中国在具有1933所特殊学校的国情下，特殊学校的社区融合是特殊学校在根据本校校情开展的融合教育。结合该领域的研究现状和培智学校社区互动的特点，本书选取了一所正在与社区互动的培智学校为个案，采用质的研究方法进行了为期一学期的实地调研，通过访谈、观察、文本分析等方法进行资料的收集与分析。围绕“培智学校是怎样与社区建立互动关系的？”“培智学校、社区对两者的互动有什么样的认识和困惑？”“培智学校与社区互动的本质特征是什么？”“培智学校与社区互动的模式是什么？”这四个问题，研究者以个案学与社区互动这一具体的事件为核心，以培智学校与社区互动的原因、历史、具体举措、效果与问题为次序，通过描述培智学校与社区互动的所做与所想，如实的呈现出个案学校与社区互动的全貌。“融”是培智学校在发展的过程中加入社区参与，“合”是社区发展的过程中考虑培智学校的教育发展，“和”是两者最终能够达到和谐统一发展。

本书记录了中山大学珠海校区建校区以来发生的重大事件，包括基础设施建设、人员配备、院系建设、招生、社团活动、对外合作等等。按时间顺序排序，系统细致地展现了中山大学珠海校区的发展历程，总结了异地办校区的成功经验。

通识教育内容提要：本书选取中美两国具有代表性的几所大学，通过对通识教育历史发展、教育理念及其课程设置等问题的研究和比较，发现中国通识教育改革中存在的问题，深入分析其原因，并从通识教育理念的宣传、教师的培养、课程的管理等角度展望未来通识教育改革的方向。读者对象：本书适合高校教师、学生，教育教学的研究人员以及关注中国教育的读者，也适合对国外大学的通识教育感兴趣的读者。

《高等数学》是理、工、农、经、管、法等各专业大学生专升本的必考课程，但因专升本考试的特殊性，山东省教育厅没有规定对应的专升本使用教材，为了便于学生在备考专升本时有一本科学性强、实效性强、针对性强的书籍，编者编写了《高等数学（套装共3册）/山东省专升本考试指导用书》。该书根据山东省专升本《高等数学》考试大纲规定的范围编写，紧扣考试要求，使学生在复习过程中清晰明了，准确把握知识点，快速提升专业知识。《高等数学（套装共3册）/山东省专升本考试指导用书》包括《基础知识精讲》《考点解析与强化训练》《全真模拟试题及解析》三册。

本书着眼于谐音与民俗这个课题，立足于语言学基础，研究了汉语言及一些实物载体、具体行为等所承载的谐音现象，并论述了其中所反映的一些民间习俗、用语习惯等。如婚丧嫁娶、重大节日等场合中的谐音民俗，日常生活习俗中的吉利语、禁忌语等，古典诗词中的谐音双关用法，甚至于当今一些网络语言中的谐趣用语等。作者的研究不流于语音表面，也挖掘语言学发展的文化内涵，以大量的实例来说明问题，对于资料繁多、头绪繁多的事实，采用字头（个别连绵词则为词头）音序排列的体例，采用普通话注音，将南北各地域容纳其中，研究范围涵盖北方方言、闽方言、粤方言等不同方言中的谐音现象，对白语这种与汉语关系密切的少数民族语言中的谐音现象也有所关注，是关于民俗中谐音现象的较为集中的研究 \n\n

该书借鉴国外语言学界关于情态和主观性研究的理论和方法，以专题研究的形式考察汉语表达情态和主观性的几种主要方式及相关的句法和语义问题。该书代表了国内在汉语情态问题上的研究水平。

本书从中学课内外常见的词牌中，选取100例，如“八声甘州”“钗头凤”“定风波”“蝶恋花”等，每一例分为“词牌由来”“词谱”“声律”三部分，并附有注释。 \n本书编排清晰简明，短小精练，所选为古代词中的常见词牌，注释则简明精当。在提高文言文阅读能力的同时，也能学习古代文化传统，体会汉语的精妙之处，对提高中学生语文素养大有裨益。 \n

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本书研究了中美等主要国家能源消费演变趋势及规律，分析了四川省能源消费结构的动态特征，并从一般均衡的角度分析研究了能源消费、环境约束与经济增长的关系，定量研究了中国各地区的全要素能源效率差异。同时，采用数据包络分析方法，分析研究了四川省各市州全要素能源效率差异和四川省能源效率的影响因素，并提出了建设美丽四川优化能源消费结构的对策建议。

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