本书从“强度”这一维度对汉语情态范畴进行了全面考察。明确划分了强、中、弱三个强度等级，并给出了各个强度等级的定义和判定标准。通过系统性考察，指出汉语情态动词的语义强度会影响它们与程度副词及否定词“不”同现的可能性。情态强度既有确定性，又有一定的变化性。原本表示某种情态强度语义的结构，在一定条件下可以表示另一种情态强度语义；原本不表示情态强度语义的结构，在一定条件下也可以表达情态强度语义。本书探讨了情态强度的变化性在共时和历时层面上的表现。

本书按中国古籍传统分类法，分经、史、子、集、类丛五部，部下析分为类。共收录北京市文物局图书资料中心藏古籍善本1182种，其中上级古籍610种，善本古籍572种。每书著录书名、卷数、撰者、版本、行款版式、批校题跋、藏印、册数、藏品号等。为便于检索，书末附书名索引。同时为方便读者直观了解中心藏资源，每种书选一或若干张善本书影，通过图文结合的方式，增加了善本书录的可读性。

1.《中国图书馆年鉴》是反映中国图书馆事业年度发展状况的大型资料工具书。首卷出版于1996年，反映1990年至1995年间的情况。自1999年始，编辑出版周期为隔年一卷，包括1999年卷、2001年卷、2003年卷以及2005年卷。自2006年卷起，改为每年编辑出版一卷。2.《中国图书馆年鉴》自2007年卷起，由中国图书馆学会、国家图书馆联合主办，编纂工作由国家图书馆研究院《中国图书馆年鉴》编辑部主持。3.《中国图书馆年鉴2018》反映2017年中国图书馆界的发展状况。4.《中国图书馆年鉴2018》的动态性信息由全国各省、自治区、直辖市图书馆学会、中国图书馆学会各分支机构及所属各专业委员会、相关专业机构或教学研究机构提供。文中的统计资料来自文化部（今文化和旅游部）、地方文化行政部门、专业协作组织、中国图书馆学会高校图书馆分会以及有关专业机构。文中的参考性、指南性资料，由年鉴编辑部组织整理编辑，并得到中国图书馆学会编译出版委员会图书馆学期刊与年鉴编辑出版专业委员会的指导。专文由年鉴编纂工作委员会确定选题、特邀作者撰写。5.《中国图书馆年鉴2018》正文采用分类编辑法。全文由图书馆活动图辑、特载、纪事、图书馆事业、学术研究与活动、法律法规与政策性文件、专业文献、统计资料、年度大事记、综合索引等几大部分构成。

2019年中国图书馆学会年会征文，除学术论文以外，首次征集业务案例。本书收录论文与业务案例72篇。主要内容包括：图书馆服务创新，图书馆在文旅融合时代的使命，中华传统文化典籍保护传承，挖掘地方文献价值、助力文创产品开发，图书馆信息组织转型，全媒体时代的图书馆资源建设，数据驱动与图书馆智慧化服务，图书馆跨部门合作实践案例，儿童阅读与服务转型、创新案例，等等。本书生动反映出当代中国图书馆一线从业者的实践内容和研究领域，适合图书馆学界及从业者阅读参考。

本书用哲学的思维方式对中国特色社会主义进行根本的学术追问，能够从一定的理论深度和视野高度审视实践、提升经验、突出特色。分别从本体论、认识论、方法论、价值论、实践论、创新论、目的论、时代论等九个方面来探讨中国特色社会主义实践，能够为中国特色社会主义学的研究做一些探索性的工作，为总结“中国经验”、突出“中国特色”、增强“四个自信”、构建中国特色社会主义话语权提供一些思考。

为贯彻和落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，加强高层次科普专门人才培养，引导和支持高校科普相关专业方向在读研究生积极参与科普工作实践，增强广大高校师生对科普工作的兴趣和创新创业能力，2017年中国科协科普部与中国科技馆、中国自然科学博物馆协会一起组织实施“中国科协研究生科普能力提升项目”（以下简称“项目”），对“科普展品及衍生品设计”“新媒体科普作品创作”“科普活动策划”等三类项目进行资助。2017年度，共有来自20所国内高校的50个项目受到资助。项目均顺利通过结题验收，并且产生了一批包括展品设计方案、科普视频及漫画、教育活动方案等在内的成果。为了更好地展示项目成果，促进优秀项目成果转化，拟将各项目结题报告修饰成文，集结出版。

《中国地理教育：继承与创新》是一本关于中国地理教育继承与创新的学术著作。全书分为八章。一章讲述了地理学科的特点与发展现状；第二章讲述了地理教育创新；第三章中讲述了中学地理发展方向与发展趋势；第四章讲述了新课程标准下的创新地理学；第五章讲述了地理实践创新与思维创新；第六章讲述了传统的地理教育方法；第七章讲述了在继承中发展的主要途径；第八章讲述了地理教育的发展尝试和培养途径。

为方便教师的教学和学生的学习，编写的与《理论力学》（第3版，李卓球等主编）配套的《理论力学习题册（配套李卓球等主编第3版使用）》。由于教材中的习题较多，精选了一些在理论力学学习中必须掌握的基本习题，共109道。该《理论力学习题册（配套李卓球等主编第3版使用）》一般情况下可满足教师在每课后布置2～3题左右的作业，教师可以根据学时的多少选择性地布置相关的作业。《理论力学习题册（配套李卓球等主编第3版使用）》共分为11章，内容包括：静力学基本概念与物体的受力分析、平面力系、空间力系、摩擦、点的运动学描述和刚体的简单运动、点的合成运动、刚体的平面运动、动量定理、动量矩定理、动能定理、达朗贝尔原理。《理论力学习题册（配套李卓球等主编第3版使用）》适合于普通高等学校机械、石油、航空、航天、土木、水利、船舶、海洋等专业学生中、少学时的课后练习。

《大学数学：微积分（第2版）》是供经济管理类专业学习的高等数学，将数学应用于经济学，定量分析经济学中错综复杂的相互关系及变化趋势，从而正确把握经济决策的方向。《大学数学：微积分（第2版）》的内容包括：函数的极限与应用、一元函数的微分与应用、函数导数的概念及计算、函数微分的概念与计算、导数的应用、数学实验、定积分的概念与计算、定积分的应用微分方程与应用、空间直角坐标系与向量代数、空间的平面与直线、几种常见的空间曲面、数学实验、多元函数的基本概念、多元函数的偏导数、多元函数的全微分、多元函数微分学的应用、二重积分与应用、二重积分的概念与计算、二重积分的应用。《大学数学：微积分（第2版）》可作为高职高专经管类各专业学生的数学教材，也可作为其他各专业学生的参考用书。

当今社会，数学理论已经发展得十分完善，各种数学工具对现实的生产显示出很强的指导作用，然而，在数学的理论工具与实际的结合工程中，效率低下的传统手工计算方法成为大障碍，随着计算机技术的进步，各种数学软件也如雨后春笋般展示出勃勃生机。MATLAB是MatrixLaboratory的缩写，是由美国MathWorks公司推出的，是目前优秀的科学应用软件之一，它将计算、可视化和编程等功能同时集于一个易于开发的环境.MATLAB是一个交互式开发系统，其基本数据要素是矩阵.它的表达式与数学、工程计算中常用的形式十分相似，符合专业科技人员的思维方式和书写习惯；它用解释方式工作，编写程序和运行同步，键入程序后会立即得到结果，因此使得人机交互更加简捷和智能化；它还适用于多种平台，随计算机软、硬件的更新而及时升级，使得编程和测试效率大大提高。MATLAB语法规则简单，容易掌握，调试方便，调试过程中可以设置断点，存储中间结果，从而很快查出程序中的错误.学习并掌握MATLAB，有助于将人们从繁重的数学计算中解脱出来，把更多的精力投入到数学理论的学习和研究中。MATLAB主要用于数学计算、系统建模与仿真、数据分析与可视化、科学工程绘图和用户界面设计等.它已经成为高等数学、线性代数、自动控制理论、数理统计、数字信号处理等课程的基本工具，各国高校也纷纷将MAT-LAB正式列入本科生和研究生课程的教学计划，使其成为学生必须掌握的基本软件之一，在设计和研究部门，MATLAB也被广泛应用于研究和解决各种工程问题。