《双语语料构建与双语文本聚类研究》以多语言文本为研究对象，进行基于多语言文本的文本挖掘，涉及任务主要分为三块内容，多语言文本的采集，其中包括了平行语料和可比语料，对多语言语料的评估以及多语言文本的聚类。其中，多语言文本的聚类研究中，针对多语言文本的关键词抽取、平行语料和可比语料的文本聚类进行了相关实验。任务中主要针对中英文语料进行相关挖掘，实验中使用的研究方法具有普适性，可以运用到其他语种的文本挖掘中。

《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。《笠翁对韵（彩图注音）/小学生国学教育读本》是《笠翁对韵》的彩图注音本，设置有“说文解字”“国学点睛”“经典故事”“知识拓展”等栏目，且附有精美彩图。

清末，伴随着中西方广泛的文化交流，在语言的比较中，汉字的特性被突显出来。当时普遍的观念认为，汉字繁难——难识、难记、难写是中国语言落后、教育不普及、国民素质不高的根本原因，所以要改变中国的落后状况，根本的途径是改革汉字和汉语，因而产生了很多改革或者改良汉字的方案，这些方案有些纯粹是理论上的，有些则是在探索中总结出来的。《清末汉字改革方案文本（套装共4册）》稿选择了有代表性的29种著作（或文章），对其进行校对和现代标点。这些著作产生的时间，早是1892年，晚是1910年，当时出版之后就没有再版过，这是首次对这些著作进行现代整理。

《词汇学和词典学问题研究》是关于语言学方面的一本论文集，内容包括两部分：一部分探讨词汇学和语义学的问题，一部分讨论词典学的问题，其余较多篇章同时涉及这两个相关联的领域。《词汇学和词典学问题研究》为解决词典编纂上的方法、原则、体例等问题提供理论依据。反过来，词典学的研究又能以词目的确定和释注等语文工作实践，验证和丰富词汇学的某些理论，推动词汇学的发展。因此，《词汇学和词典学问题研究》在书名上把词汇学和词典学联结起来，在内容上把涉及这两个学科的论文收录在一起，都并非出于凑合。事实上，这些论文的写作，是从一组研究课题的整体来考虑的。

该刊以提升海外华文教学与研究水平为目标，着重反应华文教学与研究领域的*成果，是华文教育学术研究的重要平台。本书为《世界华文教学》的第六辑。该书由海外华文教育与中华文化传播协同创新中心、华侨大学华文教育研究院主办，以提升海内外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的*成果，力求成为华文教育学术研究的重要平台。本辑共分4个部分，收入文章20篇。

由中国应用语言学会（筹）、教育部语言文字应用研究所主办，华侨大学承办的“第十届全国语言文字应用学术研讨会”10月14日至15日在华侨大学厦门校区召开。 来自全国43所高校和研究中心的80多位专家学者参加了研讨会。他们以“提升国家语言文字服务能力”为主题，围绕“国家通用语言文字政策、规划和应用研究”“语言文字资源与信息化建设”“国家语言服务能力研究”“语言文化传承与交流”等4个议题进行了讨论。 研讨会上，姚喜双、贾益民、教育部语言文字应用管理司研究员肖航分别作“深入贯彻落实语言文字‘十三五’规划”“关于大华语问题的思考”“信息化视角下盲文规范化问题探析”主题报告。

ⅠB1总报告Ⅱ网络空间的秩序建构秩序篇B2《上海政务新媒体发展现状、问题及对策》 朱瑞B3 《中国政务传播“跨媒介叙事”研究——以2017年“两会”H5为例》张昱辰B4 《知识类信息的谣言在微信平台的传播与治理》 李敬B5《关于非公资本进入我国传媒领域的思考》 唐巧盈王蔚B6 《上海市初中学生互联网使用状况报告》同心Ⅲ 网络舆论与传播 舆论篇B7《“一带一路”高峰论坛：国民心态成长的一个里程碑——“一带一路”国际合作高峰论坛17城舆情调查分析报告》B8 《党的十九大的网络传播研究：传播生态与个案分析》孙祥飞B9 《“场域”视野下的网络伦理舆情评估（2010-2016）》B10 《政府、媒介、市场与社会的共舞：印度国际传播的互惠发展之路》 谢点B11 《政治安全视角下对台舆论引导研究》王莹Ⅳ网络平台发展观察平台篇B12 《中国新闻业的创新话语研究：以十九家新闻客户端的创刊宣言为例》白红义B13《网络媒体科技报道的人文关怀与社会责任——以腾讯网等网络媒体为例》 夏德元B14《发现与分享-——“网易云音乐”社交属性研究》董 倩B15 《互联网知识付费产品发展现状及前瞻》 侯东，王祎婷B16《我“拍”故我在：赛博空间的社交表演》 董军Ⅴ网络化背景下传统媒体的转型 转型篇B17 《互联网背景下新闻生产的变革与创新——从京华时报的休刊说起》 吕鹏B18 《党报“卖萌”：中国主流媒体的新动向——基于《人民日报》2017年全国两会报道的分析》蒲平B19 《美国新闻业的死与生（2016-2017）》 方师师B20《《纽约时报》数字化转型策略分析》 丁方舟B21《浙报集团资本驱动型转型战略分析》 童希B22《媒体融合时代我国数字教育出版的发展趋势及问题》孟晖B23 后记

《从一到哥德巴赫猜想：整除性的典型问题与方法》从初等数论的基本概念到数论的经典运算——加减乘除入手，进而详细讨论整数的整除性，由整除性引出奇数偶数、素数、合数以及大公因数和小公倍数，并讨论了数的进位制，然后进一步过渡到算术基本定理，由此探讨了相关的几个典型问题——勾股数组、费马大定理和哥德巴赫猜想。《从一到哥德巴赫猜想：整除性的典型问题与方法》行文口语化与数学化相结合，既重视初等数论这一数学分支的数学性，又注重读者的可读性。将生涩难懂的数学用一种平和的语言娓娓道来，通读《从一到哥德巴赫猜想：整除性的典型问题与方法》有种让人既身处其中又不感其难的感觉。另一方面，从数学的角度来说，书中介绍了初等数论中整除性的很多典型问题，并从方法论的角度进行了相应的归纳，后又介绍了作者对相关研究的新成果。

《政治家型教育家的生成机制 以张之洞为个案的诠释》聚焦于张之洞这一典型个案，在深入研充后发现，热爱教育事业、为国家繁荣而献身教育的情怀、无功利地关爱学生等的教育家人格，使得教育家获得了献身教育事业的不竭动力。审时度势、创造性开展社会实践的权变智慧为教育家搭建了长袖善舞、建立教育功业的阔大舞台，良好的知识素养和道德操守让其获得了同仁的广泛认可与拥戴，创新性思想指引下的教育实践成就了其巨大影响力。这些都是政治家型教育家得以成长为时代风云人物必不可少的要件。如果从时间逻辑来看，政治家型教育家的生成不是一蹴而就的，而是需要经过几十年的磨砺、锤炼，遵循素质奠定、教育思想初步形成、教育思想体系化、社会影响扩大化的生成顺序依次证成。欲把一个普通教育工作者打磨、锻造成政治家型教育家，整个社会的人士都应该有的心态是，在创造一定的文化条件后，就静静地等待，让政治家型教育家在适宜的文化土壤中自然生长，“直到它花开烂漫”。只有这样，真正有情怀、有担当、富智慧、多功业的政治家型教育家才可能脱颖而出。

为了更好地帮助广大义务教育学校管理者学习和理解《义务教育学校管理标准》，重庆市江津区委教育工委书记、教育学博士徐宁与中国教科院李正福博士共同带领重庆、深圳、烟台和北京的学校管理研究者和实践者合作编写了《案例式解读》。这本“案例式解读”恰逢其时，又具有如下特点。一是精选内容，对标准的6项管理职责、22项管理任务和88条具体内容进行了优选。二是解读较深刻，对其中的政策依据、理论支撑、操作要点等做出了清晰的说明，有助于读者理解每条标准为什么提出、有什么要求、如何落实。三是案例针对性较强、启发性大、来源广泛，既有东部发达地区的优秀学校，又有西部欠发达地区的普通学校；既有初中，也有小学，还有九年一贯制学校。