础上探讨面向实践的教师实践性知识的可能发展路径。
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薄弱学校文化变革研究邓亮薄弱学校的存在制约着我国基础教育均衡发展与教育公平目标的实现。如何全面改善薄弱学校基本办学条件,逐步实现对薄弱学校的改造成为我国深化基础教育领域综合改革与推进基础教育均衡发展的重要目标。《薄弱学校文化变革研究》基于学校文化的视角对薄弱学校改造进行研究,选取广州市一所薄弱学校作为个案,从学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个维度进行实证研究,通过质性研究和个案研究的方式呈现薄弱学校文化变革的全过程,系统分析薄弱学校文化变革所取得的成效,并从政府、学校与社会三个层面对实现薄弱学校的全面改造提供对策建议。《薄弱学校文化变革研究》有助于从微观层面深入理解薄弱学校改造的内涵、价值与行动策略,不仅可以为教育行政部门推进基础教育均衡发展提供案例参考,还能为中小学管理者与教育工作者提供薄弱学校改造的建议与启示。
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生态文明教育研究阎红,叶建忠本书是“首届生态文明教育国际学术交流会”的论文集,该论文集围绕生态文明与生态文明教育的概念、生态文明教育课程建设与课程资源开发、生态文明教育展望等内容展开学术交流,共设置专家领航、内涵研究、方法研究、课程体系研究、思政教育、体育教育、管理研究等7个栏目,收录交流论文43篇,四川国际标榜职业学院编辑形成论文集,面向全社会进行发表,以期抛砖引玉,在我国高校界就生态文明教育内容引起讨论。
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OBE教育理念下三全育人理论与实践戴红,蔡春,黄宗英本书由23篇研究论文和2个教学案例组成,全面梳理和展示了北京联合大学应用文理学院基础教学部教师在OBE理念下开展育人研究与教学实践的思考、体会与成果。论文集以数学、大学英语、计算机、体育、艺术和心理课程建设与教学改革为载体,面向应用型本科院校学生,在教学过程的各个环节,从多个研究角度切入,内容丰富,阐述充分,对于OBE理念下基础课(通识课)育人途径和方法的研究与实践,具有启发和借鉴作用。
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高等代数选讲吴水艳《高等代数选讲》内容包括多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、λ矩阵和欧氏空间. 章节编排与《高等代数》(北京大学数学系, 第四版)的内容安排一致. 书中精选了一些典型例题和练习题(主要是陕西省各高等院校近十几年的研究生入学试题), 对一些问题给出不同的思路和方法, 由浅入深地介绍了高等代数的解题方法. 从而使学习者打开思路和掌握技巧, 加深对高等代数主要内容的理解, 达到培养学习者独立分析问题和解决问题能力的目的. 《高等代数选讲》可以作为“高等代数选讲”课程的教材, 也可以作为研究生入学考试的复习指导书或理工科“线性代数”课程的参考书.
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国土综合整治研究郝庆,孟旭光,刘天科 主编《国土综合整治研究》系统分析德国、日本、美国、苏联、法国等世界主要国家开展国土综合整治工作的经验,梳理我国历史上和现阶段各部门开展国土整治的相关工作,以明晰我国国土综合整治的概念内涵和目标任务,探索建立适合我国国情的国土综合整治新机制,并进行国土综合整治评价分析,识别开展国土综合整治的主要问题和重点区域,提出国土综合整治空间布局和推进国土综合整治工作的相关建议。
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航空地球物理综合探测理论技术方法装备应用熊盛青 等著,刘亚军 主编暂缺简介...
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走向合作杜静 等LC视域下教师专业发展是基于生态取向的教师专业发展思想,其目的在于构建一种自然的合作文化。以PLC的理论视域审视教师专业发展,它赋予了教师合作新的发展理念和路径。《走向合作:PLC视域下教师专业发展的反思与重构》采用理论研究与实践相结合的形式,基于PLC理论反思了我国教师合作的现状与困境,阐述了教师专业发展的理论基础和应然追求,介绍了英美两国基于PLC促进教师专业发展的具体案例,从原则、形态拓展等方面指出了我国特色PLC的构建策略和教师专业发展的建构基模。
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汉字对称艺典李京《汉字对称艺典》作者在总结了中国古代已有部分对称汉字对称规律的基础上,借鉴甲骨文、金文、篆书、汉印等书体风格,系统研究了汉字构字科学,人文审美习惯,丰富了汉字的多维结构,进行了美术和书法创作,这种“对称艺术字”的特点是字形结构具有轴对称意义,彰显了汉字自然、包容、和谐之美,可广泛应用于艺术、设计等领域。《汉字对称艺典(篆书版)》为篆书版,艺典中的篆书均为历代名家的临摹版本,原作者标注于其下方。