浙江大学校长办公室编的《浙江大学年鉴（2018）》全面系统地反映浙江大学2017年事业发展及重大活动的基本情况，包括人才培养、科学研究、社会服务、党的建设等方面的内容，为教职工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和新工作经验，是兄弟院校和社会各界了解浙江大学的窗口。《浙江大学年鉴》每年一期。《浙江大学年鉴2018》客观地记述学校各领域、各方面的建设发展情况。年鉴分特载、专题、浙江大学概况、党建与思想政治工作、人才培养、科学研究与社会服务、规划与重点建设、学科与师资队伍建设、对外交流与合作、院系基本情况、财务与资产管理、校园文化建设、办学支撑体系建设、后勤服务与管理、校友与浙江大学教育基金会、附属医院、机构与干部、表彰与奖励、人物、大事记等栏目。年鉴的内容表述有专文、条目、图片、附录等几种形式，以条目为主。全书主体内容按分类排列，分栏目、分目和条目。选题基本范围为2017年1月1日至12月31日间的重大事件、重要活动及各个领域的新进展、新成果、新信息，依实际情况，部分内容时间上可有前后延伸。

《高职院校专业群建设研究：兼论职业教育精准扶贫/墨香财经学术文库》就高职院校专业群建设这一主题，重点论述了专业和专业群的内涵，专业群的特征和类型，专业群建设的客观要求、特点、原则、意义、理论依据、主要内容、途径等，分析了专业群建设存在的问题及其原因以及总体对策，从人才培养模式、校企合作机制、课程体系与实践教学体系构建、教学团队建设等方面对专业群人才培养及创新工作进行了深入探讨。《高职院校专业群建设研究：兼论职业教育精准扶贫/墨香财经学术文库》还兼论职业教育精准扶贫，围绕这一主题重点阐述了职业教育精准扶贫的内涵、意义、理论基础以及存在的突出问题，并在此基础上提出了职业教育精准扶贫的战略定位、基本原则和有效策略。为了增强《高职院校专业群建设研究：兼论职业教育精准扶贫/墨香财经学术文库》的实践性和借鉴性，每章后还设有“案例研究”，精选了大连职业技术学院以及兄弟高职院校近年来在专业群建设以及职业教育精准扶贫方面的典型案例。

出版于1866年的《动物习性考》是伍德盛年时期的佳作之一，他在这部600余页的著作中，以秀美笔触和近200幅准确优美的铜版插画，生动展示了从昆虫到哺乳动物的各类生物筑巢的本领与其功用。以我们人类的眼光来看，动物们没有和人一样灵巧的双手，然而为了安居、躲避天敌、繁衍后代，动物们筑巢搭建的本领可是五花八门，而林林总总的巢穴，也是反映动物习性的很好参照物。

《亚马逊河上的博物学家》出版于1862年，是贝茨专享的著作，在达尔文的帮助和推动下才得以付梓。贝茨在书中除详细记述自己在南美洲的十载科考经历与发现外，还满怀深情地记录了与当地人的交流与友谊。在那个博物学具有明显帝国主义倾向的年代，贝茨没有种族与地域偏见，视南美原住民为友人，也因此得到后者对他田野科考工作的全力帮助。本书不仅是一部博物学著作，更是一部了解19世纪前半叶亚马逊河流域风土人情的人文佳作。

《思辨与生活》结合人类社会文明探索发展过程和现实社会生活，分析一个优秀思辨者所应该具备的知识、能力、品质、习惯。《思辨与生活》围绕思辨这一主题，形成了以提高思辨素养为目标的课程体系。全书集阅读性、思考性、实践性于一体，对提高思维品质、培养健全人格具有指导价值。

《海洋文明研究》是由上海师范大学人文与传播学院创办，旨在配合21世纪“海上丝绸之路”国家战略，关注蓝色海洋文明，推动海洋史学术研究，刊载海洋史各相关领域学术论文的专业学术辑刊。第四辑收录有关“长三角”近世变迁等相关论文约20篇。

以东 思维 式、大国 治立场，探 、揭示未来全球 间格 变化的逻辑，为国家发展与建设提供新的观点 参考，为学术研究提供新的范式，这就是该书的写作目的 宗旨。《“”与 界轴：基于新陆权主义的全球 间系统重构》坚信人类 同的发展是大的 治，中国倡导的“”就是大的 治，以此为 ，中国必将 ，中国的 必将改变 界发展格 。该书不崇尚定量研究、指标分析；《“”与 界轴：基于新陆权主义的全球 间系统重构》崇尚格 思维、 系思维、整 系统思维。

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作为一门以探讨人及其文化为重的学科，“人类学”在近现代历史进程中爆发出戏剧性色彩，经历了独特的学科命运。将人类学学科的形成与发展置于非洲大陆的历史及社会背景下来考察，旨在探索人类学是如何以非洲大陆为基础而锻造出一定的知识谱系的，其又是如何影响世界对非洲的认知的；同时，借此还能够发现西方的价值观念等在深入非洲时所造成的偏执、狭隘，是如何使得非洲的社会格局遭到异化和扭曲的。

《民国年度出版时评史料辑编（第1卷）》为1912年至1927年期间出版方面的评论的汇编，其中有对出版禁令的抗议，对出版自由、良好出版环境的呼吁，对编辑图书的批评与建议，对当时的图书和各种期刊的评述，真实全面地反映了民国初期出版界的状况，具有较高的史料价值，对今天的编辑出版工作也有借鉴和启示意义。