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本书针对地情专题图智能综合的特殊性，系统分析了该领域的国内外发展现状，总结提炼出其存在的理论方法基础不完备、海量处理技术不成熟、智能综合系统尚空白三方面不足；进而针对上述不足，详细介绍了在理论方法创新（包括地情专题图斑、重要地形要素、多重空间冲突处理）、海量数据处理及智能化综合系统创建时的具体解决方案及关键技术；最后以系统应用实际案例为主线，详细阐述地情专题图智能综合技术途径和成果。

《高功能自闭症儿童会话发展与康复：特质中心疗育模式》综合运用了量化和质化研究方法，以自闭症儿童会话自然情境语料库为基础，依次通过高功能自闭症儿童会话的特征梳理、原因剖析、理论建构，最后形成了高功能自闭症儿童会话发展及康复新论——围绕自闭症儿童会话特质障碍安排康复内容及次序的特质中心疗育模式。《高功能自闭症儿童会话发展与康复：特质中心疗育模式》适合于自闭症儿童家长、自闭症儿童康复人员、儿童语言研究者以及特殊教育专业、语言学专业师生阅读和参考。

《德国的环境教育理论与实践》介绍德国的环境现状，综合论述德国环境教育的理论基础，特别研究了德国环境教育的模式，推荐了德国家庭的、社会的、各类学校的环境教育项目，由此归纳了德国环境教育的特点，分析了德国环境教育的发展趋势，同时对我国的环境教育提出建议。《德国的环境教育理论与实践》具有以下特点：一是定位准。首次聚焦于德国的环境教育，关注其理论和实践。二是内容全。在环境教育理论方面探索了数位西方教育家的思想和理念。在环境教育的实践方面分析了德国环境教育的模式。具体的实践活动囊括了德国的家庭、社会和各类学校各个层面。三是理论与分析结合。分析了德国环境教育的特点和发展趋势。四是实际意义大。我国的环境教育首先应该结合我国的国情，同时也可以参考德国环境教育的经验。五是内容新。关于德国环境教育的具体实践均是直接翻译于一手的德语资料。

《南开大学简史（1919-2019）》为“南开大学建校100周年纪念丛书”中的一种。南开大学已经走过了100年不平凡的历程。100年来，从南开洼奠基、日寇毁校到被迫南迁，在西南边陲尽显刚毅坚卓；从北返复校艰难重建到迎来新中国诞生建设新南开；从社会主义革命到社会主义建设大潮中探索培育英才；从改革开放新时期科教兴国到中国特色社会主义新时代创建“双**”高校，南开大学的发展始终与国家民族命运紧相联，与时代社会的发展相偕行，承载着中国大学的初心与梦想，记录着中国大学的苦难与荣光，见证了中国大学的奋斗与辉煌。《南开大学简史（1919-2019）》共分十章：一章“育才救国宏业奠基”；第二章“知中国服务中国”；第三章“抗日御侮刚毅坚卓”；第四章“北返复校艰难重建”；第五章“新中国新南开”；第六章“积极探索曲折前行”；第七章“‘文革’浩劫守正抗争”；第八章“改革开放科教兴国”；第九章“深化改革开拓前行”；第十章“新时代新征程”。

少数民族生存的地域性决定了人在独特天地系统之间与自然、社会、人的自生、互生、创生发展，独特的天地系统，生成了独特的人类文明。少数民族传统技术是对本民族历史、文化的存续，对族群内部个体社会化和传统社会的可持续发展具有重要的传承价值。技术是人类智慧和实践的创造物，每一个历史时期的技术创造，都体现了该历史时期的社会形态、经济水平和文化形态，透过技术创造的遗迹和遗存可以推断出有关人类活动的各种时间和空间信息。

《动雷村：对湘西山区环境生态与社会生态问题的一个调查》调研的对象是湖南西部山林区的一个苗族村庄。运用了经济学、社会学、历史学和生态学的观察方法，通过持续实地调研和统计数据，重点了解和分析了当地自然生态、社会生态之间的现状、相互关系及变化，以及其内部矛盾和问题，并提出若干思考。

原子间聚集与离散的组合，成就了我们所观察到的大千世界的多样与变化。不论是细菌还是植物，动物还是人类，我们都使用相同的DNA密码语言与20种蛋白质字母。并非是某种文学比喻，现代宇宙学已经揭示了，我们都是由货真价实的星尘所组成一深层意义上，我们即为物质，但我们却是一种能够辨识自身、意识到存在之惊奇与脆弱的物质。对物质所产生的反思，可以构成一种纯粹而真实的精神运动、一种好的内省途径。从微观量子物理，到宇宙天文奥妙；从日常生活起居，到思维感官意识，物质可说是无处不在，随处可闻。它催生哲学家们关于存在与虚无的思考，一次次引发着理念与科学的革命；它触动艺术家们的敏感神经，既从内容又从技术上提醒着艺术创作的无数可能性；它可化为具体的语言，或成为客观的取材对象，飞入一代代诗人的文字中……而科学发展至今，物质的概念不再如曾经那般清晰，物质世界也远比想象中更为复杂多样，也更具不确定性，由此派生出的问题亦令人不知疲倦地投身其间，既在形而下，又从形而上。

《工程应用数学（三）：概率论与数理统计》是在安徽省应用型本科高校联盟的支持下，以“对口招生专业高等数学课程教学标准”为依据，为普通本科院校对口招生工科类专业编写的公共数学课教材。《工程应用数学（三）：概率论与数理统计》内容有矩阵概念及其运算，向量组概念，线性相关性，线性方程组等，在编写时保持了对数学基础课程的较高要求，同时力争适应对口招生学生的应用性特点，在内容和结构的处理上尽量削枝强干、分散难点，力求结构严谨、逻辑清晰、通俗易懂，并在章节后附有大量的例题和习题。《工程应用数学（三）：概率论与数理统计》既可作为本科院校对口招生工科类专业的数学教材，也可作为工程技术人员的参考用书。

《国家水利风景区地名词典》中每一个风景区按照统一的体例进行编写：景区地名由来——主要介绍该景区名称的来，景区地名沿革——主要梳理该风景区的发展历史，地名基本信息——主要介绍该景区所处的位置，景区景观简介——主要介绍该景区的著名景区及景观。